时间去哪儿了

1、时间去哪儿了副标题题号总分得分一、现代文阅读本大题共1小题，共 30.0分1. 时间去哪儿了这首歌引起了许多人的共鸣。是 “时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了 啊，时间到底去哪儿了？ 幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究说明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。而且孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼 时记忆的可能性并不大。 幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往从7岁开始丧失。 虽然

2、不少 3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在 7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大局部孩子只能回想起幼年生活35%的内容。 这是因为在 7岁时，人们形成记忆的方式开始改变一一在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。 如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁， 而随着年龄的增长， 就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢? 首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验说明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人那么往往过了1分

3、钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢， 而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。 其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比方我们新去一个地方，去时路总是显得 很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大 脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来 时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感 觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的， 夕卜界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的

4、是单调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保存的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。 第三，可以用 “相对论来解释。一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他牛命总过程的 20% ； 个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的 5 %;而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过 程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小， 同漫漫人生相比，就会觉得这些微缺乏道的时间过起来很快。选自?百科知识?2021年第4期B，有删改文章第小节引用歌词有什么作用？阅

5、读选文，说说幼时记忆遗忘的原因有哪些？仔细阅读文章第 小节，画线句子主要运用了哪些说明方法，有什么作用？第段加横线的“渐渐 一词能否去掉？为什么？比拟链接材料与选文第段画线句主要运用的表达方式及其效果的不同。【链接材料】 时间都去哪儿了 /还没好好看看你眼睛就花了 /柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满 脸的皱纹了选自?时间都去哪儿了?歌词答案和解析1. 【答案】 【小题 1】 巧用歌词，设置疑问，引起读者的思考，引出说明内容，激发读者的阅读兴趣。【小题 2 】 1 前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。 2 孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。 3

6、7 岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。【小题 3 】运用举例子、作比拟、列数字的说明方法，具体直观地说明了人越老，度过的光阴在其 整个人生当中所占的比重就越小，就会感到时间过得越快。【小题 4 】“渐渐 一词不能去掉， “渐渐 是 “逐渐 的意思，说明人进入适应性的状态有一个过程， 不是一下子就进入。去掉那么变成丰富的经验使神经很快就进入了 “适应性 状态，与事实 不符。 “渐渐 表达语言的准确性。【小题 5 】【链接材料】 主要运用了抒情的表达方式， 抒发对时光流逝的感慨， 更能引起读者共鸣， 更具感染力，使人深思。选文运用了说明的表达方式，清楚明白地说明老年人觉得时间

7、 过得快的原因为什么年龄越大感觉时间过得越快。【解析】此题考查学生对重点句子在文中作用及意 义的把握能力。做这类题时 ，首先要看语段在文章中的位置，然后在分析其作用。通 读全文，可以看出文章第 小节引用歌词“时间都去哪儿了？ 还没好好感受年 轻就老了 的作用 为：巧用歌词，设置疑问，引起读者的思考，引出说明内容，激发读者的阅读 兴趣。此题考查对说明文内容的分析概括能力。做 这类题时 ，一定要把握文章的中心段和中心句并弄清楚文章各 层次之间的关系，这类问题 就迎刃而解了。通 读全文，可以看出幼时记忆遗 忘的原因有 1前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期 记忆能力也未完全形成； 2孩子们的

8、遗忘速度比成年人 要快得多，他们的记忆更替也更快； 37 岁时儿童记忆的方式开始改 变，由不 成熟变得更趋向于成年人。此题考查说明方法及其作用。学生 对各种说明方法要能 够分清，更重要的是 能说出其作用。做这类题时 一定先要找全 说明方法，然后根据文字信息来判 断，根据文段内容从 说明了事物什么特征， 说明什么 问题方面来表达其作用。 通读全文，可以看出 “一 个 5 岁的儿童会感 觉过去的一年很 长很长，这是因为 过去的一年占他生命 总过程的 20% ；一个 20 岁的青年，过去的一年只是他生 命总过程的 5；而对于一个 50 岁的中年人，过去的一年 仅仅是他生命 总过 程的 2% 。一句运

9、用 举例子、作比拟、列数字的说明方法，具体直观地说明了 人越老，度过的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，就会感到 时间过得 越快。此题考查的是说明文语言的特点。说明文语言的根本要求是：准确性、科学性、 严密性。做这类题时 先要说明 态度，该词不能去掉，然后说出该词在这里表 明什么意思，再说去掉以后意思 变成怎样的，和文中或者现实不相符合，最后要说出该词的应用表达说明文语言的准确性、科学性、严密性。所以不能去 掉。阅读第 段 “丰富的经验使神经对生活中的信息 处理极为快速，渐渐 进入了 “适应性 状 态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保存的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了 一句，可以看出 “渐渐 一词不能去 掉，“渐渐 是 “逐渐的意思，说明人进入适应性的状态有一个过程，不是一下子就进入。去掉那么变成丰富的 经验使神经很快就进入了 “适应性状态，与事 实不符。“渐渐 表达语言的准确性。此题考查学生对表达方式及其作用的分析理解能力。 “表达方式 是在用 语言、 艺术、音乐、行动把思想感情表示出来 时所采取的方法和形式。一般来 说，它 有记叙、议论、说明、