记叙文写作训练——写触动心灵的人和事

1、记叙文写作训练写触动心灵的人和事训练目标学会写出真情实感，让作文能触动读者心灵一、 走进话题法国思想家罗丹说过一句名言：“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”文章能否打动读者，能否使读者产生共鸣，就看在文章里流露的情感是否来自作者心灵的深处，能否伸向情感体验的深处。朱自清的背影读来之所以让人感受到那种发自肺腑的父子真情，因为那时作者内心性情的自然流露，是作者内心感受的真实表白。像那种编造父母去世的悲伤、友谊破裂的痛苦的文章，都是矫情、虚假的，连自己都感动不了，又怎能打动读者？所以，我们写记叙文，要写真正打动过自己、让自己难忘的人和事，要抒发自己内心的真实感受和真切感情。但是，有时候，我

2、们明明怀着真挚的情感去写发生在自己的生活中曾打动过自己的人和事，但作文写出来后，却读来干瘪平淡，索然无味，相信不少同学都有过这样的苦恼。可见，文章能触动读者的心灵，还有学会运用一些写作技巧。阅读下面的一篇散文，想想它为什么让人读来感动。二、 例文赏析木 屐鲁田沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上了爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步屐。就

3、在这颤抖的敲击中，我长大了。转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上，然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷着裤腿，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关紧咬的磕碰并体会到亿身体的颤抖。第一次，我感觉到江南的雨天是惆怅的。放学时，我冲出教室，却发现雨地里微笑着的爸爸。他执意要我骑“高马”。我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。于是我拥有了自己的木屐。一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕，回到家，我嚷着要一双雨靴，为了

4、达到这个目的，几天后我将我的木屐藏在山洞里，谎称丢了，从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈的财物，一头是儿子。当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红有眼睛，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸突然返身，抚摸着我的头，说：“孩子，要想爱牲口一样爱惜自己的东西。”我呆呆地点点头。看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印终于，我接到了那张从我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐

5、。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望而却步着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们的照顾。”看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去、坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍心分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴思考下面的问题：1. 作者通过写那几件事情来表现

6、父亲对自己的爱？2. 这几件事情为什么能打动人心？3. 作者是怎样表达对父亲的感情的？为什么能引起读者的共鸣？4. “木屐”在文中起到什么作用？三、 技巧指引由上面的例文可见，真实的情感还应该是具体的情感，而不是在干巴巴的叙述之后来一句“我真的想（爱）你”。感情真挚4法1.有“我”法。真情从“实感”中来。所以写作时不要“站在窗内看窗外的风景”，而要“把自己当成风景的一部分”；不要当“镜头外的导演”，而要当“镜头中的演员”，用自己的语言、行动、心理来展现自己的性格，流露心中的感情。2.细节法。一篇文章的感人部分，往往存在于细节之处，一个眼神、一根白发、一丝皱纹、一个转身、一滴泪水、一抹微笑，常凝

7、聚着作者感情的最纯粹部分，它们就是文章表情达意的焦点。抓住这些细节，文章的动情点就凸显出来，情感更加集中、厚重，读者领悟得也更透彻。3.设境法。即在创设的情境中触发情感。在写作时，让自己在想象的情景中触发情感，在一种亢奋中抒情作文。生活中的一些寻常事，从选材“新”的角度看，并没有什么优势，但我们如果能对其进行情感化处理，在叙事伊始就通过自然社会环境的描写或生活场景的描写来渲染浓郁的情感氛围，把读者引到自己创设的特定情境中，则有可能收到打动人心的效果。4.化虚为实法。就是把抽象的抒情，转化为具体可感的几件小事，在具体叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，不仅写出的文字形象生动，而且读者通

8、过阅读具体可感的事件，就能感受到字里行间透露出的浓浓的爱、深深的情。四、 作文升格示例【原文】妈妈，你的爱博大精深，纯洁无私，永远照亮着我们，伴随我们一生。你是这样的爱我们，你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，你无私的慈爱啊，如涓涓细流。怎能忘记，在季节的轮回中你执著的坚守家园，默默为我撑起爱的浓荫。妈妈啊，我知道，母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。上面这段文字虽然抒发了情感，但过于抽象，“味”还不够“浓”，下面的文字对它作了修改，用的是前面那种方法？【升华文】妈妈，你的爱博大精深，纯洁无私，永远照亮着我们，伴随我们一生。仍然记得，寂静夜，油灯下，您飞针走线，细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。灯影下，依稀可见，苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手，风雨雪霜使双手变得干枯、龟裂，岁月的沧桑刻满额头，银丝早发。你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，无私的慈爱啊，如涓涓细流。仍然记得，那年隆冬，体弱的我午夜高烧不退，几近昏迷。您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我，和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山、送入医院，一直守候七天七夜。妈妈啊，在我们人生的旅途中，您用博大的母爱为我们保驾护航。在季节的轮回中你执着的坚守家园，默默为我撑起爱的浓荫。妈妈啊，我知道，母爱是世界上最伟大、最美好、最温暖、最芳香、最坚强的同义词。五、 针对性训练（一