吹小号的天鹅-导读设计

1、吹小号的天鹅教学设计靖江市莲沁小学 郭家军教学目标：1、理清整本书的主要内容 2、充分交流，体会不同人物的性格和品质 3、尝试“角色互换”的读书方法，体会作者幽默的写作语言教学重点：领略父亲伟大的爱和天鹅路易斯不屈不挠的精神课时安排：一课时教学过程：一、游戏导入，整体感知1、小游戏：我们来交流，但不准发出声音，只能用自己的肢体语言来回答。1）你今年几岁？2）你最爱谁？在你家里，谁又最爱你？通过刚才的活动，你觉得如果没有语言会怎么样？要是无法用语言来交流，那是一件多么痛苦的事。今天我们要交流的吹小号的天鹅这本书，书中的主人公就是一只身有残疾的哑天鹅。2、谁能够简单的说一说这本书讲了一个什么样的故

2、事？二、走进文本，回顾激趣比一比，谁看得最仔细，记得最认真。“萨姆，如果一个人一小时能走三英里，四小时他能走多少英里？“_，”萨姆回答说。萨姆是怎样回答的？（那要看他一小时后有多累）太有意思了，我们一般都不会这样回答。2、就是这么一个可爱的萨姆，他很喜欢和他的父亲去加拿大的森林里。因为这些日子，这些在森林中的日子，是萨姆生活中最快活的日子，它们远离一切没有汽车，没有马路，没有人，没有喧闹声，没有学校，没有家庭作业，没有问题，除了一个问题，_当然，还有一个问题，_ 萨姆还有一个什么问题？（长大了以后干什么？）这是我们同学都经常会问的问题。3、让我们随着萨姆一起到加拿大的森林里去看看。在春天这样第

3、一个温暖的日子，又是在临近傍晚的时候，如果你碰巧坐在池塘边上，你会听到从你头顶上的高空传来激动人心的声音这声音很像是吹号。_那是一种什么声音呢？（咯嗬，咯嗬）谁来叫叫看？我们一起来叫一叫。4、这天，萨姆在营地东边的一个小池塘边上发现了一个天鹅窝，他在日记中这样写到：今天，我在我们营地东边一个小池塘上看见一对吹号天鹅。天鹅妈妈有一个窝，里面有天鹅蛋。我看见三个，不过我将在画上画 个。萨姆准备画几个？（四个我想它正在下着一个）5、书中的主人公叫路易斯，就是从这些蛋里面生出来的。说起路易斯，我们不禁回想起路易斯的第一笔钱是在哪挣的？（库库斯库斯夏令营）这名字怎么这么古怪？（意思是印第安语中是大角号鸟

4、）为什么不叫大角号鸟，而叫库库斯库斯夏令营呢？“因为”，布里克尔先生回答，“一个儿童夏令营应该有个古怪的名字，要不然听上去就不有趣了。库库斯库斯”是个可怕的名称。它很长，但是只有库斯两个音节。像这样古怪的名称你找不到很多。夏令营的名称越古怪越好。”6、我记得在夏令营里还发生过一件极其有趣的事情。有一天，萨姆救了一只臭鼬，还记得吧？那臭鼬转过身子就放臭气对准了布里克尔先生。布里克尔先生赶紧往后跳。空气里只闻到臭鼬的强烈臭气。布里克尔先生也闻到了。“恭喜你，萨姆！”布里克尔先生说。“你救了一只野兽，又给了库库斯库斯夏令营添了一顿香喷喷的臭气。你听过香喷喷的臭气吗？香喷喷的臭气是一种什么样的臭气呢？

5、总结：是啊，这香喷喷的臭气和古怪的库库斯库斯夏令营，在给我们带来欢笑的同时，也让我们感受到了作者语言的风趣和幽默。三、角色重现，引出话题1、说起天鹅，说起路易斯，咱们都有说不尽的话题。为了让大家更了解路易斯，我特地请咱们班的谢亚峰同学扮演路易斯，让谢亚峰用自己的语言代替路易斯说出他的心声，掌声欢迎。大家看，路易斯今天也把他最心爱的四样物品带来了。路易斯，你脖子上挂着这么多东西，有什么特别的感觉吗？（我感到非常的自豪，因为我脖子上挂着的这四样东西都是别人没有的，我感觉到自己是多么的与众不同。）2、路易斯，你脖子上挂着这么多东西，肯定觉得很沉吧？那为什么还要挂着这么多东西呢？（因为这些东西都是我非

6、有不可的，如果我要赢得塞雷娜做妻子，我必须有小号；我得带着这钱袋去还我爸爸欠下的债；我和人类交谈又不能没有石板和石笔；奖章我应该带着，因为我确实救了一个人，如果我不带着它，人们要认为我不领情了。）3、从路易斯的话中，我们感受到这四样东西对他来说是多么珍贵，不可舍弃。但是现在，如果我们必须做出选择，必须选择舍弃一件物品，你的选择会是什么？请想想看，为什么你要选择舍弃这件物品？思考一下，留下其它物品又有哪些理由？请同学们分小组讨论一下。四、引发思考，选择交流根据学生的选择和回答，引出书中相应的文段，让学生体会到每一样东西都是不可舍弃的。1、奖章说起奖章，你想起了书中的哪些细节让你感受到奖章不能舍弃

7、？让我们一起来读一读奖章上镌刻的文字吧：授予天鹅路易斯，它以它非凡勇气和全然舍己忘生的精神救了平果·斯金纳的性命。这枚奖章对路易斯来说意味着什么？（意味着上进，因为他用非凡的勇气救了平果.斯金纳的性命，这奖章激励着他，提醒他为了生活而努力奋斗，）路易斯是一只有残疾的天鹅，他的成长需要得到更多人们的关爱，这奖章是人们给予他的关爱，这奖章，是对他非凡勇气的肯定，这奖章，给予他生活的信念，让他满怀信心的去面对生活，这奖章能舍弃吗？ 2、钱袋只有这钱袋，才能赎回爸爸的信誉。说起父亲，我们不禁想起他从商店里偷回那把小号之后痛苦的心情，谁来读一读。“我抢了一家商店，”它对自己说。“我成了一个贼。

8、对于一只像我这样具有高尚品格和崇高理想的天鹅来说，这是多么悲惨的命运啊！我为什么这样做呢？是什么事使我犯这个罪呢？我的过去一生是无懈可击的良好行为和端正品德的典范。我天生是守法的。为什么，噢，为什么我做这件事呢？” 从父亲的内心思索中，你看到了一个怎样的父亲？（自责的父亲，伟大的父亲）为了让自己儿子能发表心声，他不顾自己的高贵名誉，不顾自己的一世清白，甚至不顾自己的生命，从商店里抢来了那把小号。只有这钱袋，能赎回父亲的一世清白，这钱袋不仅仅装的是路易斯的心，更多的装的是父亲那沉甸甸的爱。这钱袋能舍弃吗？（不能）3、石板和石笔说起石板和石笔，你又想起了书中哪些细节，让你觉得这石板和石笔不能舍弃呢

9、？（写电报给萨姆寻求帮助）谁来读一读电报的内容。我在费城动物园。事情紧急。请马上来。机票钱由我付。我现在有钱了。 路易斯如果路易斯不能及时发出这份电报，接下来动物园又会发生什么样的事情？（塞蕾娜的羽翼会被剪掉，再也不能跟着他自由的翱翔了，如果塞蕾娜留在费城，路易斯就必须留在费城，爱情就不会那么幸福，甜蜜，是这封电报，让萨姆来到了费城。只有石板和石笔，才能得到萨姆的帮助） 4、小号小号包含着父亲的爱，用清白和自尊心换来的。说起小号，我们自然而然就会想起路易斯的父亲，路易斯的父亲从商店里抢来了这把小号，这是父亲送给路易斯时的演讲：“路易斯”，他说，“我给你捎来了一份礼物，现在我充满爱心和祝福把它送

10、给你。它将成为你的嗓子。学会吹它吧，路易斯，这样对你就将顺利些，容易些，丰富些，愉快些！有了这小号的帮助，你终于能够像所有其他天鹅那样说“咯嗬”。掌握这小号吧，你将能为这些天鹅小姐们演奏情歌，使它们充满热情、惊奇和向往。我希望这小号将带给你快乐，路易斯，将带给你新的更好的生活。我得到它是作出了一些我的个人牺牲，损失了一些我的自尊心，不过我们现在不去谈这个。（齐读）“健康的挂着它吧！”它说：“快乐地吹奏它吧！让森林、群山、沼泽地回响起你青春渴望的声音吧！”你从看到了一个怎样的父亲？这把小号寄托着父亲对他的关爱和幸福，这把小号凝聚着父亲重于泰山般的爱，能舍弃吗？还有哪些原因让你觉得这把小号不能舍弃

11、？（爱情需要小号，工作需要小号，与同伴交流也需要小号，这小号实在是不能舍弃）五、理清顺序，感受品质1、同学们，是众人的关爱，让路易斯这只有残缺的天鹅过上了幸福的生活，这四样物品（课件出示）如果按事情的发展顺序，应该按怎样的顺序排列？ （板书：学习读和写，学吹号，荣誉，挣钱，）能否在开头和结尾各加一个概括主要内容的词组，把整本书的内容呈现出来呢？（诞生，幸福）2、这就是路易斯的成长经历，路易斯虽然身体残缺，却过上了幸福的生活。是什么让他过上了幸福的生活呢？除了众人的关爱，最重要的是什么呢？（板书：百折不挠，热爱生活。顽强的意志力）3、从书中的哪些细节当中，你能够感受到的路易斯的百折不挠，和热爱生

12、活的信念呢？A让萨姆割璞“璞”是什么？（游水要用到，相当于我们人的手脚）你有被刀割到手的经历吗？感觉怎样？那么当时你想路易斯痛吗？那路易斯为什么“摇摇头”。（为父亲赎回清白，再苦再累也值得。）B刚拿到小号时的情景从早上吹到中午，又从中午吹到晚上，可小号始终没有发出一丁点声音，但是他没有放弃；吹啊吹，把脖子吹疼了，把脸也吹红了，但是他还是没有放弃，这就是（坚持不懈）C十八个月的读和写六、角色互换，总结拓展1、正是因为这种百折不挠的精神，哑天鹅吹响生命中的最强音。我第一次拿起这本书的时候，深深的被路易斯所感染，当我第二次拿起这本书的时候，我和大家一样为父亲的爱深深的感动，我从书中找到了自己的影子。

13、作为两个孩子的母亲，我同样也爱自己的孩子，但我和路易斯父亲的爱相比我又觉得羞愧。同学们，你们从路易斯身上看到了自己的影子吗？有人说，读书就是在读自己。如果以后在读书的过程中，把自己融入进去，会有自己的感受。2、这本书是关于爱和生命的，在以前学过的课文中，哪些课文让你有你有同样的感受？ 齐读小诗歌：爱是什么？爱是跨越海峡的生命桥中的骨髓，爱是卡罗纳中的一举手一投足，爱是家乡无名小溪上的一块块搭石，爱是吹小号的天鹅中那把漂亮的小铜号，爱是路易斯胸前晃荡着的石板和石笔，爱是生命是什么？生命是触摸春天里盲姑娘指尖明媚的春光，生命是花的勇气中那不畏凄风冷雨绽放的笑容，生命是水生的眼睛里那无私奉献的角膜，生