事物的矛盾具有不同的特点

1、欢欢 迎迎 指指 导导儋州市民族中学儋州市民族中学 林定心林定心同学们的课前自学的内容：l学习的问题：l1、(世界观)矛盾的特殊性原理怎么说？l2、（方法论）原理要求我们在实际工作中应该怎样做？l3、在实际工作中要反对怎样的错误？导入新课导入新课：请同学们看这几请同学们看这几张像片，并猜猜张像片，并猜猜他们是谁？他们是谁？ (一一)矛盾的特殊性的含义矛盾的特殊性的含义: :矛盾着的事物及其矛盾着的事物及其 每一个侧面各有其特点。每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性矛盾的特殊性世界上事物千差万别世界上事物千差万别的内在原因的内在原因感冒感冒风寒感冒风寒感冒风热感冒风热感冒暑湿感冒暑湿感冒怎么办？怎

2、么办？对症下药对症下药各各 有有 解解 释释 一学生提出一学生提出:“:“打人与被打有何不同打人与被打有何不同”, ,请教老请教老师师 历史老师历史老师: :打人是侵略者打人是侵略者, ,被打是受害者被打是受害者 英语老师英语老师: :打人是主动式打人是主动式, ,被打是被动式被打是被动式 物理老师物理老师: :打人是施力打人是施力, ,被打是受力被打是受力 教导主任教导主任: :各记大过一次各记大过一次上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同第一第一: :矛盾的特殊性表现在不同事物的矛盾都各不相矛盾的特殊性表现在不同事物的矛盾都各不相同同, ,具有不同

3、的特点具有不同的特点(二二)矛盾特殊性的三种情形矛盾特殊性的三种情形第二第二:同一事物在不同阶段矛盾各不相同同一事物在不同阶段矛盾各不相同材料一材料一：教与学是教学中的主要矛盾。教是启发与传：教与学是教学中的主要矛盾。教是启发与传授，学是领悟与接受；教师是主导，学生是主体，教授，学是领悟与接受；教师是主导，学生是主体，教师在某学科的知识丰富，学生在某方面的知识欠缺。师在某学科的知识丰富，学生在某方面的知识欠缺。材料二材料二：抗日战争中，中国是正义战争，得到多助，：抗日战争中，中国是正义战争，得到多助，最终胜利，日本是非正义战争，失道寡助，最终失败。最终胜利，日本是非正义战争，失道寡助，最终失败

4、。 第三第三:同一事物的不同矛盾、同一矛同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特点盾的两个不同方面也各有其特点1 1、什么是具体问题具体分析、什么是具体问题具体分析? ?2 2、为什么要坚持具体问题具体分析、为什么要坚持具体问题具体分析? ?3 3、怎样坚持具体问题具体分析、怎样坚持具体问题具体分析? ?矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理具体问题具体分析具体问题具体分析要要求求阅读思考阅读思考: :具体问题具体分析，是人们具体问题具体分析，是人们正确认识事物正确认识事物的基础的基础 2 2、为什么要对具体问题进行具体分析、为什么要对具体问题进行具体分析 (1)(1)哲学依据：矛盾特殊

5、性原理哲学依据：矛盾特殊性原理(2)(2)重要性：重要性：具体问题具体分析，是具体问题具体分析，是正确解决矛盾正确解决矛盾的关键的关键 不坚持具体问题具体分析的危害性：不坚持具体问题具体分析的危害性：“一刀切一刀切”、“一风吹一风吹”，解决不了矛盾，解决不了矛盾，给工作带来损失。给工作带来损失。地位地位1、具体问题具体分析的含义、具体问题具体分析的含义任职初期任职初期意高气盛挺胸凸肚意高气盛挺胸凸肚后短前长后短前长意气微平意气微平前后一样长前后一样长任职中期任职中期任职末期任职末期抑郁不振低头弯腰抑郁不振低头弯腰前短后长前短后长想一想想一想 量体裁衣的故事说明量体裁衣的故事说明了什么哲学道理了

6、什么哲学道理?对症下药、治之宜殊、因人而异、对症下药、治之宜殊、因人而异、因材施教、因地制宜、因时制宜、一把因材施教、因地制宜、因时制宜、一把钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、入钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、入乡随俗、随机应变、看乡随俗、随机应变、看菜菜吃吃饭饭、看人说、看人说话、量入而出、话、量入而出、量力而行、量力而行、量体裁衣、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩、一物降一物，等兵来将挡、水来土掩、一物降一物，等等。等。 漫画讽刺漫画讽刺了什么？了什么？ 再去抗再去抗旱会有什么旱会有什么后果？后果？（1 1）要一切以时间、地点、条件为转移）要一切以时间、地点、条件为转移 3 3、怎样才能做到具体

7、问题具体分析、怎样才能做到具体问题具体分析 （2 2）要在运动变化中把握事物的矛盾）要在运动变化中把握事物的矛盾 (3) (3) 反对反对“一刀切一刀切”、“一风吹一风吹”有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松了不少，可谓是轻松了不少，可谓是“春风得意驴蹄急春风得意驴蹄急”；过了几；过了几天，这头驴驮了一袋棉花过这条河，心想上次驮东天，这头驴驮了一袋棉花过这条河，心想上次驮东西摔了一跤，没想到省了不少力气，主人也并没有西摔了一跤，没想到省了不少力气，主人也并没有惩罚

8、，这一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水惩罚，这一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负再倍，当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负再也没有从水里站起来。也没有从水里站起来。 小驴过河小驴过河请思考请思考:小驴送命的原因是什小驴送命的原因是什么么?小驴送命的原因是什么？小驴送命的原因是什么？应该怎样才能做到具体问题具应该怎样才能做到具体问题具体分析？体分析？不同事物的矛盾不同事物的矛盾具有不同的特点。具有不同的特点。同一事物的矛盾同一事物的矛盾在不同发展阶段在不同发展阶

9、段各有不同的特点。各有不同的特点。事物矛盾的双方事物矛盾的双方各有其特点。各有其特点。矛盾的特殊性矛盾的特殊性要求要求依据依据具体问题具体分析具体问题具体分析是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样课堂小结课堂小结: :1 1、下列选项体现具体问题具体分析、下列选项体现具体问题具体分析的是的是( )( )A A 张冠李戴张冠李戴, ,良莠不分良莠不分B B 有无相生有无相生, ,难易相成难易相成C C 一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁C2.矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。下列说法中，符合材料内容的（各有其特点。下列说法中，符合材料

10、内容的（ ）A.世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶B.精神不是万能的，但没有精神是万万不能的精神不是万能的，但没有精神是万万不能的C.无风不起浪，有水才行船无风不起浪，有水才行船D.虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后A3.3.下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语或俗语有（下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语或俗语有（ ）因地制宜因地制宜 唇亡齿寒唇亡齿寒 抽薪止沸抽薪止沸 东施效颦东施效颦 南甜北咸东辣西酸南甜北咸东辣西酸 邯郸学步邯郸学步A.A. B. B. C. C. D. D.A4.4.世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据世界上的事物

11、之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据的是（的是（ ）A.A.矛盾的普遍性矛盾的普遍性B.B.矛盾的特殊性矛盾的特殊性C.C.事物是普遍联系的事物是普遍联系的D.D.事物运动是有规律的事物运动是有规律的B5.5.前些年国家用提高存款利率等办法对付通货膨胀，近几年则前些年国家用提高存款利率等办法对付通货膨胀，近几年则用扩大投资、降低利率等政策解决通货紧缩，保证了国民经济用扩大投资、降低利率等政策解决通货紧缩，保证了国民经济的持续、快速、健康发展。上述做法体现的哲理是（的持续、快速、健康发展。上述做法体现的哲理是（ ）A.A.矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中B.B.矛盾双方的依存是有条件的矛盾双方的依存是有条件的C.C.同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点D. D. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中C张冠李戴、生搬硬套、东施效张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、