应急疏散演练总结

1、应急疏散演练总结根据我校实际情况制订的学校应急疏散演练方案 全体 师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。 现将 活动过程总结如下：加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我 校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散演练方案。为了使得演练方案安 全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行， 演练活动领 导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、 疏散顺序和 注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，

2、快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。 在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）由于楼层相对较高 疏散通道小用了 2 分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。通过这次演练活动， 大大增强了全体师生的安全知识， 大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。沙卜完小2010 年 12 月学校2011 年应急演练工作总结【

3、内容摘要】加强宣传教育，普及应急知识。学校通过板报、橱窗、 国旗下讲话等一切可利用的空间和场所， 多层次、 多角度进行应急管理科普宣传教育工作， 向师生宣传、讲解突发公共事件的种类、危害及应对措施， 努力实现应急科学知识进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合素质。 【正文】为进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力， 有组织、 迅速地引导学生安全疏散， 学会正确使用相关应急器械的操作办法，以及掌握逃生的方法， 2011年学校结合学校安全管理中应急事件演练要求，分项目、 分重点进行了演练训练。 按照应急办的要求， 现将本年度应急演练工作情况总结如下： 一、基本情况： （一）领会精神，

4、明确目标。为把应急工作做实、做到位，我校应急管理小组在充分学习领会上级应急管理文件精神的基础上， 确立了我校应急管理的指导思想， 为学校应急管理工作指明了方向。 更为重要的是， 我们还在工作开展之前为我校应急管理工作明确了任务和目标： 认真贯彻落实学校安全应急管理工作的决策和部署， 切实加强应急管理机构建设， 继续完善应急预案体系， 认真做好突发公共事件的信息报告， 大力加强应急管理队伍建设，努力提高工作质量，为学校的和谐稳定发展和师生的安应急疏散演练总结2010年 3月 29 日上午 9 点 45分，根据我校实际情况制订的 “学校 应急疏散演练 方案 ”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应

5、急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立里以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了 应 急 疏 散演练方 案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。 为了确保演练活动按方案顺利进行， 演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。2、 4 月 8 日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地

6、。 在撤离过程中， 没有拥挤推攘现象发生。 学生从教室撤离到操场 （安全区域） 由于楼层相对较高疏散通道小用了 2 分半钟， 安全撤离后， 各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。通过这次演练活动， 大大增强了全体师生的安全知识， 大大提高了师生逃生、自救、 自护意识， 提高抵御和应对紧急突发事件的能力。 整个演练活动达到了预期目标。为了加强对破坏性地震等自然灾害应急工作的管理， 为使我校在灾害前有各项应急工作措施，能够高效、有序的进行，最大限度地减轻

7、灾害造成的损失，我校于 3 月 29 日下午组织了自然灾害应急预案演练，现简要总结如下：一、 成立了应急演练活动领导小组， 组织领导地震逃生应急演练活动。 领导小组组成如下：组长：杨芝东副组长：杨永鑫、刘祖亮成员：全体教师二、职责明确。1、组长职责：负责指挥协调，及时掌握情况，组织有关人员按预案对现场进行果断处理。2、疏散人员：上课教师：负责本班学生疏散管理疏散人员在现场认真坚守岗位指挥疏散， 依据预案措施及疏散路线、 顺序有秩序地进行疏散全体学生到安全地带， 疏散过程中， 为避免出现拥挤踩踏， 保证了全体学生快速、 安全地撤离现场。 疏散学生时， 各班教师都站在教室门口对学生进行有秩序的指挥

8、，自己最后一个离开教室，确保了演练活动效果。三、应急演练活动宣传发动到位各班在演练前， 都向学生进行了广泛宣传和发动， 使每个学生都有了明确的认识，保证了演练活动的顺利进行。四、应急行动演练活动是对学生学习、 掌握防震知识的检查。 强烈地震发生时， 一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时在教室的教师教育学生一定要沉着冷静， 不要恐惧慌乱， 更不要无目的地乱跑， 必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。 从各班疏散情况看，基本达到了以上要求。震时室内、外避险：听到地震警报后，处于教室的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，发生强烈

9、地震时指挥学 <?xml:namespace prefix = v ns= "urn:schemas-microsoft-com:vml" /> <?xml:namespace prefix = w ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" /> 生将身体尽量缩成一团， 迅速抱 头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的学生尽量往里靠。如果发生小地震时在 教室上课的教师紧急疏散学生向安全地带逃生。在操场上的师生，原地不动蹲下，双手保护头部。不靠围墙、高大建筑物等， 不回到教室去。学校全体师生

10、在整个演练过程中没有出现任何不稳定现象，达到了预期的演练目标，为以后应急安全疏散积累了宝贵的经验。通过这次演练，同学们学会了发生危险时的逃生方法， 达到了我们的预期目 的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先，作为未成年人，更要提高安全 防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机 智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。我校组织这样的活动，是为了切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的紧急避险、自救自护和应对能力，使灾害带来的损失降低到最低点。在演练中，同学们在老师的指导下迅速、 有序、安全的疏散

11、，老师们组织到位，保障有力，保证演练的成功。学校在应急 安全疏散演练前，对各班学生进行了应急避险、自救互救等安全教育培训。同时 对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中，当学生们听到“应急安全疏散”的信号时，能及时有序排队，在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不 紊地向操场疏散。疏散完毕，班主任开始清点本班人数，并向指挥长做了汇报。此次演练师生撤离教室时间仅用一分钟二十秒，所有师生“安全疏散，紧急集 合”，演练圆满结束。五、存在问题还有少数同学，动作迟缓，原因在于没有引起高度重视，看热闹。还有一些 个别学生惊慌失措，着急，出现伤害事故的可能性大。我们要在演练基础上，认 真总结经验教训，进一

12、步加大组织、指导力度，争取更好的效果。我校将以这次应急安全疏散演练为契机，进一步把安全工作做好，做实， 把各个安全隐患消除在萌芽状态。为继续维护平安校园，和谐校园而不懈努力！辰阳明德小学应急演练活动总结为提高本校师生的避震、防火应急能力，进一步深化全校师生的防震、防火意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震、火灾发生后，能快速、有序、高效地实施地震应急、火灾逃生工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据县应急办、 辰阳镇、 教育局等上级主管部门的相关要求，我校结合校区实际， 于 2011 年 4 月 23 日和 2011 年 11 月 15日在本校区举行全校师生防火、避震应急逃生演练，现总

13、结如下：一、具体活动实施情况1、加强领导、统筹协调为确保地震、火灾应急演练活动有条不紊地开展，我校成立了以下领导小组：突发事故应急领导小组 组长：谢伯德职责： 在最短时间内了解事故情况； 指挥抢救，制止事态扩大，尽力把事故损失降到最低程度；及时向上级报告事故初步情况； 协助有关部门调查； 采取有效措施，做好事故善后处置工作。突发事故应急领导小组 副组长：郑德才职责：协助组长工作。协调联络组 组长：米文英组员：舒君 伍海红职责： 在应急领导小组组长的指挥下，协调各应急工作小组工作； 及时报警， 请求当地政府、公安（消防、交警）、医疗卫生及社会力量的支援；协助调查事故原因及受伤师生、财产受损情况；

14、协助善后处置工作。抢救抢险组 组长：谭世军组员：许汉堡 伍明爱职责： 在应急领导小组组长的指挥下，组织师生撤离，组织学校力量抢救，配合校外力量的抢救工作。秩序维护组 组长：娄中华 组员：米翔 丁怀忠职责：在应急领导小组组长的指挥下，维护现场秩序，保护事故现场，保护贵重物品，负责现场安抚，控制事态发展，维护学校教育教学秩序的正常进行。后勤保障组 组长：杨永刚 组员：田佩玉易家成职责：在应急领导小组组长的指挥下，负责抢救车辆、抢救物资的调配等等。机动应急组 组长：丁怀中 组员：米翔 钟小华职责：在校集中待命，做好接应准备。2、认真宣传、形成声势为提高本校全体师生的防震，防火意识，使全体师生能更好地

15、了解地震、火灾的巨大危害性，我校充分利用课外活动时间组织全校师生观看中小学安全教育系列光碟，让学生全面、系统地了解临震预兆、 避震、逃生方法及火灾引发途径，灭火、逃生方法，为本次避震、防火应急演练活动能顺利开展打下了坚实的基础。3、结合实际，制定切实可行的实施方案为能让此次应急演练活动能有计划、有步骤地开展，我校利用课余时间组织全体教职认真学习避震、防火的相关资料、观看中小学安全教育光碟系列，结合校区实际，认真研究， 制定了具有可行性、 可靠性的 辰阳明德小学地震、防火应急演练实施方案。4、具体实施办法及演练程序 1）、地震应急演练地震发生演练：地震发生（哨声一一一长两短）后，每 个教室的师生

16、都立即双手抱头，以课桌为掩体躲避起来。哨疏散演练：待第一波地震平息后（哨声一一两长一短），所有师生按照一至六年级的顺序用凳子护住头部依次 从教学楼疏散到操场。（ 2 ）、火灾应急演练疏散演练：火灾发生（哨声一一两长一短）后，所有师 生按照一至六年级的顺序用湿毛巾、手帕捂住口鼻依次从教 学楼疏散到操场。灭火演练：模拟火灾现场，要求全体教职工及部分学生能灵活运用冷却法、窒息法、隔离法、化学法灭火。二、存在的不足及改进措施（一）存在的不足虽然本校在演练前认真研究、 认真准备， 在演练中认真组织，但整个过程中难免存在着不足：1、部分学生对于地震、防火应急演练认识不够，在演练过程中嘻嘻哈哈，态度不严肃。

17、2、部分班主任宣传力度不够，以至于在演练过程中出现混乱现象，给整个演练带来了一定的负面影响。（二）改进措施利用校会、班会、黑板班为宣传阵地，加大地震、防火等安 全问题的宣传力度，提高全体师生的避震、防火安全意识。附:辰阳明德小学遇地震、火灾等紧急状况 学生撤离教室应对预案新教学楼二(6)二钟小华二(8)三米翔三二(2)二刘光力二二杨永刚办公室一 (6)一米文英一 (8)二雷斌办公室一一刘勇一一沈强一 (5)旧教学楼肖昕六图书室六六刘和电教室六邹定安六(5)六(6)六六(8)米贤兴办公室三谭世军三4)五(1)五五(6)田佩玉五(8)小卖部张德腊三(5)三(6)三三(8)张军办公室说明:1 、紧急状况发生时，谢校长马上进入广播室指挥全校师生有序撤出； 丁怀中老师进入新楼区领学生跑至大操场。2、紧急状况发生时，各楼道安全员马上进入各楼梯间位置，指导学 生马上由