光合作用1、2课时练习

1、必修1第5章第4节能量之源光合作用1、2课时练习单选题1.在叶绿体中色素的分离实验中，发现滤纸条上色素带颜色较浅，原因不可能是A研磨时没有加入二氧化硅 B画滤液细线次数太少C提取时无水乙醇加的太少 D所用的菠菜叶片可能太嫩2.下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是 AO2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致B由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，叶绿体中C3的量会增加C该植物缺乏Mg时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大D环境温度降低，该植物对光能的利用能力降低3.下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，其中正确的是A未见色素

2、带，说明材料可能为黄化叶片B研磨叶片时加CaC03的作用是使研磨更加充分C胡萝卜素位于滤纸条的最上方，是因为其在提取液中的含量最高D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素4.恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，该实验能得出的结论主要是A叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气B光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体C叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 D好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸5.下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的A实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体B在研磨过程中加入C

3、aCO3的目的是防止叶绿素被破坏C纸层析法分离色素后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小6.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线 2-3次D.研磨叶片时，用75酒精溶解色素7.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果（、为色素条带）。下列叙述错误的是A强光照导致了该植物叶绿素含量降低B类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C

4、色素、吸收光谱的吸收峰波长不同D画滤液线时，滤液在点样线上连续画3次8.下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列相关叙述错误的是A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色9.1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。下列有关叙述正确的是A细菌主要利用红光和蓝光进行光合作用B水绵通过光合作用为好氧细菌提供O2C水绵通过光合作

5、用为好氧细菌提供有机物D图b表明，只有红光和蓝光可用于光合作用10.下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是A水稻在收获时节，叶片中色素含量是（甲乙）<（丙丁）B提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发C四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D四种色素中，丙和丁主要吸收红光11.历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是A普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气B萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件C恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D鲁宾和卡门的实验中，用18

6、O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO212.恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，该实验能得出的结论主要是A叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用，放出氧气B光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体C叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 D好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸13.德国科学家萨克斯先将绿色叶片放在暗处数小时进行“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉），再把叶片的一部分遮光，其余部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗后再用碘液处理，结果发现遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是本实验

7、未设对照组 有无光照是遮光和曝光区域表现不同结果的唯一原因实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉A全部 B只有 C只有 D只有14.下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是A将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B载有水绵和好氧细菌的临时装片，用三棱镜处理后，绿光区域聚集细菌最多C向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O2D向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现15.下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，有关叙述正确的是A两实验均需进行“黑暗”

8、处理，以消耗细胞中原有淀粉 B两实验均需要光的照射C两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照 D两实验均可证明光合作用的产物有氧气16.叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是A.C3化合物增多、C5化合物减少 B.C3化合物增多、C5化合物增多C.C3化合物减少、C5化合物增多 D.C3化合物减少、C5化合物减少17.光合作用过程中，能量传递的途径是A光能叶绿体水 B光能叶绿体ATPC光能ATP葡萄糖 D光能葡萄糖淀粉18.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是A.叶绿体中的色素主要

9、分布在类囊体腔内 B.H2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D.光合作用的产物淀粉是在基质中合成的19.光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于水的分解； 气孔直接吸收； 二氧化碳； 叶绿素的分解A B C D21.下图是光合作用过程的图解。请根据图回答：（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是 。（2）A称作 阶段，B称作 阶段。（3）科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，请写出这种碳原子的转移途径 。（4）写出图中所示物质的名称： ； ； ； 。（5）根据对此图的理解，说出影响光合作用的外界因素（至

10、少两点） ； 。20.植物细胞中的叶绿体在光照条件下可以消耗一定量的O2，这属于植物细胞光呼吸的重要环节。下图表示光合作用和光呼吸的部分过程，请回答：（1）过程发生在_中，并且需要光反应提供_。在黑暗条件下C3不能被还原再生成_化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能进行。（2）研究发现，催化过程和的是同一种酶，CO2和O2会竞争此酶的同一活性位点。因此，当细胞中O2浓度升高时，过程会受到_。（3）在强光下，光反应转换的能量超过暗反应的需要，会对细胞造成伤害，此时光呼吸可以对细胞起到保护作用，原因是_。（4）从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是_。11.为研究城市环境污染和某植物生命活动的关系，研究者测定了不同污染程度下该植物叶片光合色素的含量，获得的数据处理成下面的柱状图。请分析回答下列问题：(1)提取叶片中光合色素时常使用_(试剂)研磨法来获取色素，为使_，还可加入少许二氧化硅。(2)纸层析法是分离叶片光合色素的简便方法。若研究者用该方法能否获得上述实验数据？为什么？_。(3)据图可知，污染程度的加剧使_(色素类型)的含量减少。 【答案】(1)无水乙醇(有机溶剂)研磨更充分(2)否。利用纸层析法只能在滤纸上观察到分离的色