《资源环境与城乡规划管理专业》地理环境教学实习大纲

1、资源环境与城乡规划管理专业认识实习二（地理、环境）大纲学时数：5周 学分数：5学分一、 实习的性质、目的和任务1.实习性质本次实习是学生在学完全部基础理论课，部分专业基础课，并且已进行过地学及环境学基础实习的教学实习之后，到野外、经济开发区及环保相关部门如水泥厂、太钢渣场、污水净化厂等进行地理、环境的教学实习。2.实习目的和任务（1）巩固和运用已学知识，特别是地理课程（如自然地理学、经济地理学等）和环境类课程（如环境学导论、环境生态学、环境工程学），接触实践，以达到理论联系实际的目的。（2）参观实习：熟悉和了解城市污水处理的工艺流程、大气污染除尘设备、城市生活垃圾卫生填埋处置过程、工业固体废物

2、利用等；了解自然地理的地域分异规律及其实际表现，经济开发区的布局规划、土地评价与管理的方法和具体应用。（3）在实践中加深理论知识的理解，融会贯通。培养独立思考和创造性思维，加强分析问题、解决问题的能力，为生产实习和毕业实习、设计打下良好的基础。二、实习的主要内容和要求1. 通过实地参观考察，了解自然地理环境（主要是植被和土壤）的地域分异规律及其实际表现；高新技术开发区的布局与规划管理等相关内容，经济活动的内容、区位、空间组织以及与环境的关系。2. 结合实践具体深入了解土地评价与管理的方法与内容。3. 通过参观水泥厂、污水处理、垃圾填埋场等了解主要的除尘设备、污水处理的工艺流程及设备、城市生活垃

3、圾收集、运输以及处置过程，增强环保技术的了解和应用。4. 实习期间，应结合实习内容阅读资料、图纸，根据需要，邀请专业技术人员作技术报告或由老师组织现场教学。5. 参观实习、现场调研要腿勤、嘴勤、手勤，多走、多问、多动手记录。三、实习笔记和实习报告在实习过程中，学生必须记实习日记，在实习日记中，记录每天主要的观察内容、学习内容，记下必要的资料。实习结束时，学生每人必须提交一份亲笔写的实习报告。它是学生向学校报告实习完成情况，实习内容以及收获、体会、建议等的书面材料。要求用统一的实习报告（word编辑，包括图、表）；用计算机打印，资料要准确，有单位；图表清晰；语言要简练、通顺、易懂。要求装订成册，

4、封面注明：报告名称，实习地点，实习日期，学生班级及姓名（签名），指导教师姓名（签名），写完报告日期，第二页是目录，实习目的、任务及实习内容简介，正文每一页应编页码，图和表格应有编号和图名、表名。实习报告内容应有层次，语言流畅，各部分，各节要有规格化的标题。四、 实习成绩考核实习结束时，由指导教师组织对学生全面考核，按百分制评定，最后按五级分制折算（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，评分的依据是：1 平时成绩（满分30分）包括实习态度；安全纪律执行情况，出勤率；实习日记的记录情况等。2 实习报告成绩（满分70分）包括报告的正确性、广度、深度、概括性、文字表达能力等。（1） 实习考试成绩（满分7

5、0分）（2） 这里指出应注意的是：（3） 实习报告文字草率，发现错别字不改者，不得给“优”、“良”成绩。（4） 照抄有关部门及他人资料而没有消化，平时对生产实际一无所知者，应给“不及格”成绩。（5） 实习不认真，违反部门和校方规定，无组织纪律者，应给“不及格”成绩。（4）不论什么原因，凡超过一周时间未进行实习者，一律不给成绩，按“缺教学实习”对待。（5）对于“实习不及格”及“缺教学实习”者，按学校学籍管理办法规定处理。五、 其它（一） 实习队长与指导教师的职责1 实习队长职责（1）全面负责实习工作：实习之前组织指导修订实习大纲，编制实习指导书，落实实习地点，制定实习计划；实习期间指导、检查实习

6、完成情况；实习结束前组织成绩考试，进行实习总结；实习结束后，返校二周内向教研室做出汇报，实习总结上报学院备案。（2）听取实习地对实习工作的意见和建议，确保协调双方关系。（3）对违反安全、纪律的学生，队长有思想教育、批评、警告、直至停止实习的决定权，对违反纪律，工作不负责任的指导教师，队长有批评，直至停止其指导工作的决定权（停止工作期间，不计算教学工作量）。（4）队长应以身作则，起模范带头作用，接受实习地、教师、学生的全面监督，发扬民主作风，遇事共同协商，圆满完成实习任务。2 指导教师职责（1）执行实习大纲，实习计划，提前认真准备，完成实习队工作任务。（2）实习前指导学生进行思想、组织和物质准备工作。（3）实习期间，指导学生实习，引导学生深入向实际学习；检查实习日记；向学生提出问题，了解实习效果，掌握实习进度，进行日常考核；组织专题讨论，进行现场直观教学活动；协助队长组织技术报告、讲座等。（4）实习结束前协助队长进行成绩考核，搞好实习总结。（5）实习结束后，审阅实习报告，综合评定实习成绩，写出简要评语。（返校一周内完成）（6）广泛开展教书育人活动，推动学生德、智、体全面发展。（二）参考资料