【精品】25快乐的节日（教案）-鲁教版-一年级语文下册

1、 一年级下语文同步备课资料包（教案）鲁教版25快乐的节日【教学目标】一、知识与技能认识本课14个生字，会写6个生字。二、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。三、情感态度和价值观体会作为一名学生的光荣，并有实现未来理想的愿望。【教学重点】认识本课的生字、新词，背诵课文。【教学难点】理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”这句话的含义。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关视频。【课时安排】 1课时【教学过程】一、趣味导入1播放歌曲：快乐的节日。2你都知道哪些节日？（学生自由回答，介绍节日。）你觉得过节是一件什么样的事情？（很快乐的事情。）3. 今天我

2、们就来过一次快乐的节日，我们来学习第24课快乐的节日。（板书：快乐的节日）二、初读感知1. 自由阅读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2. 标出自然段序号，画出本课的生字、词。3. 再读课文，说说课文讲了一件什么事？（这篇课文主要讲少先队员们欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。欢庆自己的节日，他们非常快乐、自豪。）4. 出示生字：吹 部首：口 结构：左右 组词：吹拂 鼓吹快 部首：忄 结构：左右 组词：快乐 愉快老 部首：耂 结构：上下 组词：老人 老师地 部首：土 结构：左右 组词：土地 草地乐 部首：丿 结构：单一 组词：快乐 乐观师 部首：巾 结构：左右 组词：师父 师生5. 出示生词

3、： 祝贺 希望 祖国 草原羽毛 丰满 勇敢 理想（1）开火车读词语，齐读词语。（2）同桌之间互读，互相检查朗情况。（3）找学生领读生词，检查对生词识记情况。（4）做游戏记忆生字。三、精读感悟1. 学习第一小节。（1）指名朗读课文第一小节。（2）谁在前面为我们带路？（小鸟）（3）为什么说我们像春天？（春天生机勃勃，充满了活力，孩子们也像春天一样充满了活力。）（4）我们都到哪里去玩耍？（花园里、草地上。）（5）孩子们佩戴了什么？（鲜艳的红领巾。）（6）穿了什么样的衣裳？（美丽的衣裳。）（7）把我们比作了什么？（像朵朵花儿开放。）（8）小鸟给我们带路，我们来到花园里，在草地上尽情地玩耍，这是多么快乐

4、的事啊！（9）齐读课文第一小节。2. 学习第二小节。（1）指名朗读第二小节。（2）谁在为我们祝贺？（花儿和小溪。）（3）他们是如何祝贺的？（花儿点头，小溪欢快地流淌。）（4）他们好像在说什么？（有我们就更加美丽，有我们就充满希望。）（5）同学们，你们就是祖国的未来，祖国需要你们去建设，你们一定要努力学习。（4）齐读课文第二小节。3. 学习第三小节。（1）指名朗读第三小节。（2）我们为什么要感谢祖国呢？（没有祖国，我们不会过上今天幸福的生活。）（3）小鸟什么时候才可以飞翔？（小鸟的羽毛丰满的时候才能飞翔。）（4）为什么把我们比作小鸟？ （孩子们现在就像羽毛没长丰满的小鸟，只有各方面都成熟的时候，

5、才能飞翔，报效祖国。）（5）齐读课文第三小节。4. 学习第四小节。（1）这里的“我们”都指谁？（老师和伙伴）（2）我们一起度过什么样的时光？（快乐的时光。）（3）齐读第四小节。背诵课文。（4）学生谈一谈自己的理想以及今后如何做。四、课堂总结在这快乐的节日里我们尽情享受，这都是我们伟大的祖国对我们的关心和爱护，我们一定要努力学习，健康成长，报效祖国。五、课堂练习1. 辨字组词。吹（ ） 快（ ） 次（ ） 块（ ） 欢（ ） 决（ ）2在括号里填上合适的词语。（ ）的老师 （ ）的时光 （ ）的伙伴 （ ）的衣裳 六、作业布置1.抄写本课的生字并组词。2.将这个故事讲给父母听。【板书设计】 快乐的节日 像春天我们 像花儿 度过快乐时光 像小鸟【教学反思】本篇课文是儿童曲快乐的节日的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，表现了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。在教学过程中，首先，我以看视频的形式导入课题，播放歌曲快乐的节日的视频，让学生对节日有初步概念，然后初读课文，了解课文大意，学习文中的生字，会认读和书写规范，最后精读