小小班个人工作总结.doc

1、小小班个人工作总结第一篇：小小班个人工作总结小小班个人工作总结尹乐在繁忙的20年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看光阴匆匆的溜走，我们又将迎来新的学期。回忆一学期的工作，总结如下：一、 现状分析p ：(一)幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5人。(二)存在的情况1、幼儿存在别离焦虑。2、幼儿各项生活自理才能差，没有集体生活经历，依耐性强，饮食习惯不，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧

2、张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施：幼儿园小小班是幼儿分开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养交融”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准那么，注重“保中有教，教中有保，自然浸透，教养合一”的观点。结合规程与理论工作中发现的详细问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中安康成长。三、保教工作1、创设良的生活环境。布置合适小小班

3、幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良的生活卫生习惯。本班老师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进展各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。3、建立良的班级一日常规。老师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带着下拾掇放。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导

4、幼儿自觉地向老师问，离园向同伴、老师再见。四、平安工作小小班幼儿年龄，平安工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进展：1、老师学习平安知识手册，知道紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师进步幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。五、家长工作 ：老师的职业是为社会效劳、为家长效劳、为孩子效劳。t;细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用 以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，

5、注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师理论经历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持；不呆板、不连续。微笑可以使彼此有感；详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联络，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾每个孩子。让每个孩子高快乐兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园结合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心安康。“家长会”

6、、“亲子运动会”等是老师与家长交流的平台，也是我们老师干本职工作的有利保证。四、自身反思在我的工作中，还存在着许多缺乏之处，比方在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育上都还需改良。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了家长的评，但是还有很多缺乏，还需要在今后不断的进步自身素质。20年7月1日第二篇：幼儿园小小班老师个人工作总结幼儿园小小班老师个人工作总结施慧珍时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这这学期的工作繁忙而愉快。在各位老师的协助下，我们班的每孩子都有了进步。从工作以来，我一直不断努力，考虑着怎样做幼儿老师这项工作，虽然自己不是幼教毕业，但是

7、很希望自己可以成为一名智慧爱心型的优秀老师。在小小班和孩子相处的这些日子，让我对孩子需要快乐的理解更深化了，快乐是孩子的权利，然而让每一个孩子快乐是老师的职责。这是本学期的工作总结：一、思想方面二、教育方面在教育方面，根据小小班幼儿心理的情况，我们实行了保教结合，深化教育改革的理念。我努力理解每个孩子的不同兴趣，试着挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的根底。与此同时，在教育活动中，根据灵敏多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去"发

8、现”和"创造”。 刚开场的时侯，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。于是我便去安抚哭闹幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个"难关”。我们耐心的抚慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。三、家长工作方面老师的职业是为社会效劳、为家长效劳、为孩子效劳。"细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用 以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意

9、说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师理论经历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持；不呆板、不说白、不连续。微笑可以使彼此有感；详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联络，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。让每个孩子高快乐兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。四、自身的反思第三篇：小小班老师个人工作总结光阴荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年就过去了。本学年我仍带小小班，一年来(特别是本学期)，在各位指导的关心、同事的帮助下，我和小小班的杨老师、邓老师一起克制了班

10、上学生多、年龄小、自理才能差等困难，工作兢兢业业、尽职职责终于圆满的完成了幼儿平安、卫生、保育、教学等任务，小朋友在班上愉快地度过了一个学年的幼儿园生活。回首过去，感慨很多，现总结如下：在教育教学方面，小小班的孩子知识经历少，动作开展不够快，注意力容易分散，但他们模拟力强，有较强的探究精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我结合学生实际，采用童话式的教育，向幼儿教学的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更地理解承受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模拟小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，再向他们讲述这个小动物的故事

11、，最后学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉得很容易，会唱的歌曲也越来越多了。在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理才能差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃每一次药，做患病幼儿护理工作。随着幼教事业的不断开展，家长要求的不断进步，对幼儿老师的要求也越来越高，因此在今后的工作中，我会不断学习、创新，努力做本职工作。第四篇：小小班下学期老师个人工作总结小小班下学期老师个人工作总结本班为小小班,班级年龄三岁到四岁。其中15男孩人,女孩10人。

12、老师一名,保育员一名。光阴飞逝，岁月如梭！转眼又一个学期过去了，而芽芽班的小宝贝们再过不久就要上小班，变成小哥哥小姐姐了。想想这一学期以来，宝贝们点点滴滴的进步与成长，仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。一、自理才能的进步相较于上学期，幼儿在自理才能上有了很大的进步：能自己独立地进餐，挑食的现象逐步减少。能主动地要求入厕，不因不意思或玩性大起而尿裤子。能自己穿脱衣服，局部幼儿能自己更换睡衣。能自己正确地穿鞋子，个别幼儿有了很大的进步。二、学习习惯的养成有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理才能的培养，本学期中我们有意识地培养幼儿良的学习习惯：能自觉的排队，并学会一人跟一人走列行进方式。在课堂上，举手发言

13、或答复下列问题，而不是想说就说。老师提问时，能积极主动地回应老师，大胆地发言。在歌唱时，认真学习，并大胆大方地唱出来。在学动作时，能认真的模拟学习，并较地表演。三、 家长工作本班对于家长工作分为两局部。、家园联络、电访家园联络:每一个月与个别家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况,让双方都理解幼儿这一个月中的优缺点,对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定,对于缺点双方可及时纠正与改变。电访对于每一位新生都进展电访,详细理解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉等),让老师能大致理解幼儿,以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。对于当天没有来园的幼儿进展电访,理解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如:幼儿的一

14、些个别情况)随时与家长进展联络、讨论。四、月主要工作安排三月份布置环境,迎接新生入园制定班级方案,各科教学进度开展多种有趣的活动,让幼儿喜欢班级生活开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车学习新操 孩子与(wtt向你ww.hawrd )老师“三八”妇女节，亲妈妈一下。四月份常规训练:进餐、喝水、等待清明节五月份庆贺“五.一”。常规训练:进餐、等待、脱鞋子、自己洗手 、洗脸六月份庆贺“六.一”。常规训练:洗手、洗脸、队列、听指令五、平安工作在一日保教活动中，老师始终以“平安第一”为原那么。因为孩子有了平安才有安康开展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼

15、儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。六、反思和今后改良方向这一学期来，我的工作中还存在着很多缺乏，我班幼儿的常规还不够，玩玩具时，不够爱惜，在拾掇玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导纲要将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材。加强理论学习，不断进步自己的理论程度。林妃20年6月30日第五篇：小小班个人总结小小班个人总结孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更的工作，现将本期的的工作进展小结如

16、下：一、 教育教学1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的两位老师一个保育吖姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面进步较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理才能较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上

17、，老师仔细观察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的明礼貌的教育，使孩子从小承受明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种的学习态度。3、 组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理才能的进步；尤其在小小运动会上，我们表演的团体操更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更安康、更自信。二、 保育工作1、 注重孩子身、心安康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、 严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。加强消毒工作，将传染拒之我班之外。为孩子