我的动物朋友习作教学

1、“我的动物朋友我的动物朋友”习 作 四狗狗猪猪白白鹅鹅狐狐 同学们，本单元的课文带我们认识了性同学们，本单元的课文带我们认识了性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅。格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅。你们最喜欢什么动物呢，这些动物有什么特你们最喜欢什么动物呢，这些动物有什么特点？大胆说一说，分享一下你和动物朋友之点？大胆说一说，分享一下你和动物朋友之间的故事。间的故事。本次习作的内容是写一写自己喜欢的动物本次习作的内容是写一写自己喜欢的动物朋友。要求具体地写出动物的特点，表达自己朋友。要求具体地写出动物的特点，表达自己的真实情感。写完后，同桌互相评一评，看看的真实情感。写完后，同桌互相

2、评一评，看看是否写出了动物的特点。是否写出了动物的特点。习作内容习作内容 星期天放羊回来，发现我最星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。小伙伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴我要跟小伙伴强调，小羊的左眼强调，小羊的左眼圈是黑色的圈是黑色的 我们全家要外出旅行一段我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。的小狗。 我要给邻居讲我要给邻居讲清楚，我家小狗特清楚，我家小狗特别爱吃肉别爱吃肉 我们家就要搬到外地去了，我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我想请一位同学收养我的小猫。 我要给同学我

3、要给同学讲一讲小猫的可讲一讲小猫的可爱爱审题指导审题指导要求一要求一要求一：选择自己喜欢的动物来写，具体而要求一：选择自己喜欢的动物来写，具体而生动地将它的生活习性、特点写出来。生动地将它的生活习性、特点写出来。审题指导审题指导要求二要求二要求二：对选取的动物要进行细致观察：吃要求二：对选取的动物要进行细致观察：吃食、玩耍、睡觉等都应观察仔细，再抓住一、食、玩耍、睡觉等都应观察仔细，再抓住一、两个特点具体详细地写。两个特点具体详细地写。重点：抓住它们的特点，把它们写具体、写重点：抓住它们的特点，把它们写具体、写生动。表达出自己的真情实感，抒发出自己生动。表达出自己的真情实感，抒发出自己对小动物

4、的喜爱之情。对小动物的喜爱之情。审题指导审题指导要求三要求三选材指导选材指导 写小动物的外形特征写小动物的外形特征 写小动物的生活习性，比如吃食、嬉戏、休息等写小动物的生活习性，比如吃食、嬉戏、休息等 写与动物之间的趣事写与动物之间的趣事 写对动物的情感变化，比如由讨厌到喜欢，由不写对动物的情感变化，比如由讨厌到喜欢，由不感兴趣到感兴趣感兴趣到感兴趣1.1.确定写作对象。确定写作对象。 开头明确交代所描写的是哪种动物，介绍开头明确交代所描写的是哪种动物，介绍动物的外形特征或对动物总体特征进行概括介动物的外形特征或对动物总体特征进行概括介绍，或总说自己对这个动物朋友的喜爱之情。绍，或总说自己对这

5、个动物朋友的喜爱之情。巧妙构思巧妙构思示例：示例： 看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞的，就像传说中的起路来慢吞吞的，就像传说中的“大慢虫大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。2.2.进行具体描写。进行具体描写。巧妙构思巧妙构思外形特点外形特点生活习性生活习性性格特点性格特点进食情况进食情况嬉戏场景嬉戏场景情感变化情感变化情感变化情感变

6、化你与动物间趣事你与动物间趣事抓重点，不宜面面俱到，宜有详有略。抓重点，不宜面面俱到，宜有详有略。示例：（外貌）示例：（外貌） 它身上的毛油光发亮，雪白的皮毛上夹杂着黑色它身上的毛油光发亮，雪白的皮毛上夹杂着黑色的条纹的条纹, ,像是穿着一件黑白相间的衣服。脑袋上支棱着像是穿着一件黑白相间的衣服。脑袋上支棱着两只可爱的小耳朵两只可爱的小耳朵, ,水灵灵的眼睛总是滴溜溜地转个不水灵灵的眼睛总是滴溜溜地转个不停。它的嘴角两边各有三根细细的胡须，牙齿如米粒停。它的嘴角两边各有三根细细的胡须，牙齿如米粒一样大小一样大小, ,但却锋利极了。四只爪子像绽开的梅花瓣一但却锋利极了。四只爪子像绽开的梅花瓣一样

7、，惹人怜爱。样，惹人怜爱。皮毛皮毛脑袋脑袋耳朵耳朵眼睛眼睛胡须胡须牙齿牙齿爪子爪子从整体到部分从整体到部分示例：（趣事）示例：（趣事） 金鱼睡觉也是很有趣的。有一天，我忽然发现它金鱼睡觉也是很有趣的。有一天，我忽然发现它们在鱼缸里一动不动。我大吃一惊，以为小金鱼都死们在鱼缸里一动不动。我大吃一惊，以为小金鱼都死了，便很伤心地哭了起来。妈妈看到了，哈哈大笑起了，便很伤心地哭了起来。妈妈看到了，哈哈大笑起来，她说：来，她说：“它们没死，这是在睡觉，鱼是没有眼皮它们没死，这是在睡觉，鱼是没有眼皮的，所以睡觉也不会闭上眼睛，鱼如果死了的话肚皮的，所以睡觉也不会闭上眼睛，鱼如果死了的话肚皮会向上，身体会

8、僵硬，鱼缸里的水也会发臭。会向上，身体会僵硬，鱼缸里的水也会发臭。”原来原来如此，我松了一口气，看来养鱼的知识可真不少啊！如此，我松了一口气，看来养鱼的知识可真不少啊！中心句中心句3.3.总结特点，抒发情感。总结特点，抒发情感。 最后可以总结动物朋友的特最后可以总结动物朋友的特点，也可以直接抒发自己的感情，点，也可以直接抒发自己的感情，表达对动物朋友的喜爱。表达对动物朋友的喜爱。巧妙构思巧妙构思示例：示例：我盯着这群可爱的小生灵，不禁肃然起敬，心想：我盯着这群可爱的小生灵，不禁肃然起敬，心想：小蚂蚁都能团结一心克服困难，我们人类不更应该小蚂蚁都能团结一心克服困难，我们人类不更应该如此吗？如此吗

9、？蜗牛的精神值得我们学习，它勇往直前，不畏艰险，蜗牛的精神值得我们学习，它勇往直前，不畏艰险，不怕困难。只有拥有这些品质，才能把事情做好，不怕困难。只有拥有这些品质，才能把事情做好，才能改革创新。才能改革创新。技法指导技法指导技法一：外形描写有顺序技法一：外形描写有顺序技法二：特性描写要生动技法二：特性描写要生动技法三：围绕中心句描写技法三：围绕中心句描写技法四：先抑后扬，写出情感变化技法四：先抑后扬，写出情感变化 同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。的优秀范文吧。杂着黑色的条纹，像是一件黑白相间的衣服。杂着黑色的条纹，像是一件黑白相间的衣服。头上支棱

10、着两只可爱的小耳朵，玲珑剔透的头上支棱着两只可爱的小耳朵，玲珑剔透的眼珠总是滴溜溜地转个不停。它的嘴两边各眼珠总是滴溜溜地转个不停。它的嘴两边各有三根胡须，牙齿如米粒一样大小，可锋利有三根胡须，牙齿如米粒一样大小，可锋利了。四只爪子像绽开的梅花瓣一样，惹人怜了。四只爪子像绽开的梅花瓣一样，惹人怜可爱的小咪咪可爱的小咪咪一提到喜欢的动物，我就不由自主地想一提到喜欢的动物，我就不由自主地想到我家那只聪明可爱的小猫咪咪。到我家那只聪明可爱的小猫咪咪。 开门开门见山，点见山，点出描写对出描写对象。象。它身上的毛油光发亮，雪白的皮毛上夹它身上的毛油光发亮，雪白的皮毛上夹 由整由整体到局部体到局部详细地详

11、细地介介绍了小猫绍了小猫咪咪的外咪咪的外形特征。形特征。晒太阳。你瞧，它用两只前脚抱着脑袋，鼻晒太阳。你瞧，它用两只前脚抱着脑袋，鼻尖钻到雪白的肚皮下，身子蜷缩成一团，直尖钻到雪白的肚皮下，身子蜷缩成一团，直打呼噜，肚皮也跟着一起一伏，一双耳朵却打呼噜，肚皮也跟着一起一伏，一双耳朵却竖得高高的，那模样真是可爱极了。它的听竖得高高的，那模样真是可爱极了。它的听觉非常灵敏，你若在一旁弄出轻微的响动，觉非常灵敏，你若在一旁弄出轻微的响动，它的耳朵立刻就会警觉地竖起来，转向声音它的耳朵立刻就会警觉地竖起来，转向声音的来处。的来处。爱。爱。 细致的细致的描写，突描写，突出了小出了小猫猫咪咪睡觉咪咪睡觉时

12、的情态。时的情态。每天中午，咪咪都懒洋洋地躺在阳台上每天中午，咪咪都懒洋洋地躺在阳台上小猫不仅聪明可爱，而且还会捉老鼠呢！小猫不仅聪明可爱，而且还会捉老鼠呢！昨天晚上我起来上厕所时，看到了惊人的一昨天晚上我起来上厕所时，看到了惊人的一幕：咪咪眼睛里闪着锐利的绿光，突然像一幕：咪咪眼睛里闪着锐利的绿光，突然像一支离弦的箭一样扑向客厅墙角的沙发。前几支离弦的箭一样扑向客厅墙角的沙发。前几天听妈妈说家里有老鼠，难道咪咪在捉老鼠天听妈妈说家里有老鼠，难道咪咪在捉老鼠吗？还没等我回过神来，就听到一阵吗？还没等我回过神来，就听到一阵“吱吱吱吱”的惨叫声，看来老鼠的惨叫声，看来老鼠“落网落网”了。了。 该句

13、该句是个过渡是个过渡句，起承句，起承上启下的上启下的作用，该作用，该段主要围段主要围绕咪咪捉绕咪咪捉老鼠这件老鼠这件事来写。事来写。这就是我家的小猫咪咪，它给我的童年这就是我家的小猫咪咪，它给我的童年生活带来了很多乐趣。听了我的讲述，你会生活带来了很多乐趣。听了我的讲述，你会咪咪的外形和生活习性来写，写得十分有趣，咪咪的外形和生活习性来写，写得十分有趣，这与小作者平日的仔细观察是分不开的。这与小作者平日的仔细观察是分不开的。【点评】：【点评】：本文抓住了聪明可爱的小猫本文抓住了聪明可爱的小猫不喜欢它吗？不喜欢它吗？ 用反用反问的句式问的句式结尾，突结尾，突出了对小出了对小猫咪咪的猫咪咪的喜爱之

14、情。喜爱之情。1.1.可以可以动物的外形动物的外形拟题。如拟题。如“小雪球小雪球”毛茸茸的大花狗。毛茸茸的大花狗。2.2.可以以可以以动物的性格动物的性格拟题。如拟题。如忠诚的小黑忠诚的小黑聪明的鹦鹉神气的螃蟹。聪明的鹦鹉神气的螃蟹。3.3.可以从可以从人的角度人的角度进行拟题。如进行拟题。如我的朋友我的朋友小花狗我的动物朋友。小花狗我的动物朋友。拟题拟题好开头1.1.引用法引用法 “ “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了

15、，我还给错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我还给它取了个名字，叫它取了个名字，叫“雪球雪球”。 （选自可爱的（选自可爱的“雪球雪球”）2.2.对比法对比法美丽的大自然中有许多动物，有的人喜欢乖巧的美丽的大自然中有许多动物，有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的小白兔，有的人喜欢美丽的猫，有的人喜欢可爱的小白兔，有的人喜欢美丽的鱼鱼而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。 （选自小狗，我的好伙伴）（选自小狗，我的好伙伴）3.3.开门见山法开门见山法 如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他不犹豫地告诉他小狗。小

16、狗。 （选自我家的小狗）（选自我家的小狗）4.4.设置悬念法设置悬念法 它，进食的样子古怪，玩耍的游戏古怪，休息的它，进食的样子古怪，玩耍的游戏古怪，休息的方式古怪，就连撒娇也是稀奇古怪，所以我给它取了方式古怪，就连撒娇也是稀奇古怪，所以我给它取了一个古怪的名字一个古怪的名字“古怪古怪”。（选自。（选自“古怪古怪”）写作素材写作素材好词积累描写动物外形的词语描写动物外形的词语: :圆鼓鼓圆鼓鼓 毛茸茸毛茸茸 滑溜溜滑溜溜 水灵灵水灵灵 水汪汪水汪汪 亮晶晶亮晶晶软绵绵软绵绵 黑黝黝黑黝黝 胖乎乎胖乎乎 虎头虎脑虎头虎脑 小巧玲珑小巧玲珑 乌黑发亮乌黑发亮 黑白相间黑白相间 憨态可掬憨态可掬肥头

17、大耳肥头大耳 毛如白雪毛如白雪 洁白无瑕洁白无瑕 骨瘦如柴骨瘦如柴形容动物神态的词语形容动物神态的词语: :慢悠悠慢悠悠 灰溜溜灰溜溜 自由自在自由自在 惊慌失措惊慌失措 洋洋得意洋洋得意懒洋洋懒洋洋 慢吞吞慢吞吞 没精打采没精打采 悠然自得悠然自得 垂头丧气垂头丧气怯生生怯生生 兴冲冲兴冲冲 神气活现神气活现 畏首畏尾畏首畏尾 趾高气扬趾高气扬表示创新的词语表示创新的词语: :蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 慢条斯理慢条斯理 穷追不舍穷追不舍 狼吞虎咽狼吞虎咽 摇头摆尾摇头摆尾 摇头晃脑摇头晃脑 东倒西歪东倒西歪 连蹦带跳连蹦带跳 摇尾乞怜摇尾乞怜 屏息凝视屏息凝视 伺机而动伺机而动 蹑手蹑脚蹑手蹑脚好句积累金鱼挺漂亮的，全身洁白的底色中，夹杂着大红和金鱼挺漂亮的，全身洁白的底色中，夹杂着大红和黑色的斑点，像哪个大画家特意泼洒的美丽花纹。黑色的斑点，像哪个大画家特意泼洒的美丽花纹。那条狗不吼不叫，像一位很有身份的武士，威严、那条狗不吼不叫，像一位很有身份的武士，威严、老练，一动不动地蹲在那里，雄赳赳地张开胸脯上老练，一动不动地蹲在那里，雄赳赳地张开胸脯上绒样的长毛。绒样的长毛。好段积累 小鸭子浑身上下都长着浅黄色的绒毛，圆圆的头小鸭子浑身上下都长着浅黄色的绒毛，圆圆的头上长着