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文档简介

1、日新月异的电视机教案教学目标：1、能按四项要求预习课文。2、学会本课2个生字;理解6个词语的意思，能用“逼真”、“不仅还”造句；能修改一段话，并说由为什么要这样修改。3、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称。教学重点、难点：继续落实单元训练点;了解文章的科普知识，体会文章语言的生动、有趣。课时安排：3课时第一课时教学要点：指导预习课文，读通课文，给课文分段，读议第一段，理解“日新月异”。教学过程：一、读题引疑，思考问题。1、板书：日新月异说说你对这个成语的理解。用它来说一句话。2、把课题板书完整。说说自己预习课文的时候都做了些什么事?有哪些收获?二、预习检查，了解大意。根据学生所谈

2、的收获开展检查、交流。1、通读，了解大意。同桌一起读，相互提意见。(1) 交流难读的地方。(2) 请你随便地说说了解了课文的哪些内容?帮助学生区分“电视机”与“电视”2、你用了哪些读书符号?重点落实：(1) 提出疑难问题。(2) 分段。三、再读课题，深化感受。1、通过对课文内容的初步了解，再读课题，你有话要说吗2、课文哪一自然段总的说明了电视机日新月异的发展变化(1) 你从哪里体会到?(2) 出示：(课后练习4)在这短短几十年时间里，电视机从无声到彩色真可以说是日新月异!讨论：这句话毛病在哪里?怎么改?3、齐读，小结。哪一种电视机令你更感兴趣，下节课来深入讨论。第二课时教学要点：读议二、三段，

3、解疑，仿写先概括后具体说明的语段。教学过程：?你对哪种最感兴趣?为什么?二、写说明书，了解特点。1、你能给它写一则简单的产品说明吗?(1) 讨论：根据课文所提供的资料，这份产品说明里面你能写清楚什么?(2) 要求：语言要简洁，准确。2、学生自己读相应段落，试写说明书。3、交流，评价。教师抓住学生对于特点的概括进行指导。三、介绍产品，表达练习。1、仅凭这份产品说明书，这些电视机或电视类型并不能引起人们多大的兴趣。怎么办?2、根据学生的建议，让学生选择一下进行详细介绍。提示学生：可以选择文章中的语言，也可以根据自己的理解，创造性地进行介绍。3、学生准备。4、全班交流。四、发挥想像，仿写练习。1、了解了这么多的有趣的电视机或

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