数学教案今天我当值日生_第1页
数学教案今天我当值日生_第2页
数学教案今天我当值日生_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学教案今天我当值日生今天我当值日生活动目标：知道一周的周期和顺序了解其表现形式初步感知时间的周期性核心要素：感知推理活动准备：1 本年度、本月、本周的日历（周一到周日）每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张2 本班值日生安排表一份有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几3 在进行此活动前结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容教师提醒幼儿注意周的表现形式感知一周中时间的递增性和周期性活动步骤：1 出示本班本周的值日生安排表引导幼儿说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序2 说一说由每个值日生自己说出“我是星期值日我做了些”3 引导幼儿一周所经历的活动周一至周日各做了

2、什么事情周一至周五（或周日）的早餐各4 看一看你发现了什么引导幼儿仔细看日历了解一周的周期及表现形式问：（1）一周有几天（2）分别是表示的（从星期一至星期日）5 出示大日历图认读日历（1）听要求查日期如号是星期几星期三是几号（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着有的日期处是空着）（3）小结：从星期一到星期五我们在幼儿园做游戏又学本领我们快乐又聪明；星期六和星期日小朋友和爸爸妈妈在一起幸福又愉快延伸活动：1 在日常生活中注意继续提醒幼儿观察日历进一步促进其对时间的感知能力增强时间观念2 在幼儿园在老师协助下每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等评价记录：知道一周的周期和顺序会看日历教学提示：时间具有周期性如月、季度、年等周期是时间的一种表现形式周期又呈现一种反复特征会使小朋友误认为时间使重复的因此老师要结合小朋友的日常生活引导小朋友多翻看日历体验时间的流动性并

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论