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文档简介

3.1一元一次方程与一元一次不等式0916班级： 姓名： 教学目标：1.通过对一元一次方程的解法的复习和对不等式性质的利用，导入对解不等式的讨论。2.学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解不等式的方法。3.加深对数形结合思想的进一步理解和掌握。教学过程：一、 情境引入情境1.观察一次函数的图像，当取何值时，总结：“函数，方程，不等式”三者紧密联系 情境2.（旧知回知）如果方程的根满足，求m的范围。思考：如果将例题改为“方程” 的根满足，求m的范围二、 知识建构1. 方程的解为什么？2. 不等式的解为什么？任何一个一元一次不等式最终都可以化成如下形式之一：（1）（2）（3）（4）你能解吗？三、 知识应用例1. 解不等式例2. 不等式的解集为，求a的值四、 课后作业1. 已知关于x的 的解为，求m的值2. 如果方程的根满足，求m的范围3. 已知的根为-3，求s4. 解不等式5. 方程在与1之间没有根，求m的范围6. 对任意，当时，不等式恒成立，求m的范围

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