二年级数学教案上册培训提纲

1、.二年级数学教案上册培训提纲与前两册教材一样，本册教材是以?数学课程标准?的根本理念和所规定的教学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经历的根底上编写的。我们一方面努力表达新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与开展的关系，既注意反映数学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有根底性、丰富性和开展性。教学内容这册教材共包括九个单元，主要包括五方面的内容。一计算教学内容1100以内的加、减法笔算。2表内乘法。1表内除法没有结合表内乘法在本册出现，主要目的是分散难点2仍分成26、79

2、两段编排，让学生有更多的练习时间。二空间与图形1长度单位认识厘米和米注意让学生经历统一的长度单位的过程。2角的初步认识3观察物体从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称三统计以1当2的条形统计图继续学习简单的数据搜集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图。四数学广角排列组合、逻辑推理是新的教学内容，介绍一些简单的数学思想。五理论活动-我长高了、看一看，摆一摆，第一学段主要是通过模拟现实与数学游戏，稳固所学数学知识、解决简单的实际问题。第二学段的综合应用重点是让学生综合应用所学的知识，进展简单的课题研究。本册教材的主要特点一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程

3、，培养学生解决问题的才能，形成应用意识。二、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。三、表内乘法教学表达知识的形成过程，加强教学过程的探究性。四、结合有关教学内容加强估计意识与才能的培养。五、注重表达探究性的学习过程，培养学生探究和创新的意识。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的

4、不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。六、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体