精选幼儿大班工作方案模板汇总9篇

1、精选幼儿大班工作方案模板汇总9篇幼儿大班工作方案 篇1 经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅仅个头长高了，各方面的本领也有了不一样水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，并且还具备了初步的独立生活本领和敬重老师、团结同学，老实大方等各种礼貌行为，也有了相当的明辨是非的本领。为了更好地训练、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的进展。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期工作方案拟定如下： 一、日常生活习惯方面 1、学会清理个人卫生，并坚持仪

2、表干净、大方。 2、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非。 3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想方法解决。 4、进一步提高幼儿明辨是非的本领。 二、训练留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见 每一个孩子都期望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。可是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视情景赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行训练时，必需留意体、智、德、美全面进展，绝不能把早期训练片面地理解为智育。 以上几方面是相互

3、联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的训练应综合讨论到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制本领较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常无事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后用法观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其进取主动地参与各项活动。我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 本学期本班幼儿34名；老生27名；新生7名。总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，非常是在体能、语言表达、.交往、规律思维本领方面表现较为突出。可是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼

4、儿间本领相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。 1、加强幼儿学习与平安方面的学问 （1）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自我的眼睛及各种感觉器官。 （2）注意平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电。 2、培育幼儿独立生活本领。 3、学习方面的预备： （1）培育孩子学习方面的动手操作本领：本学期，结合

5、主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自我的书包、爱惜并看管好自我的物品，学会用法剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等。 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，经过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 三、班级日常工作 （1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适

6、合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 （2）在显现班级训练教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.进取性.制造性充分地发挥。 四、卫生保健工作 （1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 （2）对幼儿进行平安训练，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 （3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 五、家长工作 （1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持。 （2）加强平常电话联系，取得家园训练的全都性。 （3）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生

7、活习惯。 老师团队合作及专业成长： 经过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 幼儿大班工作方案 篇2 很快过完了喜庆的中国年，又到了一个新的学期，为了落实幼儿园20xx年平安工作要点，扎实做好班级平安工作，本学期我们将严格遵守平安制度，确保每个孩子在园能欢乐、美好、健康的成长。 一、平安目标 1、结合幼儿的一些实际状况，加强幼儿的自我爱护意识：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 2、丰富平安训练资料，采纳各种生动搞

8、笑的形式，让幼儿感受情境，增加平安意识，如：消防火警演示。 3、训练幼儿不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开群众，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 4、午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯的平安。 5、训练幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 二、详细措施 1、每一位老师，都负有对幼儿进行平安管理和训练的义务，要自觉担当起爱护幼儿平安的职责。

9、结合幼儿园平安工作制度，有分工有合作，并在第一次班级会议中，亮化一日生活中各环节的平安负责人，建立健全群众活动时的平安要求和防范措施。 2、结合幼儿实际状况，进行准时而有针对性的平安训练，如不做危急动作、不玩打火机、不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不任凭给生疏人开门等。让幼儿记住特别电话号码：110、119、 3、利用家长园地，向家长宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长专心协作幼儿园做好平安训练工作，及家居生活平安与家居活动环境平安 4、幼儿活动时，谨慎选取活动场地，确保有两位老师在场，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开

10、老师的视线范围之内。 5、每月有重点地开展平安训练活动，如九月进行幼儿入园和离园的平安训练，同时进行常规训练；十月进行户外活动和大型器械的平安指导； 6、严格"接送卡"制度。依据本园接送卡用法要求，在生疏人接人时必需要接送卡，并打电话询问家长，确保幼儿人身平安。日常工作中要坚决杜绝幼儿丢失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发觉丢失准时上报、处理。 只要平安有了保障，其他工作才能顺当进行，本学期我们将连续将幼儿平安工作放到工作的首位。确保每位幼儿在园的平安。 幼儿大班工作方案 篇3 一、班况分析： 我班共有幼儿39名，男孩23名，女孩16名。大多数幼儿经过两年幼儿园的学

11、习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，愿意与老师、同伴在一起，喜爱参加各项活动；自理力量有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所削减；有了肯定的为他人服务的意识，喜爱担当值日生工作，愿意关心老师、阿姨做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜爱参与动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参加活动的主动性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿一般话的听、说力量有所提高，但还没有形成与同伴主动用法一般话沟通、交谈的氛围，经常需要老师的提示，个别幼儿的表达力量还较欠缺，有2名幼儿间或伴有口吃

12、的现象。针对这些现象，我们将依据新纲要的精神，结合指南的指导思想，开展有目的、有方案、形式多样的保教活动，从幼儿的爱好点入手，注意对幼儿的个别训练，努力促使每个幼儿健康、富有个性地进展。现制订本学年工作方案如下： 二、主要工作任务与措施： （一）保教工作： 1、注意幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿态的培育。在一日活动中留意提示和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。 2、加强体育熬炼，进一步增加幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点动身，自制结实、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参加活动的爱好

13、与欲望，注意对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操、午间操，吸引幼儿开心参与熬炼活动。 3、创设宽松、互动的语言交往环境，针对本班幼儿一般话表达力量较差、语言欠缺完整性的特点，开展“气象预报员”、“好玩的旅行”、“小小播音员”、“故事大比拼”等活动，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行沟通；更改阅读区为语言区，投放指偶、小图片、背景图、木偶台等，让幼儿动手与动口相结合，大胆表述，体验语言沟通的乐趣。 4、注意引导幼儿观看四周的环境，与家庭、社区协作，从幼儿感爱好的方面入手，选择幼儿熟识的、贴近幼儿生活的内容，供应机会让幼儿进行探究，让每个

14、幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累阅历，进展观看力量。 5、注意幼儿良好品德的培育，训练幼儿当小主持人、小旗手，参与园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增加幼儿的民族骄傲感；同时充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘香，巡游家乡名胜古迹，观赏家乡竹藤等工艺品，观赏茶歌茶舞，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美妙情感。 6、结合一日活动的开展，准时增加区角活动内容、材料，注意所投放材料的可操作性，针对不同进展程度的幼儿提出不同要求，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探究，自由沟通，友好合作，享受胜利的喜悦。 7、注意幼小连接，开展参观活动、主

15、题活动“我要上学校了”等，激发幼儿上学校的愿望，增加幼儿入学校的骄傲感和自信念，同时从幼儿年龄特点动身，注意幼儿自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的训练。 （二）教科研工作 1、主动参与园、段的教研活动，发表自己的看法、见解，以提高自己的业务素养。 2、结合年段教研课题，仔细观看，做好记录，积累相关的资料，撰写阅历总结 3、仔细学习新纲要和指南，贯彻领悟其精神，主动参加课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。 4、建立幼儿成长档案，给家长一个全面了解孩子在园多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每个小伴侣成长轨迹的一个完整记录，让每个家长更能清晰自己孩子在哪方面比较有优势，哪方面比较弱势

16、，这样每位家长在家庭训练方面就可以更加有的放矢；同时仔细观看幼儿一日活动表现，建立幼儿个案追踪观看记录。 5、深化理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念，如“重视培育儿童视觉造型的反应与制造力量”、“留意进展个性，避开一模一样”、“启发式教学，避开临摹方法”等，结合我班幼儿的实际状况，开展相关的写生画、水粉颜色造型训练、记忆画等活动，创设自由、宽松的环境，让幼儿在活动中心情开心，心情伸展，鼓舞他们进步，进展他们的才能。 6、连续指导保育员参教，在一日活动中详细指导，进行分析、讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。 （三）家长与社区工作 1、期初进行全面家访，了解幼儿假期生活；期中进行随机家访，与

17、家长相互反馈需要协作、联系的事项。 2、定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈幼儿在园状况，听取家长建议、看法。 3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡、家长学校讲座，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的训练思想观念，使班级工作更开放、更透明。 4、评比家长委员会，带动家长为我们的训练活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。 5、开展形式多样的家园活动：“六一”消遣活动、“元旦”亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等，让家长们共享亲子的喜悦，进一步深化了解幼儿园生活。

18、 三、月份支配： 八、九月份： 1、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。 2、整理、布置活动室、区角，增加新闻角。 3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。 3、学习新早操。 4、开展主题活动“我爱祖国”，与幼儿一起收集相关材料，布置“旅游乐”专栏。 十月份： 1、结合国庆节开展“我心中的祖国”、“小小创造家”等活动，激发幼儿爱祖国的情感。 2、开展“能干的值日生”活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。 3、组织幼儿进行早操竞赛。 4、组织幼儿秋游，感受季节的改变，激发幼儿探究大自然的欲望。 十一月份： 1、开展家长学校活动：座谈育儿心得。 2、组织幼儿参观县中队，了解他们的工作状况

19、。 3、开展“早期阅读”、“早期书写”等活动，培育幼儿的前阅读、前书写力量。 4、丰富科学区材料，投放激发幼儿动手操作、探究的欲望。 十二月份： 1、组织幼儿测身高、体重、视力。 2、组织幼儿参与大班年段进行的竞赛活动才智大比拼。 3、连续抓好幼儿的一日活动常规。 一月份： 1、组织幼儿及家长参与元旦亲子活动。 2、结合元旦开展“小小联欢会”活动，为幼儿供应大胆表现自己的机会。 3、对幼儿进行假期平安训练。 二月份： 1、全面家访，了解幼儿的假期生活。 2、整理活动室、各区域。 3、确定主题活动内容，收集相关材料。 4、抓好幼儿一日活动常规。 三月份： 1、开展庆“三八”、“学雷锋”、“植树节

20、”等活动。 2、组织幼儿参加种植活动。 3、开展家长学校活动，内容家庭训练与教养方式对幼儿心理健康的影响。 4、组织幼儿春游。 四月份： 1、组织幼儿祭扫烈士墓。 2、开展故事大比拼活动，让幼儿大胆讲解并描述自编的故事。 3、组织幼儿参与年段的早操竞赛。 4、做好省优质幼儿园评估验收的各项预备工作。 五月份： 1、结合“五一”劳动节，对幼儿进行喜爱劳动人民的训练。 2、开展家长开放日活动。 3、增加益智区内容，鼓舞幼儿主动动脑，大胆探究。 六月份： 1、组织幼儿参与“六一”游园活动。 2、开展“我要上学校了”主题活动，组织幼儿参观学校，激发幼儿当学校生的愿望。 3、加强期末常规和平安训练。 4

21、、组织幼儿参与大班毕业典礼。 幼儿大班工作方案 篇4 本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，是幼儿进展极其关键的半年，为了让孩子们养成一个正确合理的学习习惯，适应学校学习环境，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让孩子能在开心而欢乐的状态中进入学校。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。本班幼儿思维活跃，语言表达力量强，想象力、制造力都较强。幼儿自理力量也渐渐增加。我班幼儿的倾听力量有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控力量差有关，行为习惯还有待培育。 二、班级管理目标 1.培育孩子间的相互学习、

22、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2.营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 3.连续仔细学习新纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。 4.关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的家园互动。 三、班级管理措施 1.家长工作 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的训练思想、观念。充分利用社区、家长资源

23、优化训练活动，让家长为我们的训练工作出谋献策，主动、主动参加我们的训练教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2.环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保训练”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。 3.卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： （1）合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 （2）努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳完、空气、水等自然因素，开展丰富

24、多彩的户外体育嬉戏活动。 （3）开展心理健康训练关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 （4）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 （5）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 （6）幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 （7）幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 （8）定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 4.区域活动。 区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。

25、坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 四、训练教学目标 健康领域 （1）有良好的生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。 （2）有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动，有良好的整理习惯。 （3）了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。 语言领域 （1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 （2）能用较完整的语句表达自己的意思。 （3）

26、宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。 科学领域 （1）奇怪、好问，能主动参与探究、操作活动。 （2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 （3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算。 （4）在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位。 .领域 （1）喜爱和敬重四周

27、的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （3）能主动地参加各项活动，有自信念。 （4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。 艺术领域 （1）能从物体形态、结构、颜色、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 （2）主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 （3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精准地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的力量和情趣。 五、家长工作。 本学期，我班级将依据班级进展状

28、况绽开家园网络平台联系工作，将家园同步做好幼小连接工作的训练作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好的训练效果，否则孩子们就会无所适从，而导致训练作用的相互抵触，甚至起到反作用。 六、详细工作分月支配： 二月份： 1、进行招生报名工作。 2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。 3、做好各班入学前的各项预备工作，如：环境卫生、环境布置等。 4、针对存在的平安、卫生问题进行整改。 5、制定各类方案。 三月份： 1、一周家访活动。 2、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理

29、提出看法和建议。 3、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。 4、检查各类户外活动器械的设备平安。 5、家长学校课堂授课、召开班级家长会。 6、制定活动课方案，开展活动课程。 7、新老师见面课。 四月份： 1、清明节对幼儿进行革命传统训练。 2、开展集体备课、说课、评课的公开课。 3、开展生成课教学。 4、开展体智能活动。 5、走进春天，开展春天主题活动。 五月份： 1、结合节日进行训练，“五一”劳动节开展幼儿讲故事竞赛。 2、幼儿膳食养分调查活动并召开膳委会。 3、进行“六一”系列活动的预备工作。组织好家长开放日活动。 4、加强卫生平安工作检查。 六月份： 1、开展庆“六一”暨大班毕业典

30、礼的庆祝活动。 2、幼小连接活动。 3、开展幼儿评价工作，填写幼儿评价报告单。 4、各班、清点财产、资产、资料归档。 5、做好防暑降温工作。 6、组织暑假班工作。 幼儿大班工作方案 篇5 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，异样是在体能、语言表达、.交往、规律思维本领等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；明白一些简洁的自护和自救方法，自我服务本领进

31、一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自我的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，可是由于幼儿的本领进展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握；（2）幼儿倾听习惯较差，异样是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆制造想象的本领有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是

32、入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动进取地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有必需的前阅读本领。 （1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展趣味的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据必需的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听本领的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改善看图

33、讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原先的团体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自我的见解，又使幼儿在交往中培育必需的倾听本领；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮忙他们理解作品资料。 （2）幼儿立即就要入学校了，具备必需的前阅读本领是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自我喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅

34、读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间 为幼儿供应必需的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以团体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在团体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计必需的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、

35、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 （2）引导幼儿进取探究四周生活中常见的自然现象，能自我发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿经过参加必需规章、趣

36、味的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿经过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在简便、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期训练资料相相宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自我喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼

37、儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、坚持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本领。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，训练幼儿学会自我的事情自我做：整理衣服，坚持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活本领，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自我整理东西。整理自我的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、

38、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手本领，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理本领有所增加，孩子在入学校后也就能很快适应学校的团体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新老师，结交新伴侣，而能否很快融入新团体与老师同学和谐相处，则有赖于必需的与人交往的本领。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多

39、角度解决问题，帮忙幼儿积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小伴侣抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的氛围，有利于增加幼儿的交往本领。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活情景，同时了解家长的训练观、需求。 2、依据家访情景召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细情景向家长交换看法和提议，使家园训练步调全都。 3、连续办好“家长学校”，每月经过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情景，并提出需要家长协

40、作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展情景，不断地提高家长家庭训练意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 三、本学期月工作方案支配表 二月份 制定本学期的工作方案。 召开家长会，想家长开展工作支配与幼儿连接工作的宣扬训练。 三月份 开展“三八妇女节”节日训练活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四月份 开展“清明节”训练活动。 开展早操竞

41、赛。 五月份 开展“劳动节训练活动” 进行园级唱歌竞赛。 六月份 进行跳绳竞赛活动。 幼儿大班工作方案 篇6 一、幼儿状况分析： 本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、主动，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项力量有了很大的提高，但是还有少部分幼儿力量稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。 二、训练教学工作 本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入韵语识字特色训练，对幼儿进行各方面的训练。 三、保育工作 在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配。 1.严格执行幼儿园各项保育制度 2.培育幼儿主动跟老师反应身体状况的

42、习惯 3.培育幼儿的自理力量 4.培育孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。 四、卫生保健 1、在平安的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验嬉戏的欢乐。 2、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长。 3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消Du;对室内环境保持良好的通风和相宜的温度。 五、家长工作 1、利用多种形式，打电话和家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况。 2、常常请家长观摩训练嬉戏活动，仔细倾听接受家长反馈看法。 3、定期更换家园联系栏。 4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面进展的状况 盼望通过老

43、师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果。 幼儿大班工作方案 篇7 一、思想方面 遵守园内的各项规章制度，遵纪遵守法律。如：主动参与园内组织的有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，喜爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心. 二、训练教学 制定好每月、每周、每日教学方案，一敬重幼儿在学习活动中的主体地位。赏识训练，留心每个幼儿身上的闪完点，同时，日常生活中，向有阅历的老老师学习，取长补短，积累阅历，有方案地提高自己的业务水平。 我班幼儿45人，男孩28人

44、，女孩17人。经过一个学年的幼儿园生活，我班的幼儿已建立了良好的生活常规，有比较好的自我服务力量。在一个学年以来，幼儿状况较稳定精神面貌良好。同时在我班老师的同心同德下，不断加强保教工作，使幼儿有一个良好的学习环境。 在这一学年里我能抓好他们的日常规律，不断提高幼儿的自理力量及自律性。能听从老师的指挥同时加强幼儿的自我服务力量，培育他们的进餐卫生，自己整理好衣服，能自觉整理玩具及爱惜公物、玩具。进一步加强幼儿的进餐质量，做好膳食调查，保证幼儿有健康的身体，强健的体魄。 生活管理方面，不断地去加强幼儿的自理力量，通过开展“灵活的小手”这一活动让幼儿做到相互关心，让孩子们能学会为小伴侣服务，关心班

45、做力所能及的事情，大大调动幼儿的主动性、主动性。 在饮食方面，通过一段时间的努力，基本能抓好幼儿在园的三餐，大部分幼儿已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓舞下也有所进步，在进餐前我能坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能开心、宁静地进餐。在餐后，幼儿能留意到桌面的清洁，自觉地擦洁净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比以前有提高。 幼儿的平安方面：训练幼儿基本的平安学问，要求他不去玩危急嬉戏，下课时不相互追赶，不攀登高物。教幼儿不任凭去摸危急物品。同时传受一些防火、防水、防电等学问 培育幼儿友好相处，不争玩具，削减因争吵而打架的事情发生。 通过一学年幼

46、儿的状况也比较满足，但在一些方面还有不足，在以后，我会更努力做得最好。 下面是方案 随着虎年元宵佳节的到来，我们迎来了新的一个学期，我班幼儿经过两年多的学习、各方面的力量都大有提高。大部分幼儿已经适应了园内的集体生活，也很愿意上幼儿园，在园期间、能爱学习，喜爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提示下能遵守班上的各项常规，能和小伴侣友好相处，也有较好的生活习惯和初步的生活自理力量，体质也有所增加。针对本班的详细状况，在新的一个学期里，为了组织、方案好幼儿生活的每一个过度环节、加强班上的常规管理、培育幼儿良好的生活和学习习惯。我特制订本期保育工作方案如下： 一、提高对保育工作的熟悉和主动性： 熟悉

47、到：保育工作不仅包括对幼儿身体各方面的爱护与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育。因此，作为保育老师、要把握肯定的学问、具有满腔的工作热忱，知道自己的一举一动、一言一行和老师一样，会影响幼儿的一生。从而创设平安、清洁、和谐的训练环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调进展。 二、抓好保育工作的日常管理及实施，杜绝平安事故的发生，保证幼儿园工作的顺当开展。详细作到以下几点： 1、在日常工作中，要做到平安意识强、工作标准高、团结协作强。 2、引导幼儿要保持个人卫生，注意生活环境的卫生，搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。特殊是做好现在甲流感的预防工作。 3、搞好班级及责任区的卫生

48、工作，每天一小扫，每周一大扫，不定期接受检查。 4、重视平安，发觉隐患准时处理，如不能处理要准时上报。 5、搞好幼儿午餐、午睡的管理工作，培育幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿午餐时要让孩子吃饱，督促孩子将碗内食物吃完，训练孩子不挑食、不铺张，保持桌面、地面洁净，餐后要坚持让孩子用法餐巾纸擦嘴，养成幼儿良好的生活卫生习惯。午睡时要训练孩子将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿态。中午值午睡班时要在寝室内来回走动，留意观看幼儿，发觉状况准时处理，作到不打瞌睡、不离开寝室。 6、搞好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、耐烦，让家长放心。 7、作好保育工作之余，尽量协作班上老师组织好教学活动

49、，真正体现教中有保，保中有教；协作老师排练好幼儿“六一”节目，让幼儿过好“六一”节；并协作老师督促幼儿坚持用法一般话的好习惯，树立我园省级示范幼儿园的好形象 幼儿大班工作方案 篇8 一、指导思想： “小孩子是生来好动的,是以嬉戏为生命的”。 孩子们就是在嬉戏中、在玩中一每天长大和进步的。嬉戏就是儿童的生活，嬉戏从训练方面说是儿童的良师，他从嬉戏中让幼儿熬炼思想、学习做人，促进幼儿各方面的进展。 3-6岁儿童学习与进展指南中也指出：幼儿.性的学习与进展过程是其.性不断完善并奠定健全人格基础的过程。 而幼儿的.性主要是在日常生活和嬉戏中通过观看和仿照潜移默化地进展起来的，通过嬉戏和多种活动引导幼儿

50、在与环境的接触中主动主动地感知、操作、探究、发觉，并与人交往，从中猎取多方面的阅历和力量，可见嬉戏对于幼儿一生的进展有着至关重要的影响。 二、班级嬉戏状况分析： 大班下学期，班中有36名幼儿，男孩子有15名，女孩子有21名，无新增幼儿。经过近三年的共同学习，同伴之间也已结下深厚的友情，因此在嬉戏时完全没有生疏感，随着他们身体、心智的不断成长，阅历学问的不断丰腴，嬉戏水平也大大的提高了，不管是动手操作力量、口语表达力量、动手操作力量，还是解决问题力量都有了不小的进步，而且能自由地操作、摆布材料，利用一些替代物进行嬉戏、自由地谈论、交往，按自己的意愿、想法来进展情节，自由地宣泄自己的心情，嬉戏结束

51、时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程。 当然，幼儿在嬉戏活动中，经常会遇到困难，孩子们通过阅历地渐渐积累，在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。当然，在嬉戏中还存在着肯定的问题：如在学习性嬉戏中，幼儿的个体差异明显，存在随便换嬉戏的现象，缺乏长久性； 在制造性嬉戏中，首先，没有了课堂纪律的约束，一些孩子喜爱在活动场地跑动、吵闹，如范欣忱、殷墨涵等，其次，幼儿存在偏区现象，比如孙皓琦、殷博磊、张淼陇等人经常出现在建筑区，钱涵、张梦怡等就喜爱玩娃娃家嬉戏，最终，随着年龄的增长，幼儿渐渐有了自己的想法，而每个幼儿想法都有差异，因此他们的合作有肯定的难度，简单有冲突出现，自己解决问题的力量也有待加强。 本学

52、期，我们将注意引导幼儿专注嬉戏，加强嬉戏长久性；改善幼儿偏区现象，促进嬉戏均衡性；关注合作，加强幼儿自己解决问题的力量。同时也要把幼小连接的内容融入嬉戏当中，使幼儿在嬉戏中，得到全面进展。 三、嬉戏目标： （一）情感方面： 1.喜爱参与嬉戏，能主动、主动地按自己的意愿选择嬉戏主题，在嬉戏中体验欢乐的心情。 2.能以合适的方式表达自己的心情，用法一般话和礼貌用语进行交往，愿意并主动主动地与同伴礼貌、友好地交往。 3.能用心嬉戏，知道选好角色后不再随便换角色，在嬉戏中有肯定的长久性。 （二）认知方面： 1.把握一些嬉戏的基本技能、技巧，如建构嬉戏中的架空、垒高等技能。 2.能追随主题活动，丰富嬉戏

53、内容和情节；遇到问题时能独立思索，尝试独立解决所遇到的问题。 3.能大胆想象，会主动查找一些替代物来充当各种嬉戏道具，开展嬉戏。 4.会爱惜嬉戏材料，能依据音乐信号主动整理整理玩具。 5.愿意玩一些相对复杂的表演嬉戏，能大方地扮演角色。 （三）.性方面： 1.在小群体中，学会自主选择伙伴，尝试自己组织群体，参加各种活动，能与同伴合作嬉戏。 2.学习以商议的方式共同制定嬉戏规章，并能自觉遵守嬉戏规章 3.能主动参加嬉戏的讲评过程，情愿描述自己参加嬉戏的状况，能发觉并学习他人的优点，对自己和他人的嬉戏行为进行客观评价。 4.能自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决。 四、详细措施： (一)学习性区域嬉戏 1.在嬉戏前向幼儿介绍各区域的玩法，让幼儿明确其中的规章。 2.关注幼儿在嬉戏中的长久性，通过“以强带弱”的方式，关心那些在嬉戏中持续性差、目的性不强、嬉戏水平相对偏低的幼儿进行合作嬉戏，使其体验嬉戏的乐趣及嬉戏所带来的胜利感。 3.阅读区：鼓舞幼儿相互讲解并描述图书内容，留意倾听他人谈话与讲解并描述；同时引导幼儿关注书上的文字，激