教案(第三周)

1、第三周No.1课题啄木鸟行动课型新授课课时1课时教 学 目 标1、引导学生关注身边的环境，努力用行动去实践美化身边的环境，鼓励学生从 力所能及的小事做起，养成良好的生活习惯。2、通过教师的演示与启发和学生在生活中的发现，培养学生的语言表达能力和 创新实践能力和组织能力。3、帮助学生树立环境保护意识，做一个文明小公民。重点使学生形成自觉的环境保护的意识，并能以实际行动保护环境难点初步掌握一定的劳动技能，并能在生活中不断积累运用教具多媒体课件，胸章学具调查生活环境的现状，扫除工具。课堂教 学设计学生活动预设一、对话激趣，准备行动1师：同学们，我知道大家都非常喜欢小动 物，今天老师就给大家请来了一位

2、好朋友，瞧，多媒体出示啄木鸟图你们知道它是谁吗？ 它有什么本领吗？二、合作探究，引领行动1.课件出示：老师在豕里大扫除，把垃圾扔 到垃圾箱里的情景2大家现在都想做环保小卫士，能说说你们都想怎么做吗？板书：保护环境3多媒体出示：学生在家里大扫除，在学校 清扫卫生、班级特色种植园劳动，在清理垃圾 等录像资料。看到大哥哥大姐姐通过劳动来保护环境， 你们 有什么想说的吗，你认为他们做的怎么样？为 什么？三、师生互动，实践行动讨论答复答复讨论答复清扫桌椅说说感谢的话1.“让我们一起行动就是最好的方法，现在就从二年一班的同学开始行动好吗？让我 们现在一起把桌面和书桌堂里的物品摆放整 齐，把地面清扫干净好吗

3、？2现在的班级变得怎么样？这是我们一起努 力的结果，快乐吗？谁愿意代表自己清理过的 好朋友说一句感谢的话？3、你们觉得刚刚在劳动中谁表现的最好，可 以得到“超级环保小卫士的胸章呢？为什 么？四、 激发热情，拓展行动同学们用自己对“学习家园的热爱，用自己 勤劳的双手创造了这么干净整洁、清新雅致的 环境。在这个过程中很多同学获得了 “超级环 保小卫士的胸章，我希望有更多的“超级环 保小卫士！板书设计“啄木鸟行动保护环境教学反思本周备课节组长：日期：月 日第三周No.2课题“啄木鸟行动课型新授课课时1课时教 学 目 标1、引导学生关注身边的环境，努力用行动去实践美化身边的环境，学会写简单 的建议书。

4、2、通过教师的指导和学生的实践，培养学生逐步形成和提高在过程中提炼和总 结的能力。3、帮助学生树立环境保护意识，做一个文明小公民。重点使学生形成自觉的环境保护的意识，并能以实际行动保护环境难点初步学写建议书教具多媒体课件学具劳开工具课堂教 学设计学生活动预设一、回位过程，收获行动1. 欢送小啄木鸟们，飞回我们的课堂。 现在 谁愿意把自己劳动的过程和收获说给大家听 一听？下面倾听的同学都是评委，认为他做得 好就为他亮一盏小星星，好吗？二、情感升华，理解行动2. 虽然我们年龄小，但是通过大家的努力我 们使我们身边变的更美了，其实这就是在保护 环境。板书：保护2是这样的，在班级我们可以号召大家一起动

5、 手去做，可是在家里，在社区或是在一些公共小组讨论汇报动笔写，画建议书，进行交流齐读场所，如公园，广场、商场等我们应该怎么办， 才能改变课前我们在录像中看到的环境污染 的现象呢？有什么好方法呢？三、真情建议，延续行动3、对了，我们可以写建议书，让更多的人都 来保护环境，是个好方法，瞧，这就是一份倡 议书，多媒体出示你能看懂吗？ 师：对了，除了上面写的，你知道保护环境， 还应怎么做吗？我们来写一写，或者画一画好 吗？四、积累收获，延伸行动同学们，今天我们跟随“啄木鸟一起行动， 人人表现出色，都以实际行动争做保护环境的 小卫士，现在让我们一起读一下建议书的最后 一段话，力争在保护环境的同时，还要做

6、宣传 员好吗？板书设计“啄木鸟行动保护环境教学反思本周备课节组长：日期：月 日第三周No.3课题我和同学课型新授课课时1课时教 学 目 标1. 知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同 学。2. 学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。3. 与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助， 正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。重点珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。难点正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。教具多媒体学具搜集有关老实的格言和小故事课堂教 学设计学生活动预设一. 导入新课让同学们欣赏视频“借铅笔

7、老 师：同学们，视频中表现得是一个什么故事 呢？二讲授新课1. 我们是好朋友板书2. 同学们，先翻开课本第四十八页，我们看一 看图中的同学是怎么做的？想一想，然后说一 说。3. 咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都 是怎么做的呢？大家来说一说。4. 看书，同桌的同学之间发生了什么事情呢？ 认真看一看，然后说一说。5你和同学们之间有过什么不愉快的事情 吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。二、相互理解、互相尊重板书1. 看课本两幅图中的故事，想一想，他们之间 发生了什么？然后说一说。从故事中，我们可以学到什么呢？大家讨论一 下，然后说一说。2. 从故事中，我们可以知道，同学们在一起非想一想说一说。看一看，说一说说一说说一说。说一说。常快乐，但有时也会发生小误会，我们应该懂 得友爱、宽容，要相互理解。大家说是不是？ 三。课堂小