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文档简介

3.4整式的加减（第三课时）导学案【学习目标】1、 能熟练运用合并同类项、去括号法则进行整式加减运算；2、 能利用整式的运算化简多项式并求值。【学习重难点】 整式加减运算.【学习方法】 自主探究与合作交流【学习过程】模块一 预习反馈一学习准备：1、先去括号，再合并同类项：（1）(x+y)(2x3y) （2）2整式加减的一般步骤为：_.二、实践练习：求整式x27x2与2x2+4x1的差。三、教材拓展例1 已知A=2x2+3ax-2x-1,B= -x2+ax-1,且3A+6B的值不含x项，求a的值。实践练习：一本铁丝正好可以围成一个长是。宽是的长方形框，把它减去可围成一个长是，宽是的长方形（不计接缝）的一段铁丝，剩下部分铁丝长是多少？模块二 合作探究例2、 化简求值：(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3)，其中x=1，y=2，z=3。提示：先去括号。注意括号前的符号和系数。实践练习：1、求整式3x27x12与2x2+7x5的差。2、化简：2y3+(3xy2x2y)2(xy2y3)。模块三 形成提升1、若M、N都是七次多项式，则M-N是（ ）A、常数 B、次数不高于7的多项式C、7次多项式 D、次数高于7次的多项式2、计算：（1） （2）（3）3、化简求值：（1），其中；（2） ，其中模块四 小结评价一、本课知识：1、进行整式加减的一般步骤： 。2、去括号。

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