九年级化学测试题精选附答案

1、九年级化学第一、二单元测试题 姓名 一、 选择题：（每小题只有一个符合题意的选项，每小题1分，共15分）1下列词语中，一定包含有化学变化的是（ ）A滴水成冰 B.木已成舟 C.百炼成钢 D铁杵成针下列变化中，属于化学变化的是（ ）A.铁锅生锈 B.电灯发光发热 C.分离液态空气 D.冰川融化成水 3用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是 （ ）A放热 B发出耀眼的白光 C镁条变短 D生成白色固体4下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ）真金不怕火炼 百炼方能成钢 纸里包不住火 玉不琢不成器5实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（ ）A用水冲熄 B用湿抹布盖灭 C用沙扑灭 D用嘴吹

2、熄6郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A提出假设 B收集证据 C设计实验 D做出结论7在实验室的下列做法中正确的是（）A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C. 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向8可以用来直接加热的玻璃仪器是（） A.烧杯 B.燃烧匙 C. 试管 D.集气瓶9下列实验操作不正确的是（ ） A.检查装置气密性 B.取用固体药品 C.加热高锰酸钾 D.熄灭酒精灯10实验结束

3、后，下列仪器的放置方法正确的是（ ）A B CD11人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ）A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、二氧化硫12判断玻璃仪器已经洗净的标准,是观察器壁上（ ） A.附着的水能聚成水滴 B.附着的水能成股流下C.一点水都没有附着 D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下13某学生量取一定量液体时仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、无法确定14下列实验现象的描述正确的是 （ ）A点燃蜡烛，生成二氧化碳和水 B铁在氧气中燃

4、烧，火星四射，生成黑色固体C硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D木碳在氧气中燃烧产生明亮的白色火焰15实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器 （ ）A、 B、 C、 D、16人类生存需要清洁的空气。下列情况不会造成环境污染的是（）A燃放烟花 B汽车尾气 C煤炭燃烧 D光合作用17装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（） A木炭 B硫 C红磷 D蜡烛18某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是19下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A碳+氧气 二氧化碳 B酒精+氧气水+二氧化碳C氯酸钾氯化钾+氧

5、气 D硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜硫酸钠 20已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。下列方法中：向上排空气法；向下排空气法；排水法。收集氢气可用（ ） A. B. C. D. 21根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气法收集的是（ ）项 目空气甲烷氧气氨气氯化氢0、101kPa时的密度(g/L)1.290.721.430.771.63溶水性/极难溶不易溶极易溶极易溶A甲烷 B氧气 C氨气 D氯化氢22下列物质中，属于纯净物的是（ ）A空气中分离出来的稀有气体 B部分结冰的蒸馏水C5%的H2O2溶液 D加热高

6、锰酸钾反应后的剩余物23下列关于催化剂的叙述正确的是（ ）A.能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的量C.催化剂在化学反应后所有的性质不变 D.同一个反应可以选用不同的催化剂24某学生欲称取一定量的氯化钠，他在左盘放了10g砝码，把游码移到1.2g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ） A11.2g B10g C8.8g D12.4g25可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）A长颈漏斗下端口产生气泡 B锥形瓶中液面明显上升 C长

7、颈漏斗内有液面上升 D有液体进入注射器内 26某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成次实验失败的原因不可能是（ ）A 集气瓶底忘了放少量水或沙         B 收集的氧气太少或纯度不高C 铁丝预热的温度未达到着火点       D 铁丝生锈了27下列有关“一定”的说法正确的是（ ）A爆炸一定是化学变化 B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳C. 化合反应一定是氧化反应 D. 化学变化一定

8、有新物质生成28某同学为研究动物呼吸作用，用右图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是 （ ）A. 澄清石灰水变浑浊，红墨水左移 B. 澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C. 澄清石灰水不浑浊，红墨水右移 D. 澄清石灰水不浑浊，红墨水左移29实验室制取氧气的基本操作有：将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，并固定在铁架台上；检查装置的气密性；给药品加热；熄灭酒精灯；用排水法收集氧气；把导管移出水面。正确的操作顺序( )A B  C  D30氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（ ）A、氧气能提供呼吸 B、氧气具有可燃性 C、氧气能支持燃烧 D、氧气

9、性质较活泼。二、 填空简答题：1、现有仪器烧杯、试管、胶头滴管、药匙、50mL量筒、100mL量筒，则量取35mL的水应选用 、 。（填序号）2、如右图所示，几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心温度 。向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是易挥发且具有 性。3、根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。夏天，

10、盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。4、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹。（实验装置如下图所示）回答下列问题：实验过程中，观察到的主要现象是 ， 。反应的文字表达式是 。待烧杯中的水不能再进入集气瓶后，打开橡胶塞，将集气瓶中的水全部倒入量筒中，测得其中水的体积为76ml。该同学在实验前设法准确地测定了集气瓶的容积为400mL。则该同学测得的空气中氧气的体积分数为_。与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 ； （要求答出两种） 该同学测定集气瓶

11、容积的最简单方法是： _。乙同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ ， 。这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可能推论出氮气的物理性质是: ； 氮气的化学性质是 。5、已知A为紫黑色晶体，B为白色晶体，C为黑色固体，D为淡黄色粉末，E为暗红色粉末，将A加热或将B与C混合加热，都有无色气体M生成；D与M反应发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种具有刺激性气味的气体F；E在M中燃烧产生浓厚的白烟，生成一种白色固体J，根据以上事实确定各物质的名称： A 、 B 、 C 、 D 、J 。所

12、发生的化学反应中属于化合反应的有 个。6、某实验小组用高锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验时，产生下列现象的可能原因：（1）水槽中的水染成紫红色 ；（2）做铁丝在氧中燃烧实验时炸裂了集气瓶底 。（3）加热时试管炸裂，可能原因是(答出两条理由) ， 。7、实验室中可以选择下列装置来制取氧气。 A B C D E （1）写出该利用B发生装置制取氧气反应的文字表达式 ；在装药品前首先要 ；收集氧气可选择装置 或 。（填序号）（2）某同学用了上图中的A发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是 ，反应的文字表达式为 。（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体可选用 制取装置。（4）如图，当

13、用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从 处导管进入。8、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： （1）提出问题小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块进行以下探究。（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化

14、氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 （4）结论水泥块能加快过氧化氢的忿然速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。（5）讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。实验步骤1 准确称量水泥块的质量，完成实验二 ，待反应结束，将实验二试管里的物质经过过滤，洗涤， 后称量其质量，对比反应前后水泥块的质量。分析如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块是过氧化氢分解的催化剂。（6）但小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究 。九年级化学第一、二单元测试题答案一、选择

15、题：110： C A D D B C D C C D 1120： B D A B A D C B B D2030： A B D C A A D A D B二、 填空简答题：1、现有仪器烧杯、试管、胶头滴管、药匙、50mL量筒、100mL量筒。则量取35mL的水应选用 、 。（填序号）2、如右图所示，几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心温度 最低 。向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是易挥发且具有 可燃 性

16、。3、根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 水蒸气 4、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹。（实验装置如下图所示）回答下列问题：实验过程中，观察到的主要现象是 红磷燃烧产生大量的白烟 ，烧杯中的水进入集气瓶中，水的体积约占集气瓶容积的1/5。反应的文字表达式是 红磷氧气 五氧化二磷 。待烧杯中的水

17、不能再进入集气瓶后，打开橡胶塞，将集气瓶中的水全部倒入量筒中，测得其中水的体积为76ml。该同学在实验前设法准确地测定了集气瓶的容积为400mL。则该同学测得的空气中氧气的体积分数为 19 。与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是 （1）红磷量不足；（2）装置漏气；（3）没有等到装置冷却就打开弹簧夹；（4）烧杯中的水不足或导管伸入水中过短（要求答出两种） 该同学测定集气瓶容积的最简单方法是： 将集气瓶装满水，然后将水全部倒入量筒中，测得水的体积即是集气瓶容积 。乙同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气

18、瓶？为什么？ 不能 , 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压不会减小 。这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可能推论出氮气的物理性质是: 氮气难溶于水 ; 氮气的化学性质是 氮气不支持燃烧 5、已知A为紫黑色晶体，B为白色晶体，C为黑色固体，D为淡黄色粉末，E为暗红色粉末，将A加热或将B与C混合加热，都有无色气体M生成；D与M反应发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种具有刺激性气味的气体F；E在M中燃烧产生浓厚的白烟，生成一种白色固体J，根据以上事实确定各物质的名称： A 高锰酸钾 、B 氯酸钾 、C 二氧化锰 、D 硫 、J 五氧化二磷 所发生的化学反应中属于化合反应的有 2 个

19、。6、某实验小组用高锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验时，产生下列现象的可能原因：（1）水槽中的水染成紫红色 试管口没有放一团棉花 ；（2）做铁丝在氧中燃烧实验时炸裂了集气瓶底 集气瓶底没有留少量水或铺一层细砂 。（3）加热时试管炸裂，可能原因是(只需答出二条理由) 试管外壁有水；没有对试管进行预热；试管底接触到了酒精灯的灯芯；没有将试管口略向下倾斜；试管质量较差。 7、实验室中可以选择下列装置来制取氧气。 A B C D E（1）写出该利用B发生装置制取氧气反应的文字表达式 过氧化氢 水氧气 ；在装药品前首先要 检查装置的气密性 ；收集氧气可选择装置 C或E 。（填序号）（2）某同学用了上图中的A发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是 高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰） ，反应的文字表达式为 高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 （或氯酸钾氯化钾氧气） 。（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体可选用 A 制取装置。（4）如图，当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满