纪念伏尔泰（第1课时）导学案

1、科目：语文 课时编号：YW9003 主编人： 审核人： 审批人：学习目标1.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。2.体会雨果饱含激情的演讲风格，理解其诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。3.了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。重点难点1、有感情地朗读课文。 2、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 3、伏尔泰所处的时代及思想背景。学法指导有感情的诵读课文，抓住课文中的关键词语、句子，分析人物特征，感受人物魅力，体会课文的人物塑造方法。学习过程环节设置学习内容设置我的疑惑课前预习检测1.朗

2、读课文，圈画文中生字词。陨落( )诅咒( )弥留( )灵柩( )诉讼( )无聊( )凌驾( )深邃( )睿智( )蕴涵( )怜悯( )恪尽职守( )污蔑( )鞠躬( )鸠( )余晖( )嘘( )叫2.理解下列词语。陨落： 灵柩： 凌驾： 睿智： 登峰造极： 媚上欺下： 恼羞成怒： 心平气和：3.作者简介伏尔泰(1694-1778)他学识渊博，身兼百家：诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学家和哲学家。反封建斗争的先驱。伏尔泰著作总计三万多页，包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学其中最有影响的是哲学通信，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的

3、开始。雨果(18021885)法国作家，代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。4.背景链接1878年，为了纪念人民的领袖和导师、法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖维克多雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。关于“启蒙运动”：启蒙，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复

4、兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔泰的世纪”。启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权，为弱势人群呐喊奋争！周河学校课时导学案题目：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学习过程环节学习内容设置我的疑惑整体感知1教师示范朗读，学生听读，初步感知文意。感受雨果演讲的气势，圈点勾画难以理解和最欣赏的文句，以备交流。2.说说文章的感情基调，找一个恰当的词语进行概括。3.理清作者写作的思路。4本文

5、的文体是演说词(议论文)，演说内容是什么？深层探究（学生自读课文，探究思考下列各题，并在相关的文字处作好圈点批注。）1伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么？2伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？请试做具体分析。3从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?4伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?5雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始? 雨果写这些哲学先驱的目的何在?语言品析欣赏本文诗化语言的特点，选出课文中精美的语句，反复阅读并分析其特点。拓展延伸积累伏尔泰的哲理名言。这里是我的心脏，但到处是我的精神。使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就