新人民教育出版版数学必修二第二章3直线、平面垂直的判定及其性质练习4_第1页
新人民教育出版版数学必修二第二章3直线、平面垂直的判定及其性质练习4_第2页
新人民教育出版版数学必修二第二章3直线、平面垂直的判定及其性质练习4_第3页
新人民教育出版版数学必修二第二章3直线、平面垂直的判定及其性质练习4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、黑龙江省大庆外国语学校高一数学必修二第二章2.3 直线、平面垂直的判定及其性质练习4一、选择题1、一条直线和平面所成角为,那么的取值范围是 ( )A、(0º,90º)B、0º,90ºC、0º,180ºD、0º,180º)2、两条平行直线在平面内的射影可能是两条平行线;两条相交直线;一条直线;两个点. 上述四个结论中,可能成立的个数是 ( )A、1个B、2个C、3个D、4个3、从平面外一点P引与平面相交的直线,使P点与交点的距离等于1,则满足条件的直线条数不可能是 ( )A、0条B、1条C、2条D、无数条4、已知平面

2、a的斜线a与a内一直线b相交成角,且a与a相交成j1角,a在a上的射影c与b相交成j2角,则有 ( )A、coS=coSj1coSj2B、coSj1=coScoSj2C、Sin=Sinj1Sinj2D、Sinj1=SinSinj25、ABC在平面内,点P在外,PC,且BPA=900,则BCA是 ( )A、直角 B、锐角 C、钝角 D 、直角或锐角6、正方体ABCD-A1B1C1D1中,与AD1垂直的平面是 ( )A、平面DD1C1C B、平面A1DB1 C、平面A1B1C1D1 D、平面A1DB7、菱形ABCD在平面内,PC,则PA与BD的位置关系是 ( )A、平行 B、相交 C、垂直相交 D

3、、异面垂直8、与空间四边形四个顶点距离相等的平面共有 ()A、四个B、5个C、6个D、7个二、填空题9、设斜线与平面a所成角为,斜线长为l,则它在平面内的射影长是 .10、一条与平面相交的线段,其长度为10cm,两端点到平面的距离分别是2cm,3cm,这条线段与平面a所成的角是 .11、若10中的线段与平面不相交,两端点到平面的距离分别是2cm,3cm,则线段所在直线与平面a所成的角是 .三、解答题12、已知直线平面,垂足为,直线,求证:在平面内13、已知一条直线和一个平面平行,求证直线上各点到平面的距离相等14、已知:a,b是两条异面直线,aa,bb,ab=,AB是a,b公垂线,交a于A,交

4、b于B求证:AB15、如图,已知E,F分别是正方形ABCD边AD,AB的中点,EF交AC于M,GC垂直于ABCD所在平面(1)求证:EF平面GMC(2)若AB4,GC2,求点B到平面EFG的距离参考答案一、选择题1、B;2、C;3、C;4、A;5、B;6、B;7、D;8、D二、填空题9、10、11、三、解答题12、证明:设与确定的平面为,如果不在内,则可设,又,于是在平面内过点有两条直线垂直于,这与过一点有且只有一条直线一已知平面垂直矛盾,所以一定在平面内13、证明:过直线上任意两点A、B分别引平面的垂线,垂足分别为 设经过直线的平面为,/ 四边形为平行四边形由A、B是直线上任意的两点,可知直线上各点到这个平面距离相等14、证明方法一:(利用线面垂直的性质定理)过A作b,则a,可确定一平面AB是异面垂线的公垂线,即ABa,ABbAB ABa,b,ab=a,b AB证明方法二:(利用同一平面内垂直于同一直线的两条直线互相平行)AB是异面直线a,b的公垂线,过AB与a作平面,a=maa am又aAB,ABÌmABABbamnlg又过AB作平面g,g=n同理:nABmn,于是有m又ab= mAB15、解:(1)连结BD交AC于O

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论