苏科版九年级物理下册学案 17.2电磁波及其传播

1、.17.2电磁涉及其传播学案学习要求1理解波的两种运动形态2理解关于波的几个概念：振幅、周期、频率、波长、波速3掌握波速、波长、周期、频率之间数量上的关系-4知道电磁波的本质及特性；知道光是电磁波过程与方法 1通过观察、实验理解两种波形，会用类比的方法理解事物2通过实验验证电磁波的存在，探究电磁波的特性，培养学生的动手才能和探究才能 情感态度与价值观1通过观察水波、橡皮绳振动时产生的波形，培养学生联想类比的思维才能2通过理解麦克斯韦和赫兹分别预言和发现电磁波的过程，培养学生勇于攀登、不畏困难、执著追求的科学精神3在探究电磁波的特性的实验中，让学生体会到“物理即生活，生活即物理的科学道理，并进一

2、步激发他们学习物理的兴趣学习重点难点: 重点：电磁波的本质及特性难点：对波的理解预习内容1如下图为一列波在橡皮绳中的传播，当绳向上升起时，形成的像山峰似的凸起叫 ，当绳下降时形成的凹谷叫 ，两相邻波峰成波谷之间的间隔 叫 如下图，A、B两点间的间隔 为 个波长2我们把波源偏离平衡位置的最大间隔 叫做 ，单位是 ，它反映了波源 3波源振动一次所需要的时间叫做 ，用字母 表示，单位 ；波源每秒内振动的次数叫做 ，用字母 表示，单位 频率与周期反映了波源振动的 ，它们的关系是，f= 4波在一个周期内传播的间隔 叫做 ，用字母 表示，单位是 5波的传播速度V=T或V= 6所有的波都在传播 的运动状态，

3、例如：橡皮绳传播的是 的运动状态，而声波传播的是 的运动状态 7电磁波是在空间传播的周期性变化的 德国物理学家 第一次用实验证实电磁波的存在8电磁波的传播不需要 ，其速度与 的传播一样9振荡电流是 的电流，当导体中有振荡电流时，在它周围的空间就产生 并且不断地向空间 方向传播10单位换算： 18kHz= Hz 278MHz= Hz 360MHz= Hz 42019kHz= MHz11我们在“验证电磁波的存在实验中： 1选用的器材是什么? 2详细的操作方法是什么? 3假如从收音机里听到“嚓嚓的响声，说明什么? 4从实验中你能知道电磁波是怎样产生的吗?12完成以下关于电磁波的填空：1跟 相似，电磁

4、波有自己的 和 2 叫振荡电流，它能产生 它的频率就等于 的频率3电流每振荡1次， 向前传播的间隔 就表示它的 4电磁波的频率等于 的频率5电磁波的传播速度、频率及波长三者之间的关系为 6要想使无线电波传送得远，主要方法是 13在真空中传播着几种电磁波，以下说法中正确的选项是 A频率越高的电磁波传播越快 B频率越低的电磁波传播越快 C波长越短的电磁波传播越快 D不管什么电磁波，在真空中的传播速度均相等14一种电磁波的波长为100m，它表示 A这种电磁波能传递的间隔 为100m B这种电磁波1S内能传播100m C这种电磁波1S内出现100个波峰或波谷 D这种电磁波两个波峰之间的间隔 是100m

5、15某电视台节目的发射频率为3×105兆赫，其波长为 A1m B1dm C1cm D1mm16关于无线电通信，以下说法中正确的选项是 A电磁波的波速等于波长除频率 B频率大的电磁波，波长也长 C电磁波的传播速度跟光速一样，也是3×108ms D无线电播送用的是长波的微波17以下几种情况中会产生电磁波的是 A用电锯锯铝材时进出火花 B用声响探测海底时接收到海底反射回来的波 C敲击音叉时，音叉高速振动 D微波炉产生微波18在日常生活中，当你翻开或关闭电灯时，你会从旁边工作着的电视机屏幕上看到一条程度 线，出现这一现象的原因是 A电流通断时开关中金属碰撞声的影响 B电路通断时交流

6、电通过家庭电路时对电视机的影响 C电流通断时发出的电磁波被电视机接收而产生的 D以上原因都不对19关于电磁波的用处，以下说法中错误的选项是 A医生用X射线做脑手术 B用X光片判断是否骨折、肺部是否有问题等 C家庭中的电视机摇控器是紫外线摇控 D收音机、电视机以及飞机和舰船上的雷达都要用到无线电波20举出以下四种电磁波在人们生活、消费中应用的事例每种电磁波各举一例 例如：红外线：电视机摇控器利用红外线进展摇控 1无线电波： 2微波： 3紫外线： 4X射线： 21你在收看电视节目的过程中哪些地方用到电磁波或与电磁波有关呢?至少写出三点1 2 3 22以下设备不是利用电磁波来传播信息的是 A无线电播

7、送 B电视 C手机 D有线 23射线、x射线、可见光、微波都是电磁波，以下将它们按波长由大到小排序，其中正确的选项是 A射线一X射线一可见光一微波 B微波一可见光一X射线一射线 Cx射线一可见光一微波一射线 D射线一X射线一微波一可见光24手持小木棍上下振动，让木棍的下端连续性地接触水面，激发水波假设小木棍每秒振动3 次，相邻两个波峰间的间隔 为20cm求： 1水波的波长、频率各是多少? 2水波1s内传播多远?波速为多少? 3加快木棍的振动，你有何发现?25雷达的使用使得古人的“千里眼梦想成真，它实际上是利用电磁波来发现目的的某雷达发射信号的波长为68×10qm，用这部雷达搜索敌机目

8、的，回收信号的时间为32×10-4s，求敌机距雷达多远?26以下图是一只收音机的波段谐窗，调节收音机侧面的调谐旋钮，通过窗口中的波段指标就可以收听到自己想听的电台节目请你根据这个波段调谐窗，找到有关此收音机的两条相关信息： 1 2 27电磁污染，已被认为是继大气污染、水污染、噪音污染后的第四大公害它是指天然的和人为的各种电磁波干扰和有害的电磁辐射在充分享受电磁波带来方便的同时，人们也日渐感受到它的负面效应：当电磁辐射到达一定强度时，会导致控制系统和信息系统的失控，引发人头疼、失眠、记忆衰退等病症 根据你刚刚的阅读，答复下面问题： 1电磁波污染是指 电磁波给人类带来方便的同时，也产生了

9、一些负面效应，主要表现为： 等 2请你预测：长期使用辐射较强的手时机出现哪些不良的病症? 3民航部门规定：飞机在其降落和飞行时，不允许乘客使用手机，你是怎样理解这项规定的?2 8阅读短文，答复问题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养

10、幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 技术是一把双刃剑电磁波的应用也是这样它在使人类的生活发生日新月异变化的同时也存在副作用电磁污染例如，频率超过O1MHz的电磁渡的强度足够大时就会对人体构成威胁按照有关规定，人体所受到的电磁辐射强度即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量不得超过某一规定值某无线通信设备发射电磁波的功率为P，设该通信设备向四面八方均匀地发射电磁波，且电磁波在传播过程中无能量损失由数学知识可知，球面的面积S=42式中为球半径，球半径与球面总是垂直的根据上述资料，可估算出人体到该通信设备发射电磁波处的平安间隔 至少应为 这时人体所受到的电磁辐射强度才不会超过规定值一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士