一年级语文阅读练习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文阅读练习题(附答案） 高小平语文家园语：本人结合一年级小学生年龄特点，搜集整理出一组符合低年级阅读练习题并附有答案，供教师参考。本习题设计理念为语文课程标准明确指出:学生是学习和发展的主体.在这种以人为本, 以促进学生发展为本的语文教学新理念的支撑和影响下, 要求变革对学生"以认知为主"的传统阅读练习的思路、题型、内容,设计发展性阅读练习是指以学生的可持续发展,以培养学生的创新思维与实践能力为重点,降低认知练习的比例,增加"积累,运用,迁移"等方面的练习力度。充分调动了学生的阅读情趣,积极开启了学生心智的窗户,努力开发

2、学生创新的潜能!词语搭配成句，加标点：小河边 一条 大象 自在地游来游去大树上 一匹 娃娃 悠闲地吸着水草地上 一头 小蝌蚪 灵活地跳来跳去池塘里 一群 小猴 神奇地向我们走来大路上 一只 小马 快乐地做游戏阅读短文，完成练习：（一） 老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。 狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。 熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhòn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。 鳄

3、（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。 不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。1. 本文共有（ ）段，标上序号。 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。3.根据短文填空。老虎害怕（ ）的粪便；狼害怕（ ）和（ ），更怕（ ）挨打；熊怕（ ）被击中；鳄鱼最怕（ ）。所以不管什么动物，都有它的弱点 。4、选择正确的打“”。（1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。（2）动物都有弱点（ ）。（二） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）

4、季的的景象。2.春天有灿烂的（ ）；田野里（ ），散发出浓浓的（ ）。3.用“”画出文中表示颜色的词。4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）、（ ）、（ ）等。（三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1. 读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树（ )的枣花 （ )的大枣（ ）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（ ）。3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。（ ）（ ） （ ）（四） 小鸡们跟着老母鸡

5、跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1.这篇短文共有（ ）句话。2.短文里写了（ ）3.小鸡们冷了（ ）。（五） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。1.这篇短文有（ ）句话。2.天就快下雨了，（ ）。 （六） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（uà）在小草上。”太阳

6、听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1.这篇短文有（ ）句话。2按课文内容填空：(1).天亮了，（ ）。2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。3.露珠为什么不见了，是因为（ ）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。（七） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。2.这段话描写的是什么季节？（ ）（八） 小猴子扛（

7、kán）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1.这段话有（ ）句。2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。（九） 我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是 。2.“我”在（ ）时候发芽，在（ ）时候结果。3. （ ）和（ ）帮助“我”长大。（十） 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云

8、，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1.短文共有（ ） 句话，主要是写春天（ ）的景色。2.短文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。（十一） 羊要吃山顶的草。 羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。 羊又向山顶爬去。1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句话。2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“ ”画出它想的句子。3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（ ）（十二） 棉花白，谷子黄，红脸关公

9、是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是，用画出来。2.写颜色的词有圈出来。（十三 ） 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”）小河边（ ） 大树下（ ）原野上（ ） 竹林（ ）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”） 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）3.能把上面的内容画下来吗？试试看。（十四 ） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的

10、衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。 2.用“”画出文中表示颜色的词语。（十五） 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。1.这段话共有（ ）句话。2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。3.用“”标出你喜欢的词语。（十六）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。1.在正确的音节后面打“”。就（jiù jìu） 叔（sh s） 许（x q）会（hu&#

11、236; kuì） 更（èn èn） 处（chù b cù）2.这一段话共有（ ）句。3.从这一段话中我知道 。（十七） 秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。1.这一段话共有 句。2.用画出这段话中写了颜色的词语。3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。（十八）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yín)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（qí miào）啊!。1.写出表示颜色的词语

12、： 、 、 、 。2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。 （十九） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！1.这段话有（ 句。2.请用“”画出写娃娃的长相的句子。3.请用“”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。（二十） 刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn)利(lì),门牙特(t)别长

13、。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìn)刺。1.这段话共有 句话。2.这段话是围绕那句话写的。3.这段话在写刺猬外表时先写什么？又写了什么？,最后写了什么？（二十一） 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。(一)这一段话

14、共有（ ）句话。(二)填空 ：1.一年有（ ） 季节。分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.春天的树上，芽瓣是（ ） ；夏天的树上，叶片是（ ） ；秋天的树叶颜色有（ ）、（ ） ；冬天的树下（ ）。3.大自然的邮票指（ ）。（二十二） 人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuàn zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。（二）填空：1.人有两件宝是指（ ） 和 （ ）。做工（ ），思考（ ） 。2.做事情要用（ ）

15、 。这样才能 有（ ） 。（三）词语搭配：辛勤地 双手 一根 手表勤劳的 头脑 一只 小手聪明的 思考 一块 手套 （二十三）夏天初（ch）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（l b）。淡黄色的花蕊（ru）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（pin pin q w）。1.这段话共有（四）句。2. 用“ ”划出第2、3两句句子。3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是 淡黄色 的，花朵是 红色的。4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像

16、一群仙女在翩翩舞 。 。5.石榴花很多，从（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等词可以看出。 （二十四）斧（f）子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（ 两 ）句话，孩子说了（ 一 ）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（ 没有要。因为他很诚实。）（3）学了本文后，我们也要做个（ 诚实 ）的孩子。（二十五）钟（zhn）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b）。中午，午时

17、花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有（ ）段话。2.小山羊送给小白兔什么花？ 3.（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。 （二十六）金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhu zhú），有时一起游戏（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。1.短文有（ ）段话。2.文中的金鱼有（ ）种颜色。3.金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的4.你最喜欢的金鱼是（ ）。（二十七）.浪花

18、我坐在沙滩（sh tn）上玩耍（wán shu）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（so yn）了我的小脚丫（y）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1.短文有（ ）段，请标出来。2.填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。.（二十八）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里

19、。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1.这篇短文有（ ）段话。2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1）萝卜地里 （2）白菜地里 （3）西红柿地里 3.读了短文，我知道了：（1）西红柿的 果实好吃。（2）萝卜的根 好吃。（3）白菜的叶子 好吃。（二十九） 两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”它

20、们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）段话。第一段有（ ）句话。2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng3.填空：（1）一只白羊 和 一只黑羊 在独木桥的当中 相遇了。它们都要对方先让自己走。（2）两只羊谁也 不肯让谁 ，就打了起来，结果都 掉到河里去了 。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ） （三十）王羲（x）之（zh）的故事有一次，

21、王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。1.老婆婆在路边（ 卖扇子 ）。2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“”画出这个句子。3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“”）因为：A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人们喜欢王羲之的字。（ ）4.写出文中

22、的一对反义词：（ ）（ ）（三十一）.画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（pio）着一朵朵洁（jié）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。2.我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3.用“”画出文中表示颜色的词语。6.照样子写词语：碧绿碧绿 （ ）（ ）（ ）（ ） （三十二）可爱的小葫芦（hú

23、; lú）从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（tén）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（uà）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。1.这段有四句话。2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。3.表示颜色的词有绿色、雪白。4.用“ ”画出短文中的感叹句。5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（三十三）.喜鹊（x què）的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）虫在

24、低空中飞，便喳zh喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1.短文有四个自然段。2.照样子写词语整整齐齐 （ ） （ ）（ ）3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上要算我飞得最

25、高了。” 后来喜鹊看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天啊！” （三十四）小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。1.短文有三段话。第一段有两句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。）（三十五）.蝴蝶送信 太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑

26、娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1.短文共有四自然段。2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。）3.请把下面的词语组成一句通顺的话。大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘 大家要帮助蝴蝶找春天姑娘

27、 。 4.请你填上合适的词。一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞（三十六）.啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。1.本文有四段话。2.填上动词（ ）舌头 （ ） 走了（ ）虫子 （ ）叶子3.为什么说啄木鸟是树的医生？ 因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2此管理制度适用于