七年级数学下册期末复习试题

1、.七年级数学下册期末复习试题以下是查字典数学网为您推荐的苏科版七年级数学下册期末复习试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。一.选择题每题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格内，每题3分，计30分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1. 以下图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是 2. 以下各式从左到右的变形，是因式分解的是： A.B.C.D.3. 下面计算中，正确的选项是 A.m+n-m+n=-m2+n2 B.C. D.4.为了美化城市，经统一规划，将一正方形草坪的南北方向增加3m，东西方向缩短3m，那么改造后的长方形草坪面积与原来正方形草坪面积

2、相比 A.增加6m B.增加9m C.保持不变 D.减少9m5. 小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图1所示的四块即图中标有1、2、3、4的四块，你认为将其中的哪一块带去玻璃店，就能配一块与原来一样大小的三角形玻璃.应该带 A.第1块 B.第2 块 C.第3 块 D.第4块6. 如图，在一个长方形花园ABCD中，AB= ，AD= ，花园中建有一条长方形道路LMPQ及一条平行四边形道路RSKT，假设LM=RS= ，那么花园中可绿化部分的面积为 A.B.C.D.7. 以下说法正确的选项是 A.一个游戏的中奖率是1%，那么做100次这样的游戏一定会中奖B.通过长期努力学习，你会成为数学家，这是一个必

3、然事件C.在同一年出生的367名学生中，至少有两人的生日是同一天D.为了检验一批零件的质量，从中抽取10件，在这个问题中，10是抽取的样本8. 如图，正方形ABCD和CEFG的边长分别为m、n，那么AEG的面积的值 A.与m、n的大小都有关B.与m、n的大小都无关C.只与m的大小有关D.只与n的大小有关二、填空题每题4分，计40分9. 计算： 。10. 某人只带了2元和5元这两种货币，他要买一件27元的商品，而商店没有零钱找，他想恰好付27元，那么他的付款方式有 种。11. 现有长度分别为2cm，3cm，4cm，5cm，6cm的五条线段，以其中的三条线段为边组成三角形，最多可以组成 个。12.

4、 假如把多项式x2-8x+m分解因式得x-10x+n，那么 = 。13. 假设有理数x、y满足x2+y2+2x2+y2-1=0，那么x2+y2的值为 。14. 四边形ABCD是正方形，曲线DA1B1D1叫做正方形的渐开线.其中DA1、A1B1、B1C1、C1D1的圆心依次按A、B、C、D循环，他们依次连接.取AB=1，曲线DA1B1D1A2的长是_结果保存。15. 方程组 由于甲看错了方程中的a得到方程组的解为 ，乙看错了中的b得到方程组的解为 ，假设按正确的a、b计算，那么原方程组的解x与y的差x-y=_。16. 在如下图的44正方形网格中, 2+4+6+7= 。17.如图，在ABC中，AB

5、=AC，AD是ABC的平分线，DEAB，DFAC，垂足分别是E，F.那么下面结论中DA平分 AE=AF，DE=DF; AD上的点到B、C两点间隔 相等;图中共有3对全等三角形，正确的有： 。18. 有一块六个外表均是咖啡色、内部是白色、形状是正方体的烤面包.小明用刀在它的上外表、前外表和右侧外表沿虚线各切两刀如图7-1，将它切成假设干块小正方体形状的面包如图7-2.小明和弟弟边吃边玩.游戏规那么是：从中任取一块小面包，假设每块小面包的六个面中有奇数个面为咖啡色时，小明赢;否那么，弟弟赢.那么小明赢的可能性 弟弟赢的可能性.在横线上填大于、等于或小于中的一个三.解答题本大题有8题，共90分19.

6、计算 此题总分值12分分解因式 ;20.此题总分值12分计算 ; -30- -1+21.此题总分值14分团体购置某 素质拓展训练营的门票，票价如表a为正整数：团体购票人数 150 51100 100以上每人门票价 a元 a3元 a6元某中学高一1、高一2班同学准备参加素质拓展训练营活动，其中高一1班人数不超过50，高一2的人数超过50但不超过80。当a=48时，假设两班分别购票，两班总计应付门票费4914元;假设合在一起作为一个团体购票，总计支付门票费4452元。问这两个班级各有多少人?某校学生会现有资金4429元用于购票，打算组织本校初三年级团员参加该项活动。为了让更多的人能参加活动，学生会

7、统一组织购票，购票资金恰好全部用完，且参加人数超过了100人，问共有多少人参加了这一活动?并求出此时a的值。22.此题总分值14分24.在图1中，各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，1请你求出x、y的值;2把满足1的其他6个数填入图2中的方格内.2x 3 2 3 2y -3 -34y1 223.此题总分值14分如图9所示，ABC是等腰直角三角形，ACB=90，AD是BC边上的中线，过C作AD的垂线，交AB于点E，交AD于点F。请你猜测ADC和BDE关系，并证明你的猜测。24.此题总分值14分如下几个图形是五角星和它的变形.1图 中是一个五角星形状，求B+D+2图中的点A向下移到BE上时如图

8、五个角的和即CAD+C+E有无变化?说明你的结论的正确性;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感

9、,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3把图中的点C向上挪动到BD上时如图，五个角的和即CAD+ACE+E有无变化?说明你的结论的正确性.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4如图，在 中，CD、BE分别是AB、AC边上的中线，延长CD到F，使FD=CD，延长BE到G，使EG=BE，那么AF与AG是否相等?F、A、G三点是否在一条直线上?说说你的理由.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就