部编语文四年级上册秦兵马俑ppt课件

1、兵马俑兵马俑 兵马俑兵马俑 兵马俑兵马俑 兵马俑兵马俑 秦秦，指的是秦代；，指的是秦代；俑俑，指古代殉，指古代殉葬的偶像；葬的偶像；秦兵马俑秦兵马俑，是给秦始皇殉，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战斗的偶像。葬的军队官兵和战斗的偶像。 v 理解题目理解题目享享 誉誉yy鸟鸟 瞰瞰统统 率率南南征征北战北战 拼拼 搏搏 所向披所向披靡靡魁魁 梧梧knknzhnzhngtntng shui shuimmkukub b v 字词学习字词学习 chn chng 乘机乘机乘乘 shshn ng 战车千乘战车千乘 举世无双：举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：

2、南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向披靡：所向：指力所到达的地方；所向：指力所到达的地方； 披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，披靡：溃败。比喻力量所达到的地方， 一切障碍全被扫除。一切障碍全被扫除。理解词语理解词语若有所思：若有所思：若：好像。好像在思考着什么。若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；跃跃：急于要行动的样子； 欲：要。形容急切地想试试。欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：久经沙场：形容参加过多次战斗。形容参加过多次战斗。身材魁梧：身材魁

3、梧：指人的身材长得高大、强壮。指人的身材长得高大、强壮。理解词语理解词语 朗读课文，说说兵马俑在什么地方出土的？朗读课文，说说兵马俑在什么地方出土的？文中哪句话可以概括它的特点？文中哪句话可以概括它的特点？兵马俑不仅规模宏大，兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明而且类型众多，个性鲜明 v 探究探究课文从哪些方面来课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？表现秦兵马俑的规模宏大？作者是运用了什么作者是运用了什么方法来介绍的？方法来介绍的？ 课文是怎样写兵马俑的类型和个性的？课文是怎样写兵马俑的类型和个性的？ v 探究探究 类型众多类型众多 个性鲜明个性鲜明 将军俑将军俑 久经沙场，肩负重任久

4、经沙场，肩负重任 武士俑武士俑 勇猛善战勇猛善战 兵车俑兵车俑 分工明确，各司其职分工明确，各司其职 弓弓拏拏手手 张弓搭箭，神情专注张弓搭箭，神情专注 马俑马俑 形体健壮，跃跃欲试形体健壮，跃跃欲试找出课文第一段和最后一段互相呼应的句子。找出课文第一段和最后一段互相呼应的句子。v 探究探究1.1.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵 历史文物。历史文物。 享誉世界：在全享誉世界：在全世界取得（权利、声世界取得（权利、声誉、威望等）。誉、威望等）。2.2.这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 绝无仅有：只有绝无仅有：只

5、有一个，再没有别的。一个，再没有别的。形容非常少有形容非常少有。 课文生动地描绘了秦兵马俑课文生动地描绘了秦兵马俑 、 和和 的特点，反映的特点，反映了了 ，表达了作者，表达了作者 。 v 小结小结规模宏大规模宏大 类型众多类型众多个性鲜明个性鲜明 中华民族的聪明才智中华民族的聪明才智 对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱 1.1.议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？2.2.演一演，根据书上的描写做兵马俑的动作，演一演，根据书上的描写做兵马俑的动作， 其他同学猜猜演的是什么俑。其他同学猜猜演的是什么俑。3.3.试一试，请你当小导游，你会怎样向游客试一试，请你当小导游，你会怎样向游客 们介绍秦兵马俑？们介绍秦兵马俑？ 1 1、读下面的句子，联系上下文，想想这句、读下面的句子，联系上下文，想想这句 话在文中的作用，并照样子写句子。话在文中的作用，并照样子写句子。 v 练一练练一练 兵马俑兵马俑不仅不仅规模宏大，规模宏大，而且而且类型众类型众多，个性鲜明。多，个性鲜明。 不但不