秋季幼儿园教学工作方案集锦7篇

1、秋季幼儿园教学工作方案集锦7篇秋季幼儿园教学工作方案 篇1 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面进展是幼儿训练的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了.的认可，.声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下连续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创XX市示范幼儿园。 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，仔细学习上级训练行政主管部门对幼儿训练工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿

2、在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量连续呈良好的进展态势，较好地促进儿童富有个性的进展。 二、幼儿园保教现状分析： 我园老师队伍整体素养比较好，年轻老师和阅历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教阅历，通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制度有的已不合适，但没有修改。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。 三、本期幼儿园保教主要目标： 规

3、范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高老师综合力量，培育一专多能的老师;培育幼儿富有个性的进展。 四、详细目标与措施： (一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度，规范优化一日活动。 1、修改完善保教常规制度。 幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的进展发生了新的改变，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有老师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将规

4、程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动老师主动性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，估计在下一学期实行修改后的教学常规制度。 2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规，规范优化一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进行相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的

5、教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细准时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的进展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要准时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当

6、把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。 各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求老师要常常沟通沟通，注意训练的全都性。班主任要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 3、落实保教常规管理。 管理人员要按方案落实保教管理。幼儿园整体的工作方案要注意为班级方案、老师工作方案服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正准时。老师在此过程中，要学会

7、对自己工作负责，实行自我管理、自我 决策，思索"我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?"这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出制造的火花，优化一日保教活动。 管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。 (二)拓展教研工作，以研促教。 幼儿园在职老师8名，本学期教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组，转变以往一组的形式，将老师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干老师担当组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参与五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，

8、详细的由教研组长依据本事域和参加人员的现状来确定讨论内容，形式不限，理论学习、优质课探讨，参与园外培训等等都可以。 本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的讨论，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的讨论。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高训练教学的质量，达到以研促教的目的。 (三)抓好园外培训和老师帮带工作，提高老师的基本功力量及教学力量。 1、抓好园外培训工作。 园外培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进行学习：对纲要及规程的学习;

9、老师的基本功培训;训练教学技巧方面的培训。幼儿园将仔细落实培训方案，准时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。 同时，我们将在园外培训的基础上增加培训内容，争取联系到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 2、开展好帮带工作。 帮带活动也是关心老师提高教学力量的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。 (四)重视家园联系，实现全都训练。 纲要总则里指出，&q

10、uot;幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。"的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作。比如："一个小宝两个样"的现象处处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长剧烈要求孩子三岁就开头写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿训练，以期提高家长工作的针对性。 这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么?幼儿应当学

11、什么?老师应当教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣扬栏上进行宣扬。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家进步行相关的宣扬，共同做到家园联系工作。特殊是孩子的保育工作，每位老师都应当引起足够的重视，由于身体健康是其它一切活动的前提。 (五)搞好沟通活动，促进合作共进。 首先是做好两点间的沟通，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。其次是做好与学校的沟通，在沟通互动中，纵向的看待孩子在大班和在一班级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。 (六)各月大致支配： 9月份

12、1、全面检查园内环境、卫生、平安设施,对开学初工作做全面检查。 2、完善各班的家园共育栏，每月准时更新栏内内容。 3、连续完善园内外环境布置。 4、做好新生的体检入学工作。 5、做好迎接新生入园工作,稳定新生心情,加强幼儿常规训练。 6、各班级依据园务工作方案结合本班幼儿进展水平,制定班级方案。 7、制定老师业绩考核方法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼儿早操,每班一个操，组织幼儿学习新操。 9、各班召开本学期家长会，准时上交家长会主持稿，并对家长看法进行记录与探讨。 10月份1、开展"庆国庆、中秋节"的主题活动,开展爱国、民俗训练。 2、各班组织幼儿进行秋游工作，做好

13、秋游的预备工作3、保教主任检查老师备课状况。 4、组织全园老师 重新学习幼儿园训练指导纲要和幼儿园工作规程 5、月末进行业务学习考试测评工作。 11月份1、做好各班幼儿秋冬转季预备工作2、训练幼儿运动会竞赛项目。 3、开展幼儿平安自救自护常识训练及演练活动。 4、月末集体备课。 12月份1、组织个别老师参与训练局组织的转岗老师和骨干老师的培训2、园内对老师进行岗位年度考核。 3、月末集体备课。 1月份1、举办第一届"亲子运动会"迎20xx年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评比。 3、评比"优秀班级""优秀班主任"优秀老师。

14、 4、对全园园舍、设施设备进行平安大检查。 5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。 6、清帐及园务公开。 7、做好各项资料的收集、整理归档工作。 秋季幼儿园教学工作方案 篇2 一、设计意图幼儿园健康训练是要依据幼儿身心进展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动熬炼的爱好。幼儿园训练指导纲要指出："用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。""要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加"。球是幼儿最宠爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能进展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的进展也具有潜移默

15、化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的熟悉及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感爱好，并在足球运动中身心健康进展。因而，针对大班幼儿对球类活动的爱好点和需要，特设计此活动以进行足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动力量，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育-欢乐小足球三、活动目标1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 四、活动预备

16、1、学问预备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。 2、物质预备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程(一)开头部分1、老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小伴侣们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。 2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3、听音乐做足球操。 (二)基本部分1、复习传接球和定点射门。 (1)老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事"。 (2)幼儿与同伴合作练习传接球。 (3)集体练习定点射门。 2、学习左右脚交替运球。 (1)老师："你们会

17、用两只脚来协作踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。 (2)老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并掌握好球的方向。 (3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大"。老师进行个别指导。 (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。 3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。 4、嬉戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏开头，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球

18、多的队获胜。 (2)小结竞赛状况，总结阅历，再次进行竞赛。 (三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球小扣自己的身体部位，并和同伴用足球轻小扣打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。 六、活动延长在日常体育活动中连续增设足球嬉戏，为幼儿供应练习，嬉戏的机会，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高幼儿对足球运动的熟悉和宠爱。 秋季幼儿园教学工作方案 篇3 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿3

19、6名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时

20、会影响到他人。 (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

21、二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 (二)培育幼儿良好的身体素养，重视常

22、规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和看法。 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 (三)五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5

23、、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，关心幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 .领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验

24、与人交往与合作的乐趣; 3、学 习用法问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。

25、 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。 5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比较精准地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图

26、书，并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。 2、奇怪、好问，能主动参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 学校生谚语大全学校二班级谚语大全艾青的诗 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。

27、5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录; 6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，关心幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看改变。 艺术领域任务： 引导幼儿主动参与艺

28、术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和仿照动作、学习用法一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，提高幼

29、儿对音乐节拍，节奏的把握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地用法一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和 制作一些简洁的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、用法品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件。 2、常识用法多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富的美术作品。 4、日常训练教学合理支配，保证明施落实。 措施： 1.为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立公平、亲热的关系，耐烦对待每位

30、幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现训练性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。 (五)做好家长工作，取得家长协作 措施： 1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好训练工作。 2.随幼儿的进展改变及训练主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现有用性、训练性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。 3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的

31、建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。 (六)逐月工作支配： 九月： 1、进行升班训练，稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生，整理室内环境。 3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作方案。召开班级家长会。 5、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿进展评价工作。 6、学习新早操。 7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，进展平衡力及圆周率跳的力量。 十月： 1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比预备工作。 2、老师教学观摩研讨。 3、做好活动区指导和检查工作。 4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比预备。 十一月： 1、组织本班进行投掷竞赛。 2、开展

32、冬段活动。 十二月： 1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。 2、组织迎新年活动。 3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。 4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报预备工作。 5、幼儿进展评价工作。 一月： 1、年终工作总结。 2、做好文字资料归档的工作。 3、个人总结、专题阅历总结。 秋季幼儿园教学工作方案 篇4 初秋的季节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作方案，依据纲要的精神和幼儿园的工作方案，结合班级的实际状况制定以下方案： 一、班级状况分析 本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生

33、5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精准；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如： 1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2.个别幼儿倾听力量差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信

34、,不能大胆的表达自己的想法及需求。 4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。 5. 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的不良习惯 6. 部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有准时体验到沟通的乐趣。 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的'不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、训练教学目标（主题目标） 主题一：sos小超人 理解故事情节，并感知家人和谐亲热的感情，用清晰完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，熟悉消防队员的工作和工具，情愿和同伴共享自己的阅历。知道人体血液在身体

35、里不停流淌，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的缘由，知道如何预防生活中可能出现的危急。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以主动愉悦的心情参加音乐嬉戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探究保持身体平衡的诀窍，懂的自我爱护的重要性。 主题二：神奇洞 通过认真观看人身上的“洞”以及四周的很多“洞”来体验和同伴一起查找洞洞的乐趣；尝试依据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观看记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发觉的洞洞，学习用连贯的语言讲解并描述画面内容；观赏观看不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的缘由，懂得怎样爱惜自己的牙齿。 主题三：

36、访问大树 通过看、听、闻、摸等形式让幼儿熟悉大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；观赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；观赏诗歌的奇妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美妙情感。 主题四：惊异一线 熟悉并查找生活中各种各样的线，观看其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能观赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩嬉戏的乐趣，进展身体平衡感。 秋季幼儿园教学工作方案 篇5 我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专

37、职体育老师，篮球课程方案的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。我的教学理念是以小篮球教学活动为主线，设计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探究一套可持续性进展的完整教学策略，以熬炼孩子们基本动作的进展和身体素养的提高，养成幼儿终身熬炼的意识和宠爱篮球活动的乐趣为目的多样性小篮球课程活动。 一、小篮球多样性总体的体现在： 1、制定一套符合幼儿身心特点的教学方案，在实践中完善，形成方案的完整性、连贯性、趣味性和健身性。 2、方案性的培训本院老师小篮球实施时的指导性和有用性，让每一位老师都能在平常的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织嬉戏活动。 3

38、、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的爱好点，使每一位孩子都能主动主动地投入活动。 4、开展好家园互动，亲子嬉戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探究出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以嬉戏化的形式开展起来获得了肯定的成效。让孩子们体验到了运动的欢乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的爱好，同时幼儿的各项基本动作得到了进展，身体素养也到了普遍的提高。 二、小篮球教学活动多样性详细表现在： 1、制定各年龄篮球方案名称的情趣性。 在制定各年龄篮球方案的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们开心的

39、享受嬉戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本学问的同时还得到篮球技能的练习，充分感受嬉戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是伴侣(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小仆人的亲情感，喜爱上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象挺直如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(凹凸运球走)、好伴侣手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体嬉戏中协作和竞争的欢乐情感，能够主动主动地参与嬉戏。 2、篮球活动目的单向性和活动预备的简洁性，让老师轻松上课。 每次篮球课程的教学活动，我设计的目标都特别的单一，老师们也很好的理解

40、和把握。小班的孩子主要是培育对小篮球活动的爱好，学习小篮球运动的简洁学问和基本动作;中班培育幼儿对篮球的探究爱好，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球嬉戏活动，提高孩子们的爱好点，进展各种动作的的均衡性。篮球课的预备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小伴侣自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小伴侣手拉手成纵队或是圆圈，小伴侣低头运球连续过人，玩起来更好玩味性，同时也是孩子们静和动的交替的调整。 3、篮球教学活动内容的支配的细心性，让老师们明确孩子们学习

41、的重点和难点。以简洁的方式指导他们把握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简洁了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。 4、篮球活动形式的敏捷性和多样性，让孩子们的身心得到全面的熬炼。在开展篮球教学活动过程中采纳多种的指导方法如：主动探究法、嬉戏发觉法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、嬉戏竞赛法;多种的活动形式：仿照练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素养的熬炼。 5、篮球活动放

42、松环节的创意性 在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地伴侣相互拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松休息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。 篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，敏捷多变地运用各项技术、战术，对进展人的身体素养，提高力量，充分发挥个人和集体的聪慧才智都具有不行替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参加意识和爱好，提高学习的主动性和主动性，培育孩子们的自信念，勇于克服困难的顽强意思。总之，我院小篮球活动的开展，不但丰富了孩

43、子们嬉戏活动的内容，而且孩子们的身体素养得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时我院的老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等把握了小篮球的基本学问和动作技能，自己的身体素养也到了提高。小篮球多样性活动的开展，提高了我院的小篮球特色活动的亮点，成为了我院特有的篮球课程。 秋季幼儿园教学工作方案 篇6 一、指导思想 以“纲要”和“指南”精神为指导，以人本管理为纽带，以师德师风建设和内涵建设为重点，加强教研工作管理，以促进幼儿力量全面进展为目的，运用先进的训练理念，结合老师的“四心”，切实保证幼儿园的保教工作水平得到稳步进展。 二、工作目标 1、严格遵守幼儿园一日生活作息时间，注意幼儿一日常

44、规培育，抓实幼儿一日生活常规。 2、落实做好师资培训工作，狠抓课内比教学，提高老师的业务素养。 3、做好家园协作工作，促进幼儿和谐进展。 三、主要工作 1、连续规范幼儿一日保教常规。老师必需依据幼儿生长进展规律，年龄特点支配各项活动内容，做到动静交替，嬉戏形式贯穿始终。利用音乐帮助老师务实开展一日保教工作。 2、加大人本管理力度，保证教学工作的务实开展。连续实行推门听课制度，准时和授课老师一起对教学实践进行分析探讨，提出相宜的建议和看法，进一步优化一日保教活动。 3、开展好教科研各项工作。以学习为动力，以反思为平台，以“专家培训、师徒结对、同伴互助”为途径，以教研活动为抓手，促进老师的专业化成

45、长，大力提高幼儿园的软实力。 4、加强家园联系和家园互动。老师们做好晨间和离园时的接待工作，相互沟通幼儿在家和在园的状况，依据不怜悯况制定相宜的幼儿训练方法。幼儿园将通过互动空间，家长空间，开放日活动，亲子嬉戏等等多种形式，让家长和老师们一起共同参加幼儿的学前训练，做好家园共育工作。 四、每月详细活动支配 九月份： 1、开绽开学平安第一课。结合“中秋节”开展相关的教学活动 2、老师制定教学工作方案 3、专家培训：入园进行特色课程数学、阅读、音乐、美术的专题培训。 十月份： 1、结合“十一”开展爱国主义训练，要求内容形式丰富多彩。 2、各班级组开展幼儿园半日开放活动。 十一月份： 1、开展消防平

46、安训练活动。 2、幼儿园开展音乐活动说课互评。 十二月份： 1、大班、大大班开展幼儿园故事大王竞赛。 2、组织全体老师学习三到六岁儿童学习和进展指南。 一月份： 1、小班组和中班组进行学期末综合活动展现。 2、对各班组进行学期末教学考核。 育才幼儿园 秋季幼儿园教学工作方案 篇7 本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析： 通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上， 仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力