电子琴爱好班教学方案_1

1、电子琴爱好班教学方案电子琴爱好班教学方案1 一指导思想 小伴侣经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按按部就班的原则以及符合小伴侣年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育小伴侣对音乐活动的爱好，进展审美力量。 4让小伴侣保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦爱妈妈 8办家家

2、 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4/4 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3小伴侣依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正小伴侣弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示小伴侣手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放

3、松。 活动过程： 1老师示范弹法，边弹边唱，小伴侣同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2集体练习，老师打节奏，小伴侣一起边弹边唱，老师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4老师示范扩指练习曲。 5小伴侣练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1能够边弹边唱。 2激发小伴侣的成就感。 活动过程： 1导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2弹奏 老师示范弹奏 小伴侣弹奏，老师个别指导。 3个别弹奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（

4、六课时） 简谱（略） 留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法。 活动目标： 熟识弹奏曲目，并能精准弹奏。 让小伴侣感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 导入，激发爱好。 小伴侣学唱乐谱，学唱歌曲。 老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 小伴侣练习，老师个别指导。 每两个小伴侣一组，一起弹奏歌曲。 （五）、小花鸭（三课时） 留意点： 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 音域跨度大，留意手形。 活动目标： 熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 老师唱，请小伴侣打节奏。 集体与个别相结合 看简

5、谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利小伴侣把握。 认简谱，小伴侣自己学着唱一唱。 小伴侣学唱乐曲遍，同时老师在键盘上示范指法。 小伴侣练习，老师个别指导。 两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。 （六）、听（两课时） 简谱（略） 留意点： 留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。 活动目标： 学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 示范乐曲，小伴侣看谱试着唱一唱。 介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 边打节奏边学着唱一唱。 请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习遍。 小伴侣

6、练习弹奏，指法个别订正。 （七）、小乌鸦爱妈妈（三课时） 留意点： 连音不断开。 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 让小伴侣感受美丽抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律，让小伴侣说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。 让小伴侣找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？ 小伴侣与老师一起认唱乐谱。 小伴侣弹，老师指导，订正弹奏中出现的问题。 小伴侣相互听，相互订正。 （八）、办家家（六课时） 留意点： 时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。 正确，节奏稳定。 活动目标： 把握过门与歌曲部分及中间的连接。 娴熟精准且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 跟着琴声一起唱歌词，同时

7、并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 小伴侣依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 听老师唱一遍，小伴侣跟唱遍。 简洁讲解指法，小伴侣练习，老师指导。 娴熟后结伴一起弹。 （九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时） 留意点： 留意附点的唱、弹。 活动目标： 复习附点的唱及弹奏留意点。 能精准娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。 跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 小伴侣练习，老师指导。个别订正弹奏中出现的问题。 小伴侣自由结伴一起同声弹奏。 电子琴爱好班教学方案2 一、指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法赢得了同学的宠爱。当同学把会唱的歌通过

8、转变成琴声演奏出来时,都会布满了成就感和骄傲感。让孩子们学习电子琴，不但能熬炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与力量,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、教学目标 本课程的任务是在同学把握电子琴的基本弹奏技能，熟识五线谱识谱方法的基础上，培育同学音乐爱好、提高同学审美情趣的功能。 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育同学对音乐活动的爱好，进展审美力量。 4让同学保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三、教学重点 1把握正确的弹奏姿态，培育严格的视谱习惯。 2训练手指的独立性和敏捷性，初步

9、把握音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的把握。 3进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地弹奏。 4加强对声部以及对音色、音量掌握力量、能较完整地表 现音乐形象。 5把握音色组合、音色、节奏伴奏的.替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。 四、教学原则 1在弹奏技术训练中，老师要遵循按部就班的原则，依据同学的详细状况，因材施教。 2要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。 3教学中发挥老师主导作用，来用启发式教学。 五、教学措施 1. 趣味互动学习把握歌曲。 2. 童趣的引导把握音符的学习。 3. 通过学习五线谱把握认知力量及合作力量。 4. 通过趣味的嬉戏，让同学

10、主动去学习音符，提高学习的爱好。 5. 通过手指练习的学习，能主动去熟悉乐谱。 6. 通过故事让同学能过在欢乐中把握手型。 7. 鼓舞同学对于键盘上断奏弹奏的爱好的培育。 8. 通过学习双手的断奏，鼓舞同学提兴奋趣。 9. 通过律动歌曲，提高学习的主动性及爱好。 六、教学进度 以课时为单位完成相应的教学方案和内容。 七、教学内容 本学期电子琴教学主要已把握键盘的基本技能，以及把握电子琴的功能，完成划船、洋娃娃和小熊跳舞、在泉边等乐曲。 八、活动开展地点： 试验楼二楼音乐教室 电子琴爱好班教学方案3 这学期我连续带电子琴爱好班，经过以前两个学期，我已经有了肯定的阅历，并且在上一学期已经有了很大的

11、进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的爱好，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我依据以前教学阅历，结合电子琴爱好班小组每个幼儿的详细状况，因材施教，注意每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学方案。 一、幼儿现状分析 这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按按部就班的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。 二、教学目标 初级班： 1、学会用法电子琴，熟悉五线谱，全音符，二分音符，四

12、分音符，熟悉拍号及含义。 2、熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 3、能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目 4、把握正确的坐姿和手型并能很好的保持。 5、重培育幼儿的记忆力，左手练习，熟悉和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。 提高班： 1、巩固对五线谱的熟悉，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符凹凸音的把握。 2、对3/4节奏的把握并加以应用。 3、熟悉附点音符和其时值，并能很好的弹奏。 4、对一些简洁的节奏型的把握，前四后八，前二后四、等等。 5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。 6、养幼儿的记忆力及

13、伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。 三、教学过程 初级班： 三月份： 培育幼儿学习爱好，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。 1、激发幼儿学习爱好，进入基本乐理学习。（熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义） 2、初步进入键盘学习，把握好演奏姿态；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符） 3、订正演奏姿态和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。 四月份： 巩固所学学问（演奏姿态及乐理学问，音阶演奏），培育幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到娴熟认谱。 1、对一二三指的练习，能

14、高抬指去弹奏，落下去还连续能保持好的手型 2、巩固对五线谱的熟悉，做到娴熟唱谱：旋律嬉戏。 3、在娴熟认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。 五月份： 巩固所学学问（乐理学问），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到娴熟弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。 1、学习手指练习（c g），并学会演奏用力拉渐渐走。 2、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲泄气迈大步 3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。 六月份： 双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。 1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品玛丽的小羊用单手演奏。 2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲在花园里，单手演奏。 3、对c和铉和g和铉的