水手英语听力与会话 课程整体教学设计

1、水手英语听力与会话课程整体教学设计一、基本信息课程名称：船舶操纵与避碰 课程性质：专业实训课学时：40 二、课程需求分析航海技术专业最终培养的是能胜任现代化船舶驾驶与管理的操作级船员（3000吨及以上船舶三副）。根据国际海事组织STCW78公约马尼拉修正案与中华人民共和国海事局2011年颁发的海船船员适任考试、评估和发证规则（以下称为“11规则”）中有关水手英语听力与会话的标准要求，基于远洋船舶航行过程开发的水手英语听力与会话课程是航海技术专业的一门专业核心课程，旨在培养航海技术专业学生在远洋船舶驾驶岗位工作中具有一定使用英语工作生活的交流能力，能熟练使用水手英语进行表达、沟通、协调与合作的能

2、力。通过课程的学习，使学生达到STCW78公约马尼拉修正案和中华人民共和国海船船员适任标准规定的水手英语听力与会话评估考试的语言要求。三、 课程设计课程目标设计1. 专业能力目标：(1) 能基本理解日常生活中的英语表述与会话；能基本理解对外业务联系中的英语表述及会话；要求语言流利、清晰、达意，具有一定的英语表述朗读技巧。(2) 能用英语就装卸货的准备工作，过程，以及结束工作进行交流指挥。(3) 能准确地理解并会使用水手在船舶靠离泊业务中、在船舶装卸业务、船舶航行业务中、修船和船体保养业务中的英语表达用语。(4) 能准确地理解并会使用水手在消防与救生业务中、救助业务中的英语表达用语。(5) 能用

3、标准海事通信用语与引航员及船上其它船员就船舶参数、状况等进行有效沟通(6) 能准确地理解并会使用水手在港口国检查业务、船舶保安业务中的英语表达用语。2. 社会能力目标：(1) 具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；(2) 具有良好的沟通、组织、协调等人际交往能力；(3) 具有团队精神和协作能力；(4) 具有创新精神和创造能力；(5) 具有良好的心理素质和克服困难的能力。3. 方法能力目标：(1) 能开展自主学习的能力；(2) 能通过各种媒体资源收集和处理信息的能力；(3) 能独立制定工作计划并实施的能力；(4) 处理和解决问题的方法和能力。（1）认知目标：认识船舶操纵性能；掌握操纵设备的使用规定；

4、掌握外界因素对操船的影响；掌握不同环境的操船要求；掌握国际海上避碰规则关于号灯、号型和声响、灯光信号的规定；掌握国际海上避碰规则关于驾驶与航行规则的相关规定；掌握STCW公约关于航行值班的规定；掌握利用雷达进行避碰的方法；了解国际海上避碰规则适用范围、一般定义及号灯、号型、声响信号等的技术细节。（2）能力目标：能合理使用操纵设备进行各种环境下的模拟操船；能正确显示本船的号灯与号型并能根据所见他船的号灯与号型判断他船的种类、大小、动态和工作性质；能正确鸣放本船在不同状态下的声响信号并能根据所听到的声响信号判断相应船舶所处的状态；能遵守船舶在任何能见度情况下的行动规则；能遵守船舶在互见中的行动规则

5、；能遵守船舶在能见度不良时的行动规则；能利用雷达协助避碰；能遵守地方规则；能正确履行航行值班。（3）素质目标：具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；具有良好的沟通、组织、协调等人际交往能力；具有团队精神和协作能力；具有创新精神和创造能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力；能开展自主学习的能力；能通过各种媒体资源收集和处理信息的能力；能独立制定工作计划并实施的能力；培养处理和解决问题的方法和能力。课程内容设计序号学习情境项目单元参考学时1日常生活用语Ø 航海人员间日常问候语；Ø 船上生活常用语；32常用命令Ø 车令；Ø 舵令；Ø 锚令；Ø

6、 缆令；73值舷梯班Ø 值舷梯班34开关舱盖Ø 备舱；Ø 装卸值班；35调整吊杆Ø 调整吊杆；26装卸货操作Ø 装卸货操作37货物系固Ø 货物系固28引航员登船Ø 引航员登船39船舶维护与保养Ø 船舶维护与保养310航行值班Ø 航行值班311船舶保安Ø 舷梯值班安全检查；Ø 保安设备及安全操作；Ø 保安等级设定及措施；Ø 海盗应对；512消防与救生Ø 消防操作Ø 救生操作3能力训练项目设计编号能力训练项目名称具体能力目标相关支撑知识训练方式手段及

7、步骤结果1日常生活用语熟练掌握作为水手在工作生活不同场景常用英语句型，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通1. 具备基本的英语听、说、读的能力。2. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握2常用命令掌握船上常用四种口令的英文表达，并掌握其正确回答方式，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通1具备基本的英语听、说、读的能力。2具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握3值舷梯班掌握舷梯值班场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通

8、3. 具备基本的英语听、说、读的能力。4. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握4开关舱盖掌握开关舱盖场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通5. 具备基本的英语听、说、读的能力。6. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握5调整吊杆掌握调整吊杆场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通7. 具备基本的英语听、说、读的能力。8. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在

9、不同场景练习常用句型并熟练掌握6装卸货操作掌握装卸货场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通9. 具备基本的英语听、说、读的能力。10. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握7货物系固掌握货物系固场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通11. 具备基本的英语听、说、读的能力。12. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握8引航员登船掌握引航员登船场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进

10、行有效沟通13. 具备基本的英语听、说、读的能力。14. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握9船舶维护与保养掌握船舶维护与保养场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通15. 具备基本的英语听、说、读的能力。16. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握10航行值班掌握航行值班场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通17. 具备基本的英语听、说、读的能力。18. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2

11、.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握11船舶保安掌握船舶保安常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通19. 具备基本的英语听、说、读的能力。20. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握12消防与救生掌握消防与救生常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通21. 具备基本的英语听、说、读的能力。22. 具备相应的专业基础知识。1.现场观摩；2.回答问题；3.实际演练与小组成员在不同场景练习常用句型并熟练掌握4课程教学进度表设计（以1次课为单位）序号学时

12、教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目名称知识目标其它内容（课程主要内容）13日常生活用语熟练掌握作为水手在工作生活不同场景常用英语句型，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通日常生活用语熟练掌握作为水手在工作生活不同场景常用英语句型船上日常生活用语的常用表达27常用命令掌握船上常用四种口令的英文表达，并掌握其正确回答方式，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通常用命令掌握船上常用四种口令的英文表达，并掌握其正确回答方式常用四种口令的英文表达33值舷梯班掌握舷梯值班场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通值舷梯班掌握舷梯值班场景常用到的英语专业表达值

13、舷梯班常用英语句型表达43开关舱盖掌握开关舱盖场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通开关舱盖掌握开关舱盖场景常用到的英语专业表达开关舱盖常用英语句型表达53调整吊杆掌握调整吊杆场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通调整吊杆掌握调整吊杆场景常用到的英语专业表达调整吊杆常用英语句型表达63装卸货操作掌握装卸货场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通装卸货操作掌握装卸货场景常用到的英语专业表达装卸货操作常用英语句型表达73货物系固掌握货物系固场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通货物

14、系固掌握货物系固场景常用到的英语专业表达货物系固常用英语句型表达83引航员登船掌握引航员登船场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通引航员登船掌握引航员登船场景常用到的英语专业表达引航员登船常用英语句型表达93船舶维护与保养掌握船舶维护与保养场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通船舶维护与保养掌握船舶维护与保养场景常用到的英语专业表达船舶维护与保养常用英语句型表达103航行值班掌握航行值班场景常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通航行值班掌握航行值班场景常用到的英语专业表达航行值班常用英语句型表达113船舶保安掌握船舶保安常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通船舶保安掌握船舶保安常用到的英语专业表达船舶保安常用英语句型表达123消防与救生掌握消防与救生常用到的英语专业表达，并能在具体工作生活场景中用英语进行有效沟通消防与救生掌握消防与救生常用到的英语专业表达消防与救生常用英语句型表达合计40四课程考核方案设计1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。采用学校、企业和海事局（校、企、政）共