人教版语文二年级下册《文快乐读书吧》公开课教案1

1、word 愿望的实现 读书交流课教学目标：1.引导学生交流读书的时问题，借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受。2.结合书中主人公的经历和自己的生活实际，明白童年有快乐也有烦恼,都要经历成长。3.在轻松的聊书过程中让学生感觉到读书是件快乐的事，激发持续读书的欲望。教学重点：引导学生交流读书的时问题，借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受。教学难点结合书中主人公的经历和自己的生活实际，明白童年有快乐也有烦恼要经历成长。板块一：从读书开始聊起孩子们， 愿望的实现 这本书都读过了吧？这本书你多长时间读完的？读书的速度很快哟！相信你看的很认真！这本书很吸引你呀！读书

2、的时候还可以慢慢地读，细细地品！你都是什么时候读书的？每天有自己的读书方案很好！能抓住任何时间来读书棒棒哒你读了几遍？书读百遍其义自见，看来这真是一本好看的书你在哪里读的？只要你爱读书，任何地方都可以是书房。你和谁一起读的？给谁讲过这个故事吗？你妈妈或××喜欢这个故事吗？看来这真是一本有趣的书。这节课我们就来聊聊书中的故事 愿望的实现 ，分享读书的快乐。板块二：聊聊读书问题，了解故事大意1.师：导读课上，我们围绕故事题目提了好多问题，书读完了，问题的答案知道吗？出示课件好，考考大家，我们来进行抢答。如果答对了，我们就拍手两下，如果不对，你什么都不要说赶紧举手抢答。准备好了吗

3、？2.学生在答复第一个问题后，老师注意指导：师：苏巴和苏希他们是什么关系父子俩应该说完整，苏巴和苏希是父子俩，顺序可不能颠倒了，否那么就闹笑话了。3.说说故事的大意孩子们，知道了这些问题的答案，也就知道了故事的大意了，来说一说吧。PPT出示填空故事主要写了苏巴和苏希父子俩，父亲苏巴想 ，就可以 ；儿子苏希想 ，就可以 。 帮他们实现愿望后，他们俩的生活 ，最后 。小结：孩子们，发现了吗？读书前围绕故事题目提几个问题，可是帮助我们读懂故事内容的一个法宝，我们以后可要经常用！板块三：聊聊人物特点1. 师：孩子们，看，谁来了PPT出示:苏希，你认为他是个怎样的孩子？为什么呀？1贪吃，他喜欢吃柠檬棒糖

4、。我想你也喜欢吃糖吧2顽皮，他常常搞得整个街坊不得安宁。哎呀，你是不是有时候也和他一样顽皮？老苏巴不得不时常跑着追他，想抓住他狠狠揍一顿。但是苏巴的腿患有风湿病，而他的孩子苏希却他像头小鹿似的蹦跳着飞快地逃跑那是一个星期六的早上，按常规，学校在星期六的下午两点就会放学。但是苏希还是不愿意去上学。一方面是因为那天要考地理;二来，是住在那个街区的鲍斯家里今天黄昏要放烟火，从一早起那里就很热闹，苏希想到那儿去混一天。不想上学我们可不能喜欢他这点，我们都是爱学习的孩子。爬树，如果你也喜欢爬树，可要注意平安呀。3从他身上，我们都看到了自己的影子，好似作者写的就是我们的生活。2看，谁又来啦？苏巴苏巴是怎样

5、的一个爸爸呢？看大屏幕。1PPT出示全部片段老师选的这个片段，就在书上第46页，翻开书默读这个片段吧2默读完的孩子把书放到桌上。你们觉得苏巴是个怎样爸爸呢？生：严厉的师：是呀，当他一听说苏希不想上学，他就在心里这样想：哼，读出来。生：关心孩子的师：嗯，看到孩子还没起床，苏巴立刻像妈妈一样温柔，读：生：狠心师：是啊！他狠心地要把苏希锁在屋里呢，即使苏希不愿意。读：生：有方法的 为什么呀？师：是啊！对付想逃学的苏希他可是准备好了苦药呢，读：3我们来分角色读这边的同学读爸爸苏巴，这边的读苏希。淘气的苏希和严厉的苏巴，接下来又发生了哪些有趣的事情呢？我们有请杨老师接着给我们上课。板块四：借助插图，讲讲

6、精彩的片段孩子们，老师想夸夸你们，不仅会读书，还特别会聊书，和张老师聊得那么开心尽兴。好了，让我们把话题再回到书中，继续聊书吧。正因为非常淘气的苏希总希望想干什么就干什么，非常严厉的父亲苏巴总是觉得儿子不知道体谅自己，不知道好好念书。所以才有了这样的一个画面。PPT出示7页插图孩子们，这是发生了什么事呀？他们在干什么呀？1.指名讲如果学生说的简单，老师引导：他们是谁？有什么愿望师：你说的清楚、有条理，让我听明白了。2. 演一演（1） 出示他们的许愿的段落。那，我找一个苏希来对着我这个愿望仙子许许愿吧。苏希在哪里呀？师：小苏希，你好。生：愿望仙子你好。师：我看到你闷闷不乐地坐在家里，好心疼哟，你

7、有什么愿望吗？我可以帮你实现，让你开心。生许愿。师：哦，好大的愿望呀，为所欲为，那让你一下子长大后，都想干啥呀？其他苏希来补充。师：哦，还真是想为所欲为呀。师：好了，苏希的愿望我知道了，那爸爸苏巴在哪里？哦，在这里坐着呢？你有什么愿望呀？我也可以帮你实现。生许愿师：嗯，爸爸苏巴一心想着学习，好好读书，我赞成。愿望星，亮晶晶，帮助他们实现愿望吧。好了，你们的愿望实现了。那么，他们愿望实现后的生活怎样呢？又有哪些精彩的事呢？让我们看着这些插图来说说吧。3. 同桌交流1师：看看你对哪件事最感兴趣，翻开书，找到那幅图，同桌互相说说吧。如果你有不明白，不清楚的地方，可以问问他，让他再说说。2师巡视指导。

8、4.指名说说师:我看到越来越多的孩子都说完坐好了。谁来说说自己感兴趣的那件事。你说的和那幅图有关，来点开它。指名上台。师评价。看来你一定是认真读书了，才讲的这么好。第二个让学生评价。他故事讲得精彩，你评价也很棒。老师觉得你不仅能讲下来，语气语调也非常棒，声情并茂的。厉害呀孩子。第三个学生评价。不仅会用自己的话，还会用书中的精彩的语句，这值得我们每个人学习。你能联系上下文来讲，为你点赞。板块五：聊聊成长的意义师：故事讲着讲着，我发现曾经苏希和苏巴是那么渴望实现愿望，可是愿望实现后，他们1.指名说，自己的感受2.如果愿望仙子给你一次时机，让你也一下子就长大了，你愿意吗？2.师小结：是，长大后有长大后烦恼也有快乐，小时候有小时候的烦恼也有快乐，而这些是我们必须经历的，让我们珍惜现在，做好每一天的自己。板块六：推荐阅读其它儿童故事1. 师：孩子们，像 愿望的实现 这样好看的儿童故事还有很多，PPT出示图书的封面，赶紧找