七年级数学期中考第二章知识要点人教版

1、.七年级数学期中考第二章知识要点人教版对于初中的复习，在背诵一些课本知识点的同时还需要做一些练习题，一起来看一下这篇七年级数学期中考第二章知识要点吧!1.单项式：在代数式中，假设只含有乘法包括乘方运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式;数字或字母的乘积叫单项式单独的一个数字或字母也是单项式。2.系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数。任何一个非零数的零次方等于1。3.多项式：几个单项式的和叫多项式。4.多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项;多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数

2、。5.常数项：不含字母的项叫做常数项。6.多项式的排列1把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。2把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。7.多项式的排列时注意：1由于单项式的项，包括它前面的性质符号，因此在排列时，仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分，一起挪动。2有两个或两个以上字母的多项式，排列时，要注意：a.先确认按照哪个字母的指数来排列。b.确定按这个字母向里排列，还是向外排列。3整式：单项式和多项式统称为整式。8. 多项式的加法：多项式的加法，是指多项式的同类项的系数相加即合并同类项。9

3、.同类项：所含字母一样，并且一样字母的次数也分别一样的项叫做同类项。10.合并同类项：多项式中的同类项可以合并，叫做合并同类项，合并同类项的法那么是：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母与字母的指数不变。11.掌握同类项的概念时注意：1判断几个单项式或项，是否是同类项，就要掌握两个条件：所含字母一样。一样字母的次数也一样。2同类项与系数无关，与字母排列的顺序也无关。3所有常数项都是同类项。12.合并同类项步骤：1准确的找出同类项;2逆用分配律，把同类项的系数加在一起用小括号，字母和字母的指数不变;3写出合并后的结果。13.在掌握合并同类项时注意：1假如两个同类项的系数互为相反数，合并同类

4、项后，结果为0;2不要漏掉不能合并的项;3只要不再有同类项，就是结果可能是单项式，也可能是多项式。14.整式的拓展整式的乘除：重点是整式的乘除，尤其是其中的乘法公式。乘法公式的构造特征以及公式中的字母的广泛含义，学生不易掌握。因此，乘法公式的灵敏运用是难点，添括号或去括号时，括号中符号的处理是另一个难点。添括号或去括号是对多项式的变形，要根据添括号或去括号的法那么进展。在整式的乘除中，单项式的乘除是关键，这是因为，一般多项式的乘除都要“转化为单项式的乘除。整式四那么运算的主要题型有：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开

5、展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。1单项式的四那么运算与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。此类题目多以选择题和应用题的形式出现，其特点是考察单项式的四那么运算。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2单项式与多项式的运算此类题目