世界历史整体研究的现状及对策

1、世界历史整体研究的现状及对策          一切事物都是变化发展的,一切历史也是变化发展的。马克思主义经典作家对人类社会的历史运动从来都是用变化和发展的眼光来加以考察,从批判旧事物中开辟自己前进的道路。恩格斯说过:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面,其中没有任何是不动的和不变的,而是一切都在运动、变化、生成和消逝。”1他还说过:“每一个人, 只要注意研究历史,学会正确对待人类命运中永不停息的变革,知道

2、在人类的命运中除了不固定本身之外没有任何固定的东西;只要注意观察历史的不可阻挡的进程,看到历史的车轮是怎样无情地驰过了一个个帝国的废墟、常常毫不惋惜地毁灭整整一代人。”2可以说,没有变化,没有发展,就没有历史, 变化发展是历史的根本属性,是历史的生命所在;不研究历史的变化、发展,就不可能把握历史进程,不可能真正认识历史,就不会有历史科学。      世界历史是历史学的一门分支学科,是世界整体的历史。这一点恐怕没有人反对了。但是,对世界历史学科应给予一个怎样的定位?即对世界历史学科的研究对象、研究范围、研究任务、理论原则及学科特点等一系列基本问题

3、应当作出怎样的规定? 这个问题无论在国内还是国际史学界都还是一个尚未得到解决的问题。我们承认中国的世界史研究相对落后这一事实,并不等于我们永远甘于落后。对外开放为世界史研究提供了新的环境和条件,世界史研究早日与国际学术界接轨已成为中国世界史研究者的愿望。      在国内,长期以来,人们习惯于把中国历史从世界历史中分离出来,同时把国别史、地区史及一些专门史都涵盖在世界历史之内,使世界历史的学科界限显得十分模糊。因为,一方面世界历史不能不包括中国部分,否则的话,就不成其为世界整体的历史;另一方面国别史、地区史和专门史都属于历史学的分支学科,这们与

4、世界历史学科一样,都有各自的研究对象和范围,不能互相重叠,混为一体。还有一种更为流行的看法,认为世界历史是记叙从古到今世界各个地区、各个国家、各个民族、各个社会领域的发展过程的学科。这种看法主要是受前苏联世界通史体系的影响,它过分夸大了世界历史学科的研究范围,把世界历史混同于整个历史学。这也是很不恰当的。世界历史仅仅是历史学的一个分支, 我们没有理由要求它承担整个历史学的庞大的任务。而且,在实践上,这种看法导致的最终结果是把世界历史写成了国别史、地区史的简单堆积和拼凑。      20世纪80年代,吴于廑先生提出,世界历史是 “对人类历史自原始

5、、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。”3他大力倡导对世界历史的宏观研究和整体研究。对世界历史学科的建设作出了重要贡献,也为我们指出了一条切实可行的道路。可惜,这方面的研究由于吴先生的逝世未能继续深入下去,至今人们对世界历史学科的一些基本问题仍感困惑。国外的情况大致也是如此。虽然史学家们作出了不少努力,也进行了许多有益的尝试,比如美国学者斯塔夫里阿诺斯的全球通史等,仍然带有国别史汇编的明显痕迹,并未建立世界历史学科的理想模式。      正像马勒克拉夫指出的那样:“人们一方面都认为世界史是,或者应当是完全不同于

6、国别史拼凑物的东西,应当用不同的精神和方式来展开研究,但如何建立这样的历史学,这个问题仍然没有得到圆满的解决。”4 学术研究的目的是推动知识的有效积累,增进文化财富,所以,创新是学术研究的根本目标和意义所在。一项研究必须在前人研究的基础上有所发展和前进。没有创新的研究,是没有意义的劳动。在评价一项学术成果的价值时,我们所使用的基本标准就是看它有无创新和创新的程度如何。      史学研究的创新表现为:一、发现新问题;二、运用新史料;三、提出新解释;四、进行新综合。但是, 在中国进行外国史研究,创新却十分困难。原因在于:我们对外国历史的了解受到文

7、化因素的制约,很难深入其堂奥;由于文献的限制,我们很难发现和使用新的史料;再加上理论和方法的局限,提出新解释殊为不易;在对以往研究缺乏全面了解和理论存在局限的情况下,进行新的综合的可能性也甚为涉茫。台湾史学家严耕望认为:“采用新材料而取得成绩, 并不十分困难,而能从人人见得到的寻常史料中发现新问题和提出新见解,乃是治史的较高境界。”5 对我们世界史研究者来说,从外国学者已经使用过的史料中看出新问题和提出新见解,是实现创新的必备功夫。就一般情况而言,我们只能借助公开出版的文件和第二手文献,但我们的思维方式、视照角度、价值标准和外国学者有所不同,我们能够从新视角看出新的问题,提出不同于外国学者的解

8、释。外国史研究的创新,有着双重的参照对象。      我们不仅要比照国外的研究成果,而且要基于国内的研究状况。外国学者研究已经十分充分的问题,而国内尚未起步,如果在对国外成果进行梳理后,在遵循学术规范的前提下,用中文话语将这些成果加以综合,其论著和外国学者的差别就会显现出来。这也应该视为一种创新。这方面的论著,在我们的世界史著述中所占比重甚大。即使是这种工作也困难重重。因为文献资料的不足仍然是一个很大的限制。因此,我们必须用现代整体思想来指导我们的研究,建立一门适应时代发展水平的新的世界历史学科。    

9、  加强对世界历史的宏观研究和整体研究。世界历史学科在历史学领域中的位置。世界历史学科是历史学的一门分支学科,它与历史学的其他分支学科处于并列的位置。所谓并列位置,一方面是指世界历史学科同其他分支学科一样,它只能承担历史学中某一方面的任务,而不能混同于历史学本身,成为一种包罗万象的学科;另一方面是指世界历史学科不能过多地重复、更不能包含其他分支学科。世界历史不是国别史和地区史的堆积,国别史与地区史都必须各自独立地成为历史学的另外一些分支学科,不再从属于世界历史学科。因此,世界历史既不能成为外国史,也不能等同于历史学。      世界历

10、史学科和历史学的其他分支学科一样,必须有自己独特的研究对象和研究范围,否则就会丧失自己的学科地位。世界历史学科的研究对象。世界历史学科以整体意义上的人类社会的历史运行过程为研究对象。也就是说,世界历史是世界整体的历史,是具有世界意义、反映整体趋势的人类活动的历史。这个整体是一种不可分割的活的有机体或高度进化着的组织。它是以整体的方式存在和演化着的,因此,它只能被整体地认识。所谓整体, 它不仅仅是指由部分组成的,更为重要的是,它是指部分与部分之间复杂的相互关系以及整体与外部环境之间进行的物质、能量、信息的交换。      整体有它自己的运行模式,

11、这个运行模式并不等于部分运动过程之和,而是大于这个和。因为部分与部分之间的相互关系能够产生新的因素、新的能量、新的复杂性,它们不从属于部分,而是从属于整体。所以,世界历史学科不是要容纳人类历史的所有细节和部分,而是要着重研究人类群体之间的网络联结以及人类与自然界之间的相互关系、相互影响。策世界历史学科的研究范围限定在对世界整体的运行过程及其规律性的研究上。这一范围在逻辑上包括了世界各地、各个历史时期的人类活动的全过程,但在实践上,世界历史学科不再将世界整体分解为若干部分进行逐一的研究,而是仅仅从整体的角度加以考察。      研究的问题主要有:

12、世界整体的历史运行过程;世界整体历史的阶段划分和阶段性特征; 具有世界历史意义的历史人物、历史事件、历史运动;世界整体历史的运行模式及取向;人类世界整体性的变化过程和发展趋势;世界历史整体的质的规定性;人类群体之间的联结方式和联结度及其变化过程;世界历史整体与外部环境的相互关系及其演变;世界历史的目的、意义和功能;世界历史的史料选择、运用及其编纂体例等。世界历史学科的理论基础和方法论原则。世界历史学科应当在马克思主义基本原理的指导下,吸取现代科学方法论中的最新成果,着重采纳现代科学思维中的整体思想作为主要的方法论原则。      现代整体思想主

13、要体现在一般系统论、系统哲学、协同论、突变论、网络理论等理论中。这一思想的实质是把研究对象当作是不可分割的、相对独立的整体,通过考察整体内部的各种相互关系和相互作用以及整体与外部环境在物质、能量、信息上的不断变换,来揭示整体的复杂的、不平衡的运动变化过程。此外,跨学科研究、比较研究、计量研究等也是世界历史学科应当重视的研究方法。      世界历史学科的研究任务和社会功能主要包括:揭示世界整体历史的复杂的运行过程及其规律性;提供世界整体历史进程的宏观的、综合的、完整的历史认识和科学理论;提供现实世界整体化进程的总体背景和历史解释;论证世界整体历

14、史的一般趋势和未来前景;帮助人们完整地、准确地理解世界的过去、现在和未来;培养人们的整体思维习惯,提高人们的综合素质;提醒人们关心人类的共同命运和维护世界整体的利益;推动整个人类文明事业的不断进步。世界历史学科的这些任务和功能,是整个历史学的任务和功能的一部分,而且是与历史学其他分支学科的任务和功能所不同的那一部分。世界历史学科的主要特点在于整体研究。整体研究是以世界整体为研究对象、以揭示整体运行过程和规律目的、以整体观思想为理论方法的一门学科。      以与往世界历史学科不同的是,这里所说的世界历史仅指具有整体意义的那一部分历史过程。在当今世界整体化、一体化进程不断加速的条件下,建设一门以整体研究为特征的世界历史学科,适应了时代发展的需要,体现了当今社会的时代精神,也实现了世界历史学科的深刻变革。因此,新的世界历史学科的建设和发展,对于建立适应21世纪发展需要的新型