初二年级上学期数学期末试题最新

1、.初二年级上学期数学期末试题最新期末考试在即，这是检验我们一学期学习成果的时期。对于初一语文的学习，小编提醒大家要多做一些练习题。一起来看一下这篇初二年级上学期数学期末试题吧!一、选择题此题有10小题，每题3分，共30分.在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，请将正确的选项用铅笔涂在答题卡上.1. 以下实数中是无理数的是 A. B. C. D.2. 以下四组数据中，不能作为直角三角形的三边长的是 A. 7,24,25 B.6,8,10 C.9,12,15 D.3,4,63. 点 关于 轴对称的点的坐标为 A. B. C. D.4. 以下各式中,正确的选项是 A. B. C.

2、D.5. 以下函数中， 随 增大而减小的是 A. B. C. D.6. 点 在第二象限内， 到 轴的间隔 是4，到 轴的间隔 是3，那么点 的坐标为 A. B. C. D.7. 某射击小组有20人，教练根据他们某次射击的数据绘制成如下图的统计图，那么这组数据的众数和中位数分别是 A. 7, 7 B. 8, 7.5C. 7, 7.5 D. 8, 6.58.以下四个命题中，真命题有 两条直线被第三条直线所截，内错角相等. 假如1和2是对顶角，那么2. 三角形的一个外角大于任何一个内角. 假如 ，那么 .A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9. 要使二次根式 有意义，字母 必须满足的条件是 A.

3、B.C. D.任意实数10.甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500米,先到终点的人原地休息.已知甲先出发2秒.在跑步过程中，甲、乙两人之间的间隔 米与乙出发的时间 秒之间的关系如下图，给出以下结论： =8; =123.其中正确的选项是 A. B. C. D. 二、填空题：此题共5小题，每题3分，共15分，把答案填在答题卡上11. 假如数据1，4， ，5的平均数是3，那么 = .12.函数 的图象不经过第 象限.13. 如图，函数 和 的图象交于点 ，那么根据图象可得，二元一次方程组 的解是 .第13题图 第14题图 第15题图14.如下图，直线 , 平分 ， , ,那么 =

4、 度.15. 如图，在平面直角坐标系中， 为坐标原点，四边形 是长方形， ，点 、 的坐标分别为 ， ， 是 的中点，点 在 边上运动。当 是腰长为5的等腰三角形时，那么点 的坐标为 .三、解答题本大题有七题，其中第16题12分、第17题6分、第18题7分、第19题7分、第20题6分、第21题8分第22题9分，共55分解容许写出文字说明或演算步骤.16. 1 计算: 2 计算:3 计算: 4 解方程组17.如图，在每个小正方形的边长均为1个单位长度的方格纸中，有线段 和直线 ，点 均在小正方形的顶点上.1在方格纸中画四边形 四边形的各顶点均在小正方形的顶点上，使四边形 是以直线 为对称轴的轴对

5、称图形，点 的对称点为点 ，点 的对称点为点 ;2请直接写出四边形 的周长和面积.18. 如图，长方形 中 ,边 , .将此长方形沿 折叠，使点 与点 重合，点 落在点 处.1试判断 的形状，并说明理由;2求 的面积.19. 我市某中学举行中国梦校园好声音歌手大赛，高、初中部根据初赛成绩，各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛.两个队各选出的5名选手的决赛成绩如下图.1根据图示填写下表;2结合两队成绩的平均数和中位数，分析哪个队的决赛成绩较好;3计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.平均数分 中位数分 众数分初中部85高中部 8510020.阅读下面的情景对话

6、，然后解答问题：老师：我们新定义一种三角形，两边平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.小华：等边三角形一定是奇异三角形!小明：那直角三角形是否存在奇异三角形呢?1根据奇异三角形的定义，请你判断小华提出的命题：等边三角形一定是奇异三角形是 命题填真或假2在Rt 中，两边长分别是 、 ，这个三角形是否是奇异三角形?请说明理由.21. 某文具商店销售功能一样的A、B两种品牌的计算器，购置2个A品牌和3个B品牌的计算器共需156元;购置3个A品牌和1个B品牌的计算器共需122元.1求这两种品牌计算器的单价;2学校开学前夕，该商店对这两种计算器开展了促销活动，详细方法如下：A品牌计算器按原价

7、的八折销售，B品牌计算器超出5个的部分按原价的七折销售，设购置 个A品牌的计算器需要 元，购置 个B品牌的计算器需要 元，分别求出 、 关于 的函数关系式;3当需要购置50个计算器时，买哪种品牌的计算器更合算?22. 直线 ： 分别与 轴交于 、 两点，过点 的直线交 轴负半轴于 ，且1 求点 的坐标;2 求直线 的解析式;一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“

8、老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3 直线 ： 交 于 ,交 于点 ，交 轴于点 ，是否存在这样的直线 ，使得 ?假设存在，求出的值;假设不存在，请说明理由;要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种