32、五年级数学上册《复习简易方程》教学设计

1、 五 年级数学上册 复习简易方程教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题复习简易方程课 型复习 课课 时1课 时教学目标知识目标：明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。能力目标：会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。情感目标：能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。教学重、难点重点：熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。难点：能用多种方法解决问题。突破重点、难点设想小组合作交流，理解数量之间的关系；练习体

2、验，理解提高。教学媒体练习卡 多媒体课件教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、复习铺垫、激趣引入.师：时间真快呀，不知不觉的我们共同学习了快一个学期了，你喜欢老师吗？（指名回答） 师：你们知道王老师的年龄吗？猜猜看，说出你的理由。 师：同学们的眼力真不错，快猜对了，现在还不能告诉你们。但老师可以告诉你们一个信息，老师比小明大18岁，现在大家知道了吧？ 生：小明的年龄10岁加18岁就是老师的年龄28岁。 师：如果小明的年龄是a岁，老师的年龄如何表示？ 生：a+18 师：能否列出方程式? 生：a+22=32或32-a=22 师：如果老师的年龄是b岁，小明的年龄如何表示？ 生：b

3、-18 师：能否列出方程式? 生：b-22=10或b-10=22 师：同学们的表现真棒，实际上简易方程的知识在生活中有着广泛的应用，今天我们就来一起复习有关简易方程的知识。板书课题：简易方程的整理与复习。倾听思考列算式二、整理知识、建构网络.1、用字母表示运算定律。加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律2、用字母表示计算公式长方形的周长公式 正方形的面积公式3、方程的意义含有未知数的等式（含有两个条件： ）4、等式的基本性质（1）等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。（2）等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。5、方程的解和解方程。使方程左右两

4、边相等的未知数的值，叫方程的解。求方程的解的过程叫解方程。方程的解是一个具体的数字，而解方程是一个过程，求方程的解是解方程的目的。自主整理整理交流三、专项训练、巩固知识。1、用含有字母的式子表示下面的数量关系。比B多3.7的数（ ） 18个X的和（ ）X除以20的商（ ） A减去C的差的7.1倍。（ ）比X的5倍多11.2的数（ ）2、省略乘号，写出下面各式5×b= x×x= c×1= 12×a= 10×b=表示（ ）3a表示（ ）3、解方程24X-8X=28.8 (7-1.4)X=2.8 9X-5.2×6=4.84、解决问题1. 爸

5、爸的体重是66千克，比小军的2倍轻24千克，小军的体重是多少千克？2. 学校买回4个排球和5个篮球，共用476元。每个篮球56元，每个排球多少元？思考独立完成 四、综合测评、融会贯通。1、出示练习第1题：填空图书角原来有x本书，被同学借走10本后还有（ ）本。小芳今年y岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈今年（ ）岁。与整数m相邻的两个整数分别是（ ）、（ ）X的5倍少1.2的数是（ ）。老师买了5个篮球和6个足球，每个篮球价x元，每个足球y元，一共花了(      )元。2、下列各式中是等式的打上“”，是方程的打上“”。35X（ ） 2X一（ ） 2.7=3.7（ ） 151十X（ ）3、判断。4+X9是方程。（ ） 方程一定是等式。（ ） x+5=4×5是方程。（ ）4、解方程带的要验算。 X÷8=0.4 6X+18=48 3（X+2.1）=10.5 12X-9X=8.75、解决问题。（1）妈妈买了8米的窗帘布，付了150元，找回42元。每米窗帘布多少元？（2）学校有排球30个，比足球的3倍少3个，足球有多少个？（3）小红和小明二人共有科技书62本，小红的科技书比小明的