揭开货币的神秘面纱

1、第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱材料一材料一 2017年春节期间年春节期间,各大超市拓宽供货渠道各大超市拓宽供货渠道,全力组全力组织货源织货源,粮油、食品、饮料、副食、调料、名酒名烟、生粮油、食品、饮料、副食、调料、名酒名烟、生鲜、熟食、面包、牛奶鲜、熟食、面包、牛奶.蔬菜、鲜果、日用百货、洗涤蔬菜、鲜果、日用百货、洗涤化妆、家居用品等化妆、家居用品等60个大类个大类,10000多种商品一应俱全。多种商品一应俱全。 第一课第一课 神奇的货币神奇的货币1 1、商品的含义、商品的含义劳动产品劳动产品用于交换用于交

2、换商品是商品是用于用于交换的劳动产品交换的劳动产品商品商品有形商品有形商品无形商品无形商品如服务如服务注意：注意：馈赠的礼品、救灾物资、退出流通馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品。领域的物品不是商品。 （一）商品（一）商品下列哪些物品是商品呢？下列哪些物品是商品呢？（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）妈妈给我织的毛衣妈妈给我织的毛衣阳光和空气阳光和空气山中的溪水山中的溪水理发师为您理发的服务理发师为您理发的服务农夫山泉农夫山泉水水家里做的饭菜家里做的饭菜饭店的饭菜饭店的饭菜商店里的手机商店里的手机一、揭开货币的神秘面纱一、揭开货币的神秘面纱同学送给你的礼物同学送给你的

3、礼物 （）（）第一课第一课 神奇的货币神奇的货币2 2、商品的基本属性、商品的基本属性解渴解渴充饥充饥御寒御寒通讯娱乐通讯娱乐可以满足人们的某种需要可以满足人们的某种需要使用价值使用价值思考：思考：使用价值是商品特有的属性吗？其他物品有没有使用价值是商品特有的属性吗？其他物品有没有使用价值？使用价值？第一课第一课 神奇的货币神奇的货币2 2、商品的基本属性、商品的基本属性使用价值是商品和其他物品共同的属性，使用价值是商品和其他物品共同的属性，有使用价有使用价值的物品不一定是商品。值的物品不一定是商品。（1 1）商品的使用价值）商品的使用价值使用价值是商品的自然属性使用价值是商品的自然属性，它反

4、映了人与物的，它反映了人与物的关系。关系。第一课第一课 神奇的货币神奇的货币2 2、商品的基本属性、商品的基本属性（2 2）商品的价值）商品的价值脑力脑力劳动劳动体力体力劳动劳动无差别的无差别的人类劳动人类劳动凝结在商品中无差别的人类劳动凝结在商品中无差别的人类劳动第一课第一课 神奇的货币神奇的货币思考：思考： 价值是不是商品的特有属性，其他物品有没有价值？价值是不是商品的特有属性，其他物品有没有价值？第一课第一课 神奇的货币神奇的货币2 2、商品的基本属性、商品的基本属性价值是商品的特有属性。价值是商品的特有属性。（2 2）商品的价值）商品的价值价值是商品的社会属性。价值是商品的社会属性。商

5、品交换实质是商品生产商品交换实质是商品生产者之间的劳动交换，体现的是人与人之间的社会关系。者之间的劳动交换，体现的是人与人之间的社会关系。第一课第一课 神奇的货币神奇的货币判断：判断： 商品既有使用价值又有价值，是使用价值和价值的商品既有使用价值又有价值，是使用价值和价值的统一体。统一体。相互依存，共处于商品这个统一体当中。相互依存，共处于商品这个统一体当中。使用价值使用价值是价值的物质承担者。是价值的物质承担者。二者存在对立的一面，相互排斥。消费者二者存在对立的一面，相互排斥。消费者要想要想获得获得使用价值就必须让渡价值，使用价值就必须让渡价值，生产者生产者要想要想实现实现价值就必价值就必须

6、让渡商品的使用价值。须让渡商品的使用价值。（3 3）商品的使用价值和价值的关系）商品的使用价值和价值的关系第一课第一课 神奇的货币神奇的货币练习：练习：1 1据据经济日报经济日报报道，全国优秀少年期刊报道，全国优秀少年期刊小学生小学生拼音报拼音报向向500500所贫困小学免费赠报进行文化扶贫，这所贫困小学免费赠报进行文化扶贫，这里用于文化扶贫的里用于文化扶贫的小学生拼音报小学生拼音报（ ）A. A. 是商品，因为它是劳动产品是商品，因为它是劳动产品B. B. 不是商品，因为它的使用价值没有得到社会承认不是商品，因为它的使用价值没有得到社会承认C. C. 是商品，因为它是供别人消费的是商品，因为

7、它是供别人消费的D. D. 不是商品，因为他不是用于交换的。不是商品，因为他不是用于交换的。第一课第一课 神奇的货币神奇的货币练习：练习：2 2不同商品之说以可以按一定的量的比例进行交不同商品之说以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（换，是因为所有商品（ ）A. A. 都是具体劳动结果都是具体劳动结果B. B. 都具有相等的使用价值都具有相等的使用价值C. C. 都凝结着一般人类劳动都凝结着一般人类劳动D. D. 都是脑力劳动的结果都是脑力劳动的结果第一课第一课 神奇的货币神奇的货币板书：板书：第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质1 1、货币

8、的产生：、货币的产生：第一阶段：第一阶段：公式：商品公式：商品- -商品商品偶然的物物交换偶然的物物交换第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质1 1、货币的产生、货币的产生：第二阶段：第二阶段：公式：商品公式：商品- -商品商品扩大的物物交换扩大的物物交换第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质1 1、货币的产生：、货币的产生：第三阶段：第三阶段：公式：公式：商品商品- - 一般等价物一般等价物 - -商品商品以一般等价物为媒介的商品交换以一般等价物为媒介的商品交换一般等价物：一般等价物：大大家普遍乐意接受家普遍乐意

9、接受的商品，的商品，充当商充当商品交换的媒介品交换的媒介第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质1 1、货币的产生：、货币的产生：第四阶段：第四阶段：公式：商品公式：商品- -货币货币- -商品商品以货币为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换货币产生货币产生第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质2 2、货币的含义：、货币的含义：货币：从商品世界中分离出来，货币：从商品世界中分离出来，固定固定地充当地充当一般等价一般等价物物的商品的商品一般等价物一般等价物3 3、货币的、货币的本质本质：例题：货币出现以后，它不仅是商品

10、交换的媒介，而且是例题：货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且是财富的一般代表。人们崇拜货币，根本原因是财富的一般代表。人们崇拜货币，根本原因是 A.货币是商品交换的产物货币是商品交换的产物 B.货币是金银来充当的货币是金银来充当的 C.货币也是商品，具有价值货币也是商品，具有价值 D.货币本质是一般等价物货币本质是一般等价物D第一课第一课 神奇的货币神奇的货币金钱不是万能的，但没有金钱金钱不是万能的，但没有金钱却却是万万不是万万不能能的的货币究竟有什么神通呢？货币究竟有什么神通呢？第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）货币的职能（三）货币的职能 探究：在这个情探究：在这个情景里，货币执

11、行了什景里，货币执行了什么职能？么职能？ 傻根回到家，放下行李，傻根回到家，放下行李，揣着六万块钱工资就拉上未来揣着六万块钱工资就拉上未来媳妇急冲冲地来到当地最大的媳妇急冲冲地来到当地最大的商场买家电。放眼一看商场买家电。放眼一看三星标三星标价价1499914999元，海信标价元，海信标价28992899元，元，长虹标价长虹标价15991599元元。傻根和媳妇傻根和媳妇经过比较，决定选择中间价位经过比较，决定选择中间价位的海信电视。的海信电视。情景一：情景一：第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）货币的职能（三）货币的职能三星电三星电视视1499914999元元海信电视海信电视2899289

12、9元元长虹电视长虹电视15991599元元 不同彩电的标价不同彩电的标价不同，货币在执行哪不同，货币在执行哪种职能？种职能？价值尺度价值尺度第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）货币的职能（三）货币的职能1 1、价值尺度：、价值尺度： （1 1）原因：货币之所以具有该职能，是因为货币也）原因：货币之所以具有该职能，是因为货币也是是商品商品，也，也有价值有价值。（3 3）价值与价格的关系）价值与价格的关系价值是价格的基础，价格是价值的货币表现价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（2 2）货币特点：）货币特点：观念上的货币观念上的货币例题例题1. 中央电视台播出过一则广告，中央电视台播出过一则

13、广告，“3980，奔四电脑，奔四电脑抱回家！抱回家！”说的是某品牌的电脑售价说的是某品牌的电脑售价3980元。这里的元。这里的3980元元( )是货币执行价值尺度职能的表现是货币执行价值尺度职能的表现 仅是观念的货币而仅是观念的货币而不是现实的货币不是现实的货币 是商品价值的货币表现是商品价值的货币表现 不具有一般不具有一般等价物职能等价物职能 A. B. C. D.第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）货币的职能（三）货币的职能 傻根娶媳妇，花了不少钱。婚后除了省吃俭用，还傻根娶媳妇，花了不少钱。婚后除了省吃俭用，还要继续出外谋生。这次他不想离家太远了，于是就在家要继续出外谋生。这次他不想

14、离家太远了，于是就在家门口摆了一个菜摊卖起菜来，有一天生意不错，挣了不门口摆了一个菜摊卖起菜来，有一天生意不错，挣了不少钱，于是傻根一高兴，第二天就拿着钱来到商场为自少钱，于是傻根一高兴，第二天就拿着钱来到商场为自己添置了一件新衣服。己添置了一件新衣服。情景二：情景二： 探究：在这个情景里，货币探究：在这个情景里，货币执行了什么职能？执行了什么职能？流通手段流通手段第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）货币的职能（三）货币的职能2 2、流通手段：、流通手段：（1 1）含义：）含义：（2 2）以货币为媒介以货币为媒介的商品交换，叫作的商品交换，叫作商品流通。商品流通。 公式为公式为注意区分注意

15、区分（3）货币特点：）货币特点：现实的货币现实的货币（4）对生产者的启示：为购买者着想，）对生产者的启示：为购买者着想，生产适销对路、生产适销对路、质量上乘的商品质量上乘的商品。（二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质1、货币的产生：、货币的产生：（1）偶然的物物交换 公式：商品商品（2）扩大的物物交换 公式：商品商品（3）以一般等价物为媒介的商品交换 公式：商品一般等价物商品（4）以货币为媒介的商品交换 公式：商品货币商品2、货币的含义：、货币的含义：从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品3、货币的本质：、货币的本质：一般等价物（三）货币的职能（三）货币的职能1、基本职能、基本

16、职能（1）价值尺度 价格（价值是价格的基础，价格是价值的货币表现） （2）流通手段（注意注意流通手段与商品流通的区别）2、其他职能、其他职能（1）贮藏手段（2）支付手段（3）世界货币笔记：笔记： 例题例题2. 2015年春节期间，小华看中了一辆标价为年春节期间，小华看中了一辆标价为11.8万万元的轿车，经过讨价还价，小华支付元的轿车，经过讨价还价，小华支付10.5万元买下该车。万元买下该车。在上述材料中在上述材料中()11.8万元是观念上的货币，执行价值尺度职能万元是观念上的货币，执行价值尺度职能10.5万元是观念上的货币，执行流通手段职能万元是观念上的货币，执行流通手段职能11.8万元是观念

17、上的货币，执行流通手段职能万元是观念上的货币，执行流通手段职能10.5万元是现实的货币，执行流通手段职能万元是现实的货币，执行流通手段职能 A.B. C. D.D 例题例题3.在下图淘宝网的购物流程中在下图淘宝网的购物流程中( ( ) A.货币执行了流通手段的职能货币执行了流通手段的职能 B.货币执行了价值尺度的职能货币执行了价值尺度的职能 C.货币表现了其他商品的价值货币表现了其他商品的价值D.使用的是观念上的货币使用的是观念上的货币A例题例题4. 某同学家里购买房子某同学家里购买房子,价格为价格为80万万,首付首付25万万,在在15年内付清银行贷款年内付清银行贷款55万及利息万及利息23万

18、。其中万。其中80万房价、万房价、25万首付现金及万首付现金及23万利息万利息,在这里涉及的货币职能依次是在这里涉及的货币职能依次是() A.价值尺度价值尺度 支付手段支付手段 流通手段流通手段 B.支付手段支付手段 流通手段流通手段 价值尺度价值尺度 C.支付手段支付手段 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段 D.价值尺度价值尺度 流通手段流通手段 支付手段支付手段D第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）货币的职能（三）货币的职能3 3、其他职能：、其他职能：（2 2）支付手段）支付手段（3 3）世界货币）世界货币（1 1）贮藏手段）贮藏手段如工资、地租、利息等如工资、地租、利息等越出国内市

19、场，在世界市场上购买外国商品越出国内市场，在世界市场上购买外国商品货币货币( (退出流通领域退出流通领域），作为社会财富的代），作为社会财富的代表表保存保存起来起来商品赊账买卖商品赊账买卖第一课第一课 神奇的货币神奇的货币练习：练习：5 5某公司花某公司花2020万美元聘请洋顾问专门从事企业万美元聘请洋顾问专门从事企业管理、咨询，以制定企业跨国发展战略。这管理、咨询，以制定企业跨国发展战略。这2020万美元是在执行货币的（万美元是在执行货币的（ ）A. A. 流通手段流通手段B. B. 价值尺度价值尺度C. C. 贮藏手段贮藏手段D. D. 支付手段支付手段第一课第一课 神奇的货币神奇的货币练

20、习：练习：6 6我国某农民将自己生产的大蒜销售到美国，我国某农民将自己生产的大蒜销售到美国，得到了得到了40004000美元，他将美元兑换成人民币为美元，他将美元兑换成人民币为2448024480元。这元。这40004000美元起的作用是（美元起的作用是（ ）A. A. 流通手段流通手段B. B. 世界货币世界货币C. C. 贮藏手段贮藏手段D. D. 支付手段支付手段第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）纸币（三）纸币1 1、纸币的产生：、纸币的产生：（1 1）产生过程：）产生过程：金银条块金银条块铸币铸币纸币纸币思考思考：为什么不足值的为什么不足值的铸币铸币还可以流通呢？还可以流通呢？金

21、银条块在流通中出现了哪些缺点呢金银条块在流通中出现了哪些缺点呢？第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）纸币（三）纸币1 1、纸币的产生、纸币的产生：（2 2）纸币的优点：）纸币的优点：（3 3）纸币的含义：）纸币的含义：第一课第一课 神奇的货币神奇的货币练习：练习：7 7 在我国，人民币之所以能够购买各种商品，是因为在我国，人民币之所以能够购买各种商品，是因为（ ）A. A. 人民币是一般等价物人民币是一般等价物B. B. 人民币是商品人民币是商品C. C. 人民币能够衡量出商品价值的大小人民币能够衡量出商品价值的大小 D. D. 人民币是由国家发行的代替金属货币充当商品交换的人民币是由国家

22、发行的代替金属货币充当商品交换的媒介媒介第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）纸币（三）纸币1 1、纸币能够代替金属货币执行哪些职能？、纸币能够代替金属货币执行哪些职能？2 2、国家能不能任意发行纸币？为什么？除了国家、国家能不能任意发行纸币？为什么？除了国家，私人或企业能制造纸币吗？，私人或企业能制造纸币吗？第一课第一课 神奇的货币神奇的货币（三）纸币（三）纸币（1 1）货币的流通规律）货币的流通规律2 2、纸币的发行：、纸币的发行：纸币的发行量必须以纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量为限度为限度第一课第一课 神奇的货币神奇的货币练习：练习：8某国去年的商品价格总额

23、为某国去年的商品价格总额为16万亿元万亿元,流通中需要的流通中需要的货币量为货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为理论上今年流通中需要的货币量为 A.1.8万亿元万亿元 B.2万亿元万亿元 C.2.2万亿元万亿元 D.2.4万亿元万亿元C比比 较较通货膨胀通货膨胀 通货紧缩通货紧缩区区别别含义含义实质实质 表现表现原因原因措施措施联系联系社会总需求社会总需求小于小于社会社会总供给总供给( (供过于求供过于求) ) 社会总需求社会总需求大于大于社会社会总供给总供给 ( (供不应求供不应求)

24、 )纸币发行过多；社会需纸币发行过多；社会需求旺盛；成本上升等求旺盛；成本上升等纸币发行过少；社会需纸币发行过少；社会需求不足等求不足等可采取稳健的财政政策可采取稳健的财政政策和紧缩的货币政策和紧缩的货币政策可采取积极的财政政策可采取积极的财政政策和扩张的货币政策和扩张的货币政策都是由社会供给与需求不平衡引起的；都会影响正常的都是由社会供给与需求不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济秩序；都需要国家的宏观调控。经济生活和经济秩序；都需要国家的宏观调控。经济运行中出现的物价总经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。水平持续上涨的现象。物价总水平持续下跌，通物价总水平持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。常伴随着经济衰退出现。需求旺盛、物价上涨，纸需求旺盛、物价上涨，纸币贬值，购买力下降，经币贬值，购买力下降，经济过热济过热需求不足、物价下降，需求不足、物价下降，纸币升值，经济衰退纸币升值，经济衰退9假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周元，在这一年里货币平均周转转5次。那么，这一年纸币发行量应为次。那么，这一年纸币发行量应为_元，而这一元，而这一年实际发行了年实际发行了160