人教版本数学八上15.1（分式）基础达标训练2套

1、周口市2010-2011学年度下期八年级第16.1分式检测题一 填空题1. 下列各式：中整式有-，分式有-。.， ， ，2. 如果分式有意义，则的取值范围是-。3. 使分式无意义的的取值范围是-。4. 已知分式的值为0，则的值为-。5. 当时，分式的值是0，当=2时，该分式无意义，则分别取值-。 6.当-时，分式的值为0; 7. 若代数式有意义，则取值范围是-。二. 选择8. 当为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ）A B C D 9. 分式中，当=时，以下结论正确的是（ ）A分式的值为0 B 分式无意义 C 当时，分式的值为0 D 以上皆错10. 要使分式无意义，的取值范围是（ ）A 0

2、 B 1 C D11. 分式的值为0时，的值是（ ）A B 3 C D 以上皆错三. 解答题12. 已知等式（1）取何值时，值为0. （2）取何值时，分式无意义13 若分式的等0，求代数式的值14已知，求代数式的值15是否存在，使得当时分式的值是0.第十六章6.1分式检测题参考答案一 填空题。1 . ，；， 2. -2 3. = 4. =-1 5. -6 ，5 6. 7.m-1,且12.(1) (2) ; 13. 1 ; 14. 15. 当时,把代入得, 此时0,所以当时,分式值为0.扶沟县2010-2011学年度下期八年级16.1分式检测题1、 选择题（每题3分，共24分）1、 在、中，分式

3、的个数是（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、 当X=时，分式 （ ）A、 等于零 B、等于1 C、等于-1 D、没有意义3、 使分式的值为0，则等于 （ ）A、 B、 C、 D、4、 根据分式的基本性质，分式可变形为 （ ）A、 B、 C、 D、5、 使代数式有意义的的取值范围是 （ ）A、 x>3 B、 C、x>4 D、6、 分式约分后等于 （ ）A、 B、 C、 D、7、 如果把分式中的和y都扩大3倍，那么分式的值 （ ）A、 扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、缩小6倍8、 分式,的最简公分母是 （ ）A、 B、 C、 D、2、 填空题（每题3分，共24分）9、

4、若表示一个整数，则整数的值有个。10、分式无意义，则应满足的条件是。11、下列分式（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、中，是最简分式的是 。（填序号）12、使分式=从左到右变形成立的条件是 。13、若的值为零，则的值为 。14、分式的分母经过约分后为，则分子应变为。15、如果2a=3b,a0,b0,则= 。16、若=，且，那么 = 3、 解答题（共72分）17、 约分（每题5分，共10分）、 18、 通分（每题6分，共18分）、 、，、 19、 化简（每题6分，共12分）、 、20、 已知=，求（8分）21、若分式的值为正数，求的取值范围。（8分）22、若 =，求 的值。23、 阅读下面的解答过程，并解决后面的问题。（8分）已知，=，求的值。解：将=两边平方，得=4，即=4，所以=4-2=2。问题：已知=0，求的值。2010-2011学年度下期八年级16.1分式检测题白潭一中八年级数学组参考答案一、选择题1-8题：BDBCDCAB二填空题：9 4; 10. x=3或x=-1； 11. （2）（3）（5）； 12. x0; 13. a=0; 14. ; 15 ; 16 .三、解答题：17、（1