71燃烧和灭火导学案1

1、凤凰城中英文学校 2011-2012学年度化学导学案37课题7.1燃烧和灭火(第一课时)班级姓名【学习目标】1. 掌握燃烧的条件和灭火的原理2. 知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施3. 认识常见的与燃烧和爆炸有关的安全知识【重点难点】掌握燃烧的条件和灭火的原理【温故知新】什么是燃烧1、写岀下列物质在空气中或是氧气中燃烧的化学方程式(1) 红磷燃烧(2) 氢气燃烧(3) 甲烷(CHJ的燃烧上述燃烧反应的共同特点是：1.反应物：可燃物+氧气.2. 现象：发光、发热3. 反应类型：氧化反应归纳总结：什么是燃烧？可燃物与 发生的一种发一、放一的剧烈的反应叫做燃烧。【小资料】广义的燃烧指的是可燃物发

2、生的发热、发光的剧烈的化学反应，不一定需要氧气助燃。例：写岀下列2个燃烧反应的化学方程式 岀在 Cb中燃烧生成 HC1 (氯化氢)： (2) Mg在CO?中燃烧生成氧化镁和碳：【探究导学】一、燃烧发生的条件探究1、如图所示，请回答下列问题：(1)从温度、着火点和与空气接触三个方面比较： 铜片上的白磷和红磷所处的温度 ,而且都与接触不同的是白磷的着火点只有40(，而红磷的着火点是 240。Co(着火点：可燃物发生燃烧所需的最低温度)观察到的现象：铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷没有燃烧 分析：从该实验中的现象可说明发生燃烧，温度需要达到可燃物的 铜片上的白磷和水中的白磷所处温度，不同的是铜片上的白

3、磷与接触，而水中的白磷没有与接触。观察到的现象：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷没有燃烧 分析：从该实验中的现象可总结岀物质燃烧需要_ 用导管对着水中的白磷通入少量氧气（或空气）,实验3观察到的现象：水中的白磷燃烧分析：从该实验中的现象可总结岀物质燃烧需要 思考：少量的白磷应该保存在 2. 归纳：燃烧需要三个条件1.2. 3. 讨论：上述燃烧的三个条件是缺一不可还是只要满足一个即可【课堂练习】1. 下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验I A A现象结论实验1木条，玻璃棒不能燃烧。燃烧需要。实验2玻璃杯中的蜡烛，玻璃外的蜡烛继续燃烧。燃烧需要。实验3小木条很快燃烧，小煤块燃烧温度需要达到物质的。再燃

4、烧。实验克辕根据各实验，得到相应的燃烧条件有：'2. ( 2010 T州市中考题)(6分)某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关 设计并完成了下列实验进行验证:实验实验实验实验?冷水匡羽一白磷g二pp热水匡昌/白磷氧气-?1冷水*野白磷氧气-A 一3?-热水 白磷白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧(1) 白磷燃烧的化学方程式为o(2) 实验一和实验一证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。(3 )实验一和实验一证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。(4) 瓦斯(主要成分为甲烷)爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在 1%以下；禁止携带烟

5、草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是 。【课堂检测】1. 下列叙述正确的是（）A. 只要温度达到着火点，物质就会燃烧B.燃烧一定是化学变化C.任何物质燃烧都可以用水扑灭D.着火点越高的物质越易燃烧2. 纸比煤易点燃的原因是（）A.纸比煤跟空气接触面积大B.纸比煤着火点高C.纸比煤着火点低D.纸比煤密度小3. 在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺，通常把木材架起来燃烧，而不是平方在地面上，这是因为（）A.使热量散失快B.降低木材的着火点C.使木材和空气接触充分D.更易积聚热量4. 我国宇宙飞船曾使用的燃料之一是偏二甲井（化学式C2H8N

6、2）下列说法正确的是（）A.偏二甲月井是由碳、氢、氮元素组成的B.偏二甲聆中含有氮气C.偏二甲月井的相对分子质量是27 D.偏二甲JI井中碳、氢、氮三种元素的质量比为：1:4:15. 某气体纯净物燃烧只生成水和二氧化碳，则该气体是要A. H2 B. CO C. CH 4 D. H2 和 CO（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,6. 三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师横渡长江，声势浩大，却 被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。根据右图所示的燃烧“三 素”回答以下问题：“火箭”的作用是:能使木船着火的原因是O（2） 曹军的木船是，（3）木船燃烧的条件是一 ， o（4）孔明

7、“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的 ,使火势烧得更旺。（5）战后发现烧掉的船只中一些石头、瓦罐没有被烧毁，它们没有被烧毁原因是根据图2的实验，探究得岀燃烧的条件是烧得&古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃 更旺。“火要虚”的实质是（）A.散热的速度加快C. 木柴的着火点降低【拓展与提高】B. 增大木柴与空气的接触面积D.提高空气中氧气的含量9.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。图乙（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是（2）另一同学用图乙的示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时,冷水中的白磷不燃烧;不通空气时,热水中的白磷不燃烧;通空气时，热水（填序号，下同）中