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文档简介
1、青蛙跳跳 肖明霞尊敬的各位老师大家好:我今天选择的说课内容是省编主题中班下学期第二个主题“春天来了”中的一节健康活动青蛙跳跳。一、 说活动教材纲要指出开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质提高对环境的适应能力。春天到了,大地一片生机,在这春暖花开的季节里,幼儿获得了身体运动更充分的条件。“春天来了”让幼儿切身体验到了春天的气息,小草、小树变绿了,小花开了在不知不觉中幼儿到户外活动的机会多了。“青蛙跳跳”是“春天来了”这一主题中第二周的一节体能活动课,这一节体能课丰富了幼儿的户外活动。这节活动主要采取模仿、练习、情境创设等形式吸引幼儿参与活动。二、说幼儿纲要
2、指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动,各种动作的发展日趋完善,跳跃能力增强了很多,跳跃的高度、远度、连续跳有明显提高,但幼儿身体的协调性和平衡能力差,跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。练习蛙跳可以有效改善协调能力和平衡能力,从而提高幼儿的跳跃能力。 中班下学期的幼儿在理解和模仿的能力上都有明显的提高,因此在设计教学过程中,教师应重于动作的示范和讲解。三、 说活动目标和活动准备根据中班幼儿的年龄特点和发展情况,我将活动目标确立为:1、 情感目标:乐于参加体育活动,体验参与的乐趣。2、 能力目标:通过模仿学会蹲跳,掌握正确的
3、起跳和落地姿势。3、 知识目标:认识青蛙,了解青蛙的外形特征和生活习惯这个活动的重点定位于:探索模仿青蛙的动作;难点在于能有意识地控制脚丫的活动,保持身体的协调灵活。根据目标做了如下准备:1、 物质准备:青蛙头饰、荷叶、音乐2、 环境布置:用绳子围起大圆,里面放若干荷叶。3、 知识经验:幼儿看青蛙的图片,对青蛙的外形特征和生活习惯有大概了解。四、 说教法、学法说教法:纲要中指出,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与,因此在本节活动中通过模仿法、观察法、情景设定法、重复练习法等教学方法,使整个活动生动有趣从而激发幼儿的兴趣,使其积极参与到活动中来。说学法:在教学活动中
4、我通过观察、模仿、示范、情景游戏,让幼儿掌握蛙跳的基本动作,培养幼儿的手脚协调能力。五、 说活动过程在整个活动我主要设计了五个环节,热身进场自由探索规范动作情景游戏放松运动。(一) 热身:活动一开始我以“模仿小动物”引出活动,引导幼儿模仿一些动物的动作,如:小鸭子摇摆走;小兔子蹦跳走;小猫轻轻走、大象用力走我主要抓住幼儿爱模仿这一特点来提高幼儿参与活动的兴趣,也可以达到热身的效果,也便于引出模仿青蛙跳。(二) 谈话模仿,引导幼儿自由探索:在这一环节中,通过提问:“小青蛙是怎么跳的呀?”鼓励幼儿自主模仿,观察提取幼儿说出蛙跳的比较关键的方法。请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳,重点关注幼儿的动作
5、是否协调灵活,着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领,让幼儿把动作做得更到位。同时关注幼儿动作,根据幼儿个体差异因人施教。(三) 规范动作:1、教师示范蹲跳:引导幼儿注意动作要领,双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。用正确姿势蹲跳是重难点,所以教师要边示范边讲解,并且要注意每次动作、说法一致。2、引导幼儿练习蹲跳,给幼儿戴上头饰,自由练习。教师观看幼儿动作,及时纠正错误。(四) 情境创设:情境创设可以激发幼儿兴趣,又可以让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固。在这一环节我创设了一个小青蛙过池塘的情境。游戏规则是让幼儿从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。为了让幼儿可以有秩序的游戏,可以利用音乐作为一种信号,音乐响起的时候再开始跳,音乐停的时候停下来。这样就可以根据幼儿运动的情况适时调整运动量。(五) 放松运动:教师带领幼儿做放松动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地“睡觉”使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对
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