高校信息共享空间建设模式研究

1、高校信息共享空间建设模式研究         <TABLE     style="PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-BOTTOM: 10px; LINE-HEIGHT: 22px; PADDING-TOP: 10px"     cellSpacing=0 cellPadding=3 width="96%" align=cente

2、r     border=0>                                                

3、0;     信息共享空间(Information Commons，简称IC)，又被称为信息共享区、信息共用空间。信息共享空间最早出现在20世纪90年代的美国大学图书馆，通过对图书馆的空间、资源和服务进行优化整合以达到为用户提供一站式服务的目的，同时也为读者的合作研究、学习及社会交往提供了一个活动空间，从而吸引用户的一种新型的信息服务模式。现在这种模式已在北美、澳大利亚、新西兰及英国的一些大学图书馆推广开来，成为发达国家大学图书馆发展的趋势。近年来，国内高校图书馆也开始进行相关的研究和实践，并取得了一定的成果。1 信息共享空间理论及其发展目前，

4、信息共享空间的概念主要基于两种思想：一种以美国北卡罗莱纳大学图书馆IC工作组的前领导人Donald Beagle为代表，他在1999年发表的IC构想一文中通过与图书馆传统信息服务方式的对比，分析了IC的概念、构成元素以及服务方式等，提出IC应包含：虚拟空间：需要一个专门的在线环境，用户在该环境下可以通过图形用户界面获取各种数字服务和通过搜索引擎检索各个网络站点上的数字资源。实体空间：在数字环境下，专门为组织工作和提供服务设计的一种新型实体设施空间。Donald Beagle认为“IC是一种新的基础设施，是围绕综合的数字环境而特别设计的组织和服务空间。作为一个概念上的教育空间实体，IC涉及从印刷

5、型到数字型信息环境组织的重新调整，以及技术和服务功能的全面整合”1。工业设计论文另一种以美国图书馆协会(ALA)前主席Nancy Kranich为代表，从社会学角度拓展了IC的内涵，把IC作为社会共有设施，认为“IC确保对理想信念的开放存取和利用，它以价值、法律、组织、通讯设施和资源等内容为特征，促进信息共享、共有和自由存取，鼓励人们在民主讨论中学习、思考和实践，它是民主活动的基础，。2002年，Bailey和Tierney将信息共享空间模式细分为3类：巨型信息共享空间( macro -commons)即信息世界，尤其是通过网络获得的数字信息；微型信息共享空间(micro - com - mo

6、ns)即计算机数字技术、外设软件和网络设施高度集中的区域；整合信息共享空间( integrated commons)即提供用于研究、教育和学习的特定场所，尤其强调数字信息。很多图书馆采用了第三种形式的信息共享空间，将计算机技术和图书馆资源结合，由图书馆员、计算机专家和多媒体工作者在一个平台上联合提供咨询服务。David Bollier则将IC分为物理层、逻辑层和内容层3个层次，物理层包括电磁光谱、电缆、电线等；逻辑层包括一些软件和技术协议；内容层包括信息、语言表述和文化等。David Bollier认为图书馆建立IC的主要目的就是在合法的框架内消除不同层次上的壁垒。2005年3月，得克萨斯教会

7、大学图书馆的馆长Robert A.Seal在第三届中美图书馆会议上作了名为信息共享空间：数字资源和知识管理的新道路的报告民族主义论文，总结了IC所具备的4个基本特征：普遍性( ubiquity)；实用性(uility)；灵活性(fiexibility)；公共性(comounny)。2 国外高校信息共享空间建设模式国外高校在10多年的探索和实践中，涌现出不少信息共享空间建设和运作成功的案例。国内学者对这些成功案例进行了研究，从不同角度归纳了国外IC建设模式：2.1 按隶属关系归纳的种类章云兰通过对北美地区高校IC建设情况的全面调查分析，按隶属关系，将北美地区高校的IC建设模式可归纳为4种：2.2

8、按国外IC实体空间建设经验归纳的种类任树怀根据国外IC实体空间建设经验可分为计算机室型、国际政治论文图书馆整合型、IC大楼型几种模式口：政治哲学论文图书馆资源的分类页；文化资源；写作指南服务；个人研究咨询（预约一对一的研究帮助）；学生租借笔记本电脑、数码相机或摄像机服务。资源包括职业参考类，提供简历、求职和研究生考试等；核心馆藏，提供本科课程需要的重要书刊资源；浏览馆藏，提供现在流行的畅销书；软件资源。IC内提供有250个工作站、无线网络、提供25人协作学习小组工作站、多媒体中心、计算机咨询。谢菲尔德大学是英国实施信息共享空间较早的高校，投资2 300万英镑的“信息共享中心”是一个最为现代化的

9、教学资源中心，无论是从面积和开展的服务以及技术方面都是目前最先进的。工程论文每天开放24h每周开放7天。最新的IT资源整合了各种图书馆设施和各种学习空间。在6层范围之内，你将会发现1 300多个学习空间、500台充分联网的PC机，100 000多册参考文献和短期化借阅图书、Wi- Fi（无线）接人、供小组研究用的宁静的学习区域和房间。谢菲尔德大学的信息共享空间提供了3种不同的安静学习区一一这里有安静的个人电脑室，不允许使用笔记本电脑的区域和允许使用笔记本电脑的学习包厢。如果是学习方式比较随意的人，可以选择软椅区，整座IC大楼内是都可以无线上网，在每层楼的软椅区中的椅子后面都可以找到电源，可以放松地坐在那里，把个人笔记本电脑放在膝盖上学习