《地震中的父与子》教学设计1

1、地震中的父与子教学设计教材分析：地震中的父与子是人教版语文第九册第六组的一篇精读课文。课文讲述的是1994年美国洛杉机大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。这是一篇表现特殊环境下的父子情的课文。内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。教学要求：1、学习课文内容，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写来表达人物思想品质的方法。2、通过课文的具体描写，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3、 有感情地朗读课文。积累文中描写人物外貌、语言的好句。教学重、难点：1、 理解课文内容，学习作者抓住人物的外貌、

2、语言、动作进行描写，表达人物思想品质的方法。2、从课文中的具体描述中，感受父爱的伟大力量父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、诗词欣赏，体会父爱1、上课前，老师请大家欣赏一首小诗。（多媒体展示）这首诗的主题是什么？（父爱）2、是的，同学们，在家庭生活中，我们或许觉得母亲最关心体贴我们，母亲最爱我们。然而，我们却忽略了爸爸给予我们的爱。今天我们将共同学习第17课，来体验生命中另一份伟大的爱父爱。板书课题，齐读课题。二、创设情境，了解背景1、你们想知道这是一次什么样的地震吗？老师给你们带来了美国洛砂机地震后的图片，咱们来看一下。（

3、出示图片）2、确实，这次灾难惊心动魄，至今忆起仍令人心有余悸！但在这次灾难中，也上演了许多感天动地的故事！今天，我们学习的就是其中一个颇具传奇色彩的故事。三、研读课文，感受这对父与子的了不起1、默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？用简要的语言说一说。2、这是一对怎样的父子，请从课文中找出答案。（板书：了不起）3、你从哪些字里行间感受到这对父与子的了不起？画一画，读一读，写上旁注。4、反馈：（一）感受父亲的了不起（1）（课件出示：）“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。”重点抓住“冲”这个动作，体会父亲对儿子的担心的心情，他迫切想知道孩子的情况。（2）（课件出示

4、：）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不论发生什么，我总会和你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”1）引导学生从读中体会父亲的坚定信念。（板书：坚定）2）分小组练读，展示读，评读。（3）（课件出示：）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”1)谈谈你的感受。2）请你自由反复地深情地读这一段话，你眼前会出现一位怎样的父亲呢？根据学生反馈，引导学生个体朗读。3)读句子，联系上下文想一想为什么不直接写挖了36小时。这样表达有什么好处呢？4）“没人再来阻挡他”哪些人曾经阻挡过他？分角色读。5）（出示父亲的三句话：）“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮

5、助我？”“你是不是来帮助我？”体会三句话所表达的不同的感情。6）（出示：）“不论发生什么，我总会和你在一起！”体会父亲对儿子的爱。（3）（出示）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”1）父亲为什么会成这样?2)这是一位怎样的父亲？（坚韧不拔、伟大、有责任感）（4）多么伟大的父爱，多么惊人的力量！就让父亲的高大形象定格在我们的心里吧！【课件出示图片并配乐】（5）小练笔：已经坚持挖掘了36小时，可儿子仍生死未卜。这一刻，父亲会对儿子说些什么呢？请你写在书上的空白处。（二）体会儿子的了不起 过渡：正是这身后伟大的父爱穿越了生死，创造了奇迹，到了第38小时，他突然听见从瓦砾堆底下传

6、来儿子的声音：“爸爸，是你吗？”这样伟大的父亲，同样有个了不起的儿子。你又从哪儿看出了儿子了不起？1小组分角色朗读。2学生汇报；1）（出示）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救出大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起!”从中你可以体会到什么？板书：坚信。有感情地朗读句子。 2）（出示）“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”从中你可以体会到什么？有感情地朗读句子。（三）体会文章的写法 1）课文中没有一处写出父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪儿体会出来的呢？（课文对人物外貌、语言和动作的

7、描写很具体。从人物的这些细致描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取了巨大的精神力量。）2）老师点拨：抓住人物外貌、语言和动作描写，细致刻画，能表达出人物的思想品质，这正是作者的表达方法。希望我们在今后的学习和习作中也能掌握这种方法。四、升华情感，合理想象1、终于令人感动的时刻到了，谁来读读文章的结尾？1）课文学到这里，你想对这对了不起的父子说些什么呢？请用一两句话写出来吧。【课件出示图片并配乐】2）小结：这就是发生在美国洛杉矶大地震中的一个感人的故事，这简直就是一个奇迹。当老师第一次读这个意味深长的故事时，就想到了一首小诗，现在把它送给大家总有一个人将我们支撑，总有一中爱让