短篇文言文阅读加练习附答案

1、学习必备欢迎下载滨湖寿春中学八年级语文短篇文言文集锦薛靖（一）王冕僧寺夜读【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍, 听诸生诵书；听已，辄（3）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。已而复如初。 母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜（6）出 坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。佛像多土偶，狞恶可怖（9）, 冕小儿，恬（10）若不知。（宋学士文集）【注释】（1）牧：放牧牲畜。（2）窃：偷偷地，暗中。（3）辄：总是（常常）、 就。（4）挞：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，为什么。（6）潜：暗暗 地、悄悄地步。（7）执策：拿

2、着书。（8）达旦：到早晨，到天亮。（9）狞恶可怖： 狰狞凶恶，令人害怕，（10）:恬：神色安然，满不在乎的样子。思考：从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因 是？你有何启示？（二）薛谭学讴【原文】 薛谭学讴（1）于（2）秦青，未穷（3）青之技，自谓尽之，遂辞归 （4）。秦青弗止（5）,饯行于郊衢（6）,抚节（7）悲歌，声振林木，响遏（8） 行云。薛谭乃谢而（9）求反（10）,终身不敢言归。【注释】（1）讴：唱歌；（2）于：向；（3）穷：尽，完；（4）遂辞归：于是 就告辞回家；（5）弗止：没有劝阻；（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行； （7）抚节：打着拍节：（8）遏

3、：阻止；（9）谢：道歉；（10）反：通假字，通“返”, 返回。思考：薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？（三）三人成虎【原文】庞恭与太子质1于邯郸2,谓魏王曰：今一人言市3有虎，王信之乎？ 曰：不信。”二人言市有虎，王信之4乎？ ”曰：不信5。”三人言市有虎，王 信之乎？ 生曰：寡人6信之。”庞恭曰：故市之无虎也明7矣，然而三人言而 成虎。今邯郸之去8魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察8之。"庞恭从邯郸 反,竟不得见9。1质：人质，这里用作动词，谓将人在为抵押品，这是战国时代国与国之间的 外交惯例。2邯郸：赵国的都城，在今直隶省邯郸县西南十里。3市：墟集，后世衍中为城市。4之：代词

4、，指市上有虎这件事。5信:相信。6寡人：古代国君的自称。夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论，现 代汉语没有与此相应的词语。明：明摆 的，明明白白的。7去：距离。8察：详审，辨别是非，明察。9见：作使动动词解，谓庞 结果得不到魏王召见。1、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑 ？2、后人从这个故事中概括出成语 主人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（四）画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮洒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引洒且饮之，乃左手持卮，右 手画蛇，曰：吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰： 蛇固无足，予安 能为之足？”遂饮

5、其酒。为蛇足者，终亡其洒。（选自战国策 齐策）注：祠：祭祀。舍人：达官贵族家里的门客。卮（zh i:）古代一种盛酒的 器皿。选出与本则寓言的寓意相对的 一个成语。（）（A）画饼充饥（B）画地为牢（C）画虎类犬（D）画龙点睛（五）范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母, 去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃 面。往往粥不继，日戾始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵 曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”适：嫁。昏怠：昏沉困倦。辄：就。沃：浇。文中有“洗”之意。 日戾 （z如太阳偏西。思考：本文给了我们什么启

6、示?（六）歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖 （竖：童仆）追之。杨子曰:“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰:“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。思考：本文给了我们什么启示?（七）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑 人大姓文不识，家富多书，衡乃与 其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资 给以书，遂成大学。逮：至IJ,及。大姓：富户；大户人家。 文不识：姓文名不识。 与:帮助。资：借。大学：很大的学问。思考：本文给了我们什么启示？（主要运用哪

7、种方法？）（八）秦西巴纵麋孟孙猎而得麋，使秦西巴持归烹之。麋母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麋安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麋而不忍，又何况人乎？”【注释】纵麋（zong n j：放走小鹿。 麋：小鹿。窃：私自。傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。思考：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？（九）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：汝善游最也，今何后为？”曰:吾腰千钱，重

8、，是以后。”曰：何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济 者立岸上呼且号曰： 汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂 溺死。注释氓，百姓。中济：渡到河水的中间。寻常：古代以八尺为寻，两 寻为常。侣：同伴。怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。蔽：蒙蔽，指为金 钱所迷惑。身：自身，自己。思考：这篇文章讽刺了 。（十）为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为 学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰： 吾欲之南海，何如？”富者曰：子何恃而往？ ”曰：吾一瓶一钵足矣。”富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃

9、而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不 如蜀鄙之僧哉？为学：做学问。之：代词，它，指天下事。者：的事情；的人。鄙：读（bi）音，边远的地方。恃：凭借，倚仗。钵：佛教徒盛饭的用具。1、本文通过一个生动的故事，告诉我们 对于学 习的重要性。2、下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？（）A、天下事有难易乎？B、人之为学有难易乎？C、僧富者不能至而贫者至焉 D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3”文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是 <（H一）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，

10、门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对（11）曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”注释： 回：颜回，又称颜渊，孔子弟子。 尽：全都。 蚤：通 “早”。 恸（tong）:哀痛之至。自：自从。门人益亲：学生更加亲近。益：（副词）更；更加。 鲁哀公：鲁国国君。孰：谁。 为：最。 好：喜好 爱好（组词法）。（11）对：回答。不迁怒：不转移愤怒。迁：转移。 不贰过：不重复犯一个错误。贰：重复。 过: 错误。（14）短命死矣：命短死了。（15）今：现在。 亡：通 无”，没有。颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）（十二）郦原泣学初潭集【原文】郦原少孤，数岁时，过书舍

11、而泣。师曰：“童子何泣？"原曰： “孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二 则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！"原曰：“无 钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一 冬之间，诵孝经论语。1 .书塾中的老师值得我们敬佩的是2 .我们应该向郦原学什么？短片文言练习答案（一）文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍

12、惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。（二）有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的学习态度。（三）1、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。2、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么 ？比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。（四）D（五）思考：本文给了我们什么启示？分析：这是只有一个“面”的文章，回答这类问题时，我们可以从结果开始思考：范仲淹为什么会“遂大通六经之旨"？从前文中得出答案的关键词是“刻苦勤奋”；再往前推，他为什么会刻苦勤奋？得出关键词“逆境”。

13、最后概括一下答案要点即：天才出于勤奋，逆境出人才。）（六）思考：本文给了我们什么启示？（分析：这是有对立面的文段，就须正反面思考，以备答案的完整性、规范性。思路可以概括为：为什么（找不到羊）一因为歧路多，不知道如何去找。怎样（能找到羊）一找准道路， 明确方向） 如此思考就可以从正反两面得出一个比较完整的答案：事物（事理）是复杂多变的，不能明确方向，就会误入歧途，只有明确方向，才能找到正确的成功的道路。（七）从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力， 终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、 变化的根据和第一位的原因， 外头因只是影响事物变化的条件， 它必须通过内因才能起作用。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件， 学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。（八）思考：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中， 本文给了我们什么启示？ （主要运用哪种 方法？）要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可； 认为自己正确就不怕得罪人； 知错就改: 不计个人恩怨（九）思考：这篇短文讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。（十）1、本文通过一个生动的故事，告诉我们_主观努力或立志_对于学习