一年级语文下册一粒种子2教案北师大版

1、1粒种子所在班级情况，学生特点分析由于本班学生是一年级的小学生，因此，在教学中应充分利用身边的教学资源，调动学生 学习的积极性，在玩中学，在乐中学，让学生体验到学习的乐趣，培养学生良好的学习习惯。教学内容分析一粒种子是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。 这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺挺”理清课文脉络，为最后总结种子 发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生 动的贴图，种子从微微睁开眼到最后长出小叶，钻出地面，使学生形象地感知了种子发芽的过 程，富有儿童情趣。教师还采用分角色朗读对话的方法，让小朋友做种子、

2、蚯蚓，使学生从旁 观的阅读者转换为课文中的“人物” ，体验种子的情感。采用这些方法，使学生进入童话境界， 情趣盎然。在逐层理解的基础上，又回到整体，让学生从总体上把握种子发芽的过程和条件。 在这个阶段，教师充分利用板书，让学生从感性认识上升到理性认识，也初步掌握了阅读科学 童话的方法。教学目标1 1懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2 2学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。3 3能用“热闹” “一边一边”各写一个句子。4 4能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。教学难点分析知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。教学课时2三课时。教学过程第一课时

3、要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。自学生字词， 指导写字。一、揭题。1 1读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。 2 2说说你知道种子是怎么发芽的呢？二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1 1听录音，标出段落。2 2说说种子怎么样才钻出地面。3 3轻声读课文，把生字词多读几遍。4 4指名分段读、评议。5 5卡片抽读生字词。A.A.读准字音。醒 x x inging 暖和 huahua 挺 t t mgmg 泉 ququ cncnB.B. 说说哪些字难写难记。C.C. 指导书写，扩词练习。三、朗读指导。四、小结 五、

4、作业1 1朗读课文。2 2抄写生字。3 3扩词，完成课后作业第二题。第二课时3要点：讲读课文，懂得种子生长的三个基本条件，能用自己的话说不得说种子，怎么样才能钻出地面。过程：一、复习1 1 读课文2 2读生字、词语。二、学习第一段。1 1自由读、边读边想。这段中哪两个词用得物别好？“睡、醒”用知这里有什么好处？“睡、醒”各是什么意思。2 2说说种子怎样才能醒过来。3 3挺一挺指什么？三、学习第二段。1 1自由读第二段。种子除了需要“暖和的天气”外，还需要什么？2 2“喝水”为什么要喝水呢？水从哪里来呢？3 3“又”说明了什么？4 4指导朗读。四、学习题 3-83-8 段（分学习小组）1 1分角

5、色自由朗读 3-83-8 段2 2讨论：说说你学懂了什么？哪些不懂？讨论下面的问题如何解决？A.A. 这部分是谁和谁的对话？B.B. 理解“招呼、热闹”等词意。C.C. 从什么地方“看出热闹”。D.D. 种子为什么会问这些问题。E.E. 如何朗读?五、小结：种子看到了一个怎样的世界。六、作业1.1. 读课文。2.2. 完成课堂作业第三题。3.3. 完成课堂作业第二、三题。4第三课时要点：完成第九段的学习任务，总结全文，完成课练人业，背诵课文。过程：一、复习巩固。1.1. 朗读课文。2.2. 听写生字新词。3.3. 指导完成课后作业第四题。二、学习第九段。1.1. 自由朗读、思考“突然一亮” “亮”与前面哪个词相对应。 （黑） 光明的近义词（光明）反义词（黑暗）2.2. 小种子如今成了什么样?3.3. 她看到了一个怎样的世界?三、指导全文朗读。四、指导背诵。1 1 .自由背。2.2. 说说怎样背得快。方法指导。3.3. 同桌互背。4.4. 指名背。五、说话训练。除了课文里写到的春天热闹景象，种子还看到什么?充分展想象，描述春天绚丽多姿的景色。5六、全文小结，说说小种子生长过程所需的条件。七、作业。1 1背诵全文。