精选数学老师工作总结3篇

1、精选数学老师工作总结3篇数学老师工作总结 篇1 作为一名老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 仔细学习了学校数学课程标准和学校数学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

2、在训练教学方面，我担当3个班级的数学课，数学课是以培育同学数学素养为宗旨的数学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学

3、问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到数学探究活动中，多鼓舞，多用法加到好处的评价性语言，使同学对数学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门好玩、

4、重要的学科。留意引发同学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，要实行不同的教学方法。要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习看法，学习才能有进步。 4、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习

5、教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 做到按时上下班，不迟到不早退。从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把训练教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 连续学习，不断提高。在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名数学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一

6、些，然而在教学过程中，由于对数学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。 数学老师工作总结 篇2 本

7、学期我担当一，二班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学看法，勤恳，锲而不舍的精神从事教学作文。 作为数学老师，我能仔细制度方案，注意教学理论，仔细教学和备课，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学力量。在教学中我从以下几方面做的： 1、课前预备： （1）仔细钻研教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问规律，能运用自如，知道应补充哪些资料

8、，怎样才能教好。 （2）了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好，需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发同学的

9、学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，力量，情感，心理得到满意。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 3、要提高教学质量。 还要做好课后辅导工作，学校生爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业

10、，有点同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 数学老师工作总结 篇3 半年前，听说要跟岗实习一个学期，哇！这么长；半年后，话说跟岗实习要结束了，唉！这么快。半年很短，由于它在我们的人生中好像非常短暂，但半年又很长，由于它对于我们的教同学涯说至关重要。我学到的东西许多，最重要的是，我知道了怎样上一节，一个

11、班级可以怎样带，我将从以下三个方面总结我的跟岗实习。 一、学科教学 刚进校门，我被支配在四班级跟岗实习，这也是我第一次接触四班级教学，中班级同学已经有自己的想法了，不能只靠凶去强迫同学听，要把堂设计得生动好玩，但又要紧扣主题，这样同学才会仔细学习，才会学有所得。再者，我作为一名跟岗老师，同学并不怕我，所以假如我的堂不够好玩，同学就会在下面闹腾不听话。陈主任的看起自然简洁，事实上处理得特别好，阅历丰富，浅显易懂，看教材，一眼就知道怎样教。我学到了： 1、活跃气氛：40分钟数学堂其实是挺枯燥的，在堂中要适当讲将一些小故事或者生活阅历。当然，假如能和堂内容联系上就更好了，也可以做一些手指操等。 2、

12、表扬同学：假如想让同学快速宁静下，最有效的方法就是表扬几个表现好的同学，在上，同学留意力集中时间不长，准时有效地表扬同学，不仅能够鼓舞他们敢于举手，而且同学留意力立刻就会集中起。 3、小组合作：要培育同学小组合作的习惯，在我的印象中，让同学小组合作时，同学常常会闲聊，所以老师要擅长引导，擅长培育，在争论中，同学易于探讨持出算理算法。 4、作业批改：作业批改肯定要仔细，假如改错一点，家长就会认为你工作不仔细，书写要仔细，作业是家长每天监看老师教学的出口，肯定要仔细对待。 5、语音语调：假如一整节老师都是一个语调的话，同学会走神，所以老师语言要抑扬顿挫，吸引同学的留意力。 6、树立风格：一个老师肯

13、定要有自己的风格，我盼望培育自己的风格是利落幽默，利落是一名数学老师所需要的，数学不能有多余的话，语言也要规范。幽默的堂会让同学对数学有所期盼，会喜爱上数学。 7、拓展学问：教学不是只教学本内容，要联系学校高班级内容适当地拓展，但不能讲得太难，这样会打击同学自信念，但可以适当地提点一下。 跟岗实习轮换，我被支配在一班级学习，张老师低班级教学阅历真的特别丰富，上得真心好，每次听她，我就觉得自己是同学，跟着她的思路在走，跟着她学习，同学的成果也是特别好，期中考试四分之三同学能拿到一百分，我对张老师满满的佩服。 1、站位：假如要用左边的黑板教学，老师就应当站在讲台左手边，假如用右边的黑板教学，老师就

14、应当站在讲台右手边，不能拦住同学的视线。 2、板书：字写得好不好看是其次，肯定要一笔一划地写，特殊是对于一班级的同学，假如老师写得潦草，他们是看不懂的，而且老师要给同学言传身教，让他们养成喜爱，写字要一笔一划。主要板书要写在近门口的黑板。 3、投影：现在的同学很简单就近视，由于身边有太多完污染，所以假如头先不需要用到的时候肯定要关掉，而且关掉后，可以把黑板移到中间教学，不用说黑板一节只对着一两组。 4、时间：新授例题教学要掌握在2分钟之内，练习题不能少于1分钟，由于假如想要同学把握学问，重要的是在例题中理解算理，在练习中把握。 5、辅导：有个别同学在堂上并不能完整把握学问，家长在家里有时候也不

15、能准时指导，老师要每天关注同学的状况，多把同学带到办公室进行辅导。 6、思维：教同学做题的思维比较同学做题更重要，不仅要同学学会本内容，还要为以后学习内容打下基础，而且要进展同学数学思维。 7、做人：教书育人中的育人更重要，老师首先要教会同学做人，要教会同学做人的道理，做好人。 张主任给我们几个数学跟岗老师指导如何上好一节试卷讲评，我受益匪浅。 数学教学要注意规范性、严谨性、合理性和操作性，操作性就是能操作的题目肯定要操作，能画图的题目肯定要画图，教学要擅长运用身边全部资。试卷讲评不是限于把试卷讲完，对于单元卷，要注意复习归纳。评讲单元卷，首先是学问点的回顾，然后把试题归类（如定义、求解、不同

16、解法等），评讲时，答案要明白板书在黑板上，堂最终要对单元学问进行归纳，并且适当地拓展一下。 老师要勤于反思，每次讲解完后，思索一下怎样讲解可以更好，多思索命题人的想法，选这些资料和数据的目的是什么。老师要上好每一节，走好每一步。不要让同学只用一种方法解题，先让同学自己解，问同学还有没有其他解法。敏捷的老师才会教出敏捷的同学，老师要多思索用不同算法解题，当然对于不同算法也要选择优化算法，但要擅长培育同学的思维。 二、班级管理 从林老师和许老师身上学到了许多管理班级的方法和技巧，她们不仅教我怎样管班，还对我很好，向对女儿对妹妹一样好，给我家人的感觉。 1、与家长沟通：要敢于与家长沟通，不能唯唯诺诺，要勤于与家长沟通，准时反映同学状况。要专心做好，每一事，这样和家长沟通时，自己说话才会有底气。有些家长是比较强势厉害的，自己要多向有阅历的老师请教，说出的每一句话都要进行思索。 2、班委会：要选一个和自己一条心，情愿关心自己的班委会会长，当然还是要有威信力，这样老师与家长的沟通更简单开展。班里的一些事情可以放手交给班委会会长，合作才能事半功倍。 3、外阅读：早读前要提示同学看外书，对于学校生说，阅读量是非常重要的，只有多阅读才能识字，假如字不熟悉，连数学应用题都做不了，更别说其他科目了。 4、日常工作：每天要在7：0前到班里看同学，提示同学看书，也能保证这段时间同学的