《故乡》重点课文练习卷

1、九年级语文（上）第三单元重点课文练习卷班级：姓名:得分：阅读鲁迅先生的小说故乡一文，完成下面的问题。 故 乡（节选） 鲁迅一、双基练习题。1.选出对加点字解释不正确的一项。（2 分）阴晦A.夜晚B盾暗C.阴沉D.半夜无端A.缘故B.尽头C.意义D.平面不斜素不知道A.本色B.白色的C.本来D.平素、向来2. 选出对故乡主题概括不准确的一项。（2分）A. 这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年中国农村衰败、萧条、 破产的悲惨景象，揭示了广大农民痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会，创造新社会的 强烈愿望。B. 这篇小说通过“我”回故乡的见闻感受，表现了农村凋敝、农民破产的悲惨现

2、实，深刻 揭示了人与人之间可悲的隔膜，表达了作者希望下一代亲密友爱、过上幸福美好生活的热切 愿望。C. 这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命前后农村调毙、农民破产的现 实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。D. 这篇小说反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的 根源；同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠隔膜，表达了作者改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。3. 下列加点字的注音有误的一项是（2分）。 A.潮汛（xfn）鄙夷（b D装弶（ji mg）C.恣睢（su i）髀间（b i）祭祀（si）B.愕然（a）嗤笑（c

3、hi）猹（cho）d.断茎（j ing模样（m o）瓦楞（l?n g4. 下列词语解释有误的一项是（2分）。A. 鄙夷：看不起。隔膜：彼此思想感情不相通。C.愕然：吃惊的样子。无端：无缘无故。5. 判断下面各句的描写方法。（8分）B. 阴晦：阴沉昏暗。苏生：苏醒，重视。D.惘然：茫然不觉。髀：大腿。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”（）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前”（）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，去卩没有出声。（）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰

4、里，出去了。（）6. 根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是（2分）。他站住了，脸上现出欢喜和（）的神情；动着嘴唇，却没有作声。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（）。仓皇的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（）起来了。那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非 常的（）。A.悲哀凄凉气闷悲凉B.凄凉气闷悲凉悲哀C.悲凉悲哀凄凉气闷D.悲凉气闷悲哀凄凉7.填空。（每空1 分共21分）鲁迅是为大的家、家、家。原名，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集 、和故事新编，回忆性散文集，散文诗集野草，杂文集坟二心集等多部著作。

5、故乡选自。本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运； 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 的对比，反映出每况愈下的农村经济； 的对比，反映“我”对未来生活的向往。小说是以塑造 为中心，通过故事情节的叙述和 的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为、及。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。其中，又是主要小说的三要素是：因素。一、双基练习题。阴晦BA.夜晚无端AA.缘故素不知道DA.本色1.选出对加点字解释不正确的一项。（2分）2. 选出对故乡主题概括不准确的一项。C.

6、这篇小说通过闰土二十多年前后的变化B.昏暗C.阴沉D.半夜B.尽头C.意义D.平面不斜B.白色的C.本来D.平素、向来（2分）C描绘了辛亥革命刖后农村调夕毙、农民破产的现D 模样（应为m U）D实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满3. 下列加点字的注音有误的一项是（2分）。4. 下列词语解释有误的一项是（2分）。D. 惘然：指心里好像失去了什么的样子。5. 判断下面各句的描写方法。（8 分）（景物描写）（外貌描写）（神态描写）（动作描写）6. 根据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是（2分）。B7. 填空。（每空1分，共21分）鲁迅是为大的 文学 家、 思

7、想 家、 革命 家。原名 周树人，字豫才，浙江省 绍兴人。著有小说集呐喊、彷徨和故事新编，回忆性散文集朝花夕拾，散文 诗集野草，杂文集坟二心集等多部著作。 故乡选自呐喊。本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：少年闰土与中年闰土 的对比，反映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；杨二嫂与闰土形象 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系 的对比，反映“我”对未来生活的向往。小说是以塑造 人物 为中心，通过故事情节的叙述和 环境 的描写反映社会和个人生活 的文字形式。它按照篇幅

8、的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小 小说（微型小说）。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小说的三要素是 人物、情节、环境。其中，人物又是主要因素。二、阅读理解题。（一）阅读故乡选段，完成各题。 这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父 亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sasu o（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨

9、而且开裂，像是 松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，一一你来了？ ” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，”但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起 来了。分明地叫道：“老爷!,，” 我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。8. 在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分） sasu o（）（）9.在语段的横线上应该填入的关联词语是A.虽然”但是”B.既然”那么”寒噤（A（2分）C.即

10、使”也”D.既然”但是”10. 选段中第一段从 、方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）11. 第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）五个12. “老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）13. 第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法，它的含义是（3分）14* “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现 出“欢喜”和“凄凉”的神情？ （3分）（一）阅读故乡选段，完成各题。8. sasu 6（瑟）（索）寒噤（j in）9. 在语段的横线上应该填入的关联词语是A（2分）A.虽然”但是”10. 选段中第一段从 身材、脸、眼睛、服饰（衣着）、手 等五个方面

11、对闰土的肖像 作了细致的描写。（3分）11. 第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。12. “老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（ 2分）指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。13. 第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手法，它的含义是（3分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。14* “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？ （3分）（二）阅读下面文段，完成相关问题。 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只 觉得我

12、四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄 的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来,，然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土 的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦.恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所 未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总 是崇拜偶像.A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望

13、，不也是自己手制的偶像 .B么？只是他 的希望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的 人多了，也便成了路。15. 概括选段这部分的大意。 （2分）16. “我只觉得我四面有看不见的高墙” 一句中“高墙”一词运用了修辞手法，其作用是（2分）17. “那地瓜地上的银项圈的”又使我非常的悲哀。”一句中，对小英雄的“影像”“我”“本 来十分清楚”，怎么又“忽地模糊了”？“我”悲哀的原因又是什么？请结合课文内容谈谈你的理解。（2分）18. 第段中说“我想到希望，

14、忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？ （ 2分）佃.第段中画线的句子使用了哪些修辞手法？ （2分）20. 第段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？ （2分）21. 第段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分）22. 第段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）“偶像” A : ; “偶像” B : 。23. 第段中“我想”后面的冒号的作用是（2分）24. 解释第段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）“辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢” 25. 为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？ （ 2分）15. 概括选段这部分的大意。16. “我只觉得我四面有看不见的高墙” 一句中“高墙”一词运用了修辞手法，其作用是：比喻人与人之间的隔膜。17. “那地瓜地上的银项圈的”又使我非常的悲哀。”一句中，对小英雄的“影像”“我”“本 来十分清楚”，怎么又“忽地模糊了”？“我”悲哀的原因又是什么？请结合课文内容谈谈你的理解。18. 第三段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？“我”害怕希望不能实现。19. 第三段中画线的句子使用了哪些修辞手法？反问和比喻。20.