2022年桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告

1、高品质文档2022年桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告 桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告 为进一步加强和改进新形势下我院学生训练管理工作，学习借鉴兄弟省市高校的先进阅历，推动我院学生工作向科学化、规范化方向进展，五月下旬，在学院党委行政的大力支持下，我院学生工作部门组织了赴武汉部分高校学习考察。此行由院团委书记江云清带队，共有8位同志参与了考察工作。我们考察了武汉工程高校（原武汉化工学院）、武汉体育学院、华中师范高校、湖北高校、湖北工业高校(原湖北工学院)、湖北警官学院（原湖北公安高等专科学校）共六所院校。在考察过程中，这些院校的学生训练管理工作阅历给我们留下了深刻的印象，他们勇于尝试乐

2、观探究的精神深深感染了我们，他们不断创新适应进展的训练管理理念启发了我们，他们科学严谨的管理训练方法和良好的效果给我们供应了很好的借鉴。可以说，这次的学习考察对我们8位同志来说，收获匪浅。现将几天来的考察状况按行程挨次汇报如下： 第一站：武汉工程高校时间：5月31日下午 武汉工程高校原名武汉化工学院，于2021年改名。该校1998年7月随着高校管理体制的改革，划转到湖北省管辖，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。1998年，该校通过训练部本科教学合格性评估，并获得硕士学位授予权。经过30余年的建设，该校已从原来以培育化工及相关专业特地人才为主的工科院校进展成为一所办学条件较好、实力较强、水平

3、较高、工程特色鲜亮的多科性高校。经相互交谈了解，我们认为该校学生管理工作的特色主要有： 1、学生训练管理实行“抓中间，带两头”。避开差生，对学生的处分较少，狠抓对优秀学生的宣扬，在全校形成良好的舆论氛围。如该校大力宣扬勇敢抢救落水少年而牺牲的高校生许志伟在全校乃至全国都取得了很好的反响。 2、后勤社会化程度较高，全部学生都必需在校统一支配住宿，不允许学生外宿。 3、全校学生实行统一晚自习和早自习制度，加大对学生的纪律约束和管理力度。 4、高校生素养拓展方案实施比较规范，有测评和监督体系；学生科技活动形成了肯定特色，尤其是在人工智能讨论和管理学科方面进展较快。 5、在管理过程中实行外聘班主任制度

4、，作为班级班主任的助理帮助作好班级学生工作。班级主任助理由学生工作部（处）和院（系）学生工作领导小组共同管理，以院（系）管理为主。由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管班级主任和班导师、学生代表对班级主任助理工作进行“月评”，“月评”结果合格者发放当月基本工资600元及班导师津贴200400元，基本合格者从工资中扣除50元，不合格者予以解聘。每学期结束后由各院（系）依据月评结果向学生工作部（处）推举优秀班级主任助理，被评为优秀者分等级发给200-500元奖金。由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管班级主任对班级主任助理进行“年评”，“年评”结果作为是否续

5、聘和评优评先的依据。 第二站：武汉体育学院时间：6月1日上午 武汉体育学院原名中南体育学院，1953年创办于江西省南昌市，1955年迁至现址，1956年改为现名。武汉体育学院是新中国创办的首批高等体育学府之一，原为国家体育总局（国家体育运动委员会）直属体育院校，2021年学校管理体制改革，现为国家体育总局与湖北省共建院校。该校于2021年接受训练部本科教学工作水平评估并获得良好成果。我们主要就学工部门如何协作开展评估工作进行了沟通。该校学工部门实行的做法主要有： 1、在迎评期间早晨检查出操，晚上检查宿舍，要求学生统一上晚自习；成立学生纪检队，对校内学生行为进行规范； 2、通过各种措施营造浓郁的

6、迎评氛围，学生整体素养有明显提高，空前团结，说话做事都能考虑学校大局； 3、迎评晚会充分体现了体育院校特色，晚会过程中消失了跳闸停电的小插曲，但学生表现出来的良好素养给专家深刻印象。 第三站：华中师范高校时间：6月1日下午 华中师范高校是训练部直属重点综合性师范高校，是国家培育中、高等学校师资和其他高级特地人才的重要基地。1993年江泽民总书记为学校九十周年校庆题词：进展师范训练事业，提高民族文化素养。学校在近百年的进展中既继承了中国传统文化训练的精华，又吸取了外来文化训练的养分，形成了优良的办学传统，为国家培育了大批优秀人才。该校学生处领导对我们此次来访非常重视，召集了对口院系主管学生工作的

7、领导一同参与座谈。作为一所办学历史较为久远的高等师范院校，该校学生管理特色和管理思想比较鲜亮，经了解主要有以下几点： 1、狠抓学风建设，教务处和学生处联手相互协作，通过树立学生先进典型现身说法，开展校内文化活动、学术性讲座、文明寝室创建等多种途径进行宣扬，营造良好的学习氛围。 2、注意学生主体的参加意识，常常汲取学生对学校的办学和管理方面的建议，通过校长与学生代表见面座谈沟通，开通24小时校长热线（录音电话），在校内网和“师大在线”上开设校长信箱，并将学生反映问题准时通过职能部门加以解决，切实体现了“以生为本”的办学理念。 3、重视政工干部队伍建设，辅导员聘请笔试与面试结合进行。面试主管学生工

8、作的学校领导亲自参与，学校人事处、纪委、组织部、党办、学工部（处）、宣扬部、团委等职能部门和相关院系学生工作负责人组成考核组，对入围的应聘者通过自我陈述、抽签回答问题、评委提问等三个环节进行考核投票，凡得票数达到或超过考核组总得票数2/3者取得被推举资格。 4、建立健全贫困生档案库，根据确定的贫困生标准建立个人档案，包括个人基本信息、困难状况、奖惩状况、受资助状况及效果等，为开展贫困生资助和解决贫困生的心理问题等供应依据。 5、由学生部（处）思想训练办公室对全校全日制在校高校生进行思想政治状况抽样调查，对高校生思想、道德、素养、学习、生活等方面进行全面了解；每年组织最佳班级活动评比，对主题鲜亮

9、、健康向上、形式生动活泼、创意突出、组织得当的班级进行表彰，激发同学的班级建设热忱，培育同学们的团队意识和协作意识。 6、制定了华中师范高校院（系）学生工作综合评估指标体系，在考评过程中坚持公正、公正、公开；定性与定量相结合、综合评估与单项考核相结合的原则，从队伍建设、训练与管理、赵生就业、学生素养、加分预扣分等几个方面综合考评，考评过程以提交自评报告、听取汇报与查阅材料(原始记录)、问卷调查、召开座谈会等多种形式相结合进行。 第四站：湖北高校时间：6月2日上午 湖北高校是湖北省人民政府主管的一所重点综合性高校，已有73年的建校历史以及60余年本科训练、25年硕士讨论生训练的办学经受，是国务院

10、首批批准的硕士学位授予单位。学校占地1100多亩，坐落在华中重镇武汉市武昌沙湖之滨。该校与我院一样也是今年下半年迎接训练部本科教学工作水平评估，目前各项预备工作正在紧锣密鼓地进行之中。该校学生管理工作比较突出的地方有： 1、心理健康训练工作常抓不懈，有一套比较规范的运作机制。依托学校心理学系的师资力气和专业学生，开展了一系列常常性的心理健康训练活动，学校医院也有专职心理医生，能定期开展心理门诊。 2、毕业生离校训练活动开展有创意。除传统的送别晚会、不同层次的座谈会、毕业生会餐等外，在学校内兴建毕业林，全部毕业学生都亲自种植一棵树，以留下永久的纪念；在毕业典礼上，学校领导亲自为每一位毕业生颁发毕

11、业和学位证书并合影留念。 第五站：湖北工业高校时间：6月3日上午 湖北工业高校原名湖北工学院，是一所以工科为主，文、理、经、管等多学科协调进展的省属重点多科性高校。座落在素有“九省通衢”之称的武汉市武昌南湖。在马房山设有分部（艺术设计学院所在地），校内占地面积1600余亩。该校与我院有着长期的友好合作关系，对我们此次来访非常重视，学校党委副书记自始至终参与了座谈会并给我们具体介绍了学校的概况和学生管理工作思路、特色。该校作为工科院校，在学生训练管理过程中注意实践动手力量的培育，并取得了较好的效果。 1、改革了传统的奖学金和评奖评优制度，设置了专项“优秀共性高校生”奖，每年对在某一方面表现突出的

12、学生赐予表彰，鼓舞学生彰显共性，突出个人特长。 2、在全校推行“合格+特长”的人才培育模式，开设了系列专题讲座，对学生进行素养训练和人生自我规划训练，由学工部门牵头，出版了高校生素养进展概论一书，对高校生素养进展模式作了全面系统的阐述，提出了一些独到的见解。、 3、重视在学生中开展诚信训练，要求学生诚信为人，不弄虚作假。建立了学生诚信档案，在全校开展了“讲诚信，反作弊”大型签名活动，通过学校广播站、校内报纸、座谈会、演讲竞赛等多种形式绽开了声势浩大的宣扬。 第六站：湖北警官学院时间：6月4日上午 该校热忱接待了我们一行，简要介绍了学校的进展历程。因为该校是半军事化管理，所以在管理思路上与我们工

13、科院校有较大的不同，可供借鉴之处相对较少。 整个考察历时五天，时间虽然短暂，但我们大家均感觉收获良多。走访的这几所学校虽然性质、规模不同，但有共同的几点是比较突出的，也是我们今后在工作中可资参考的。 1、办学指导思想明确、进展定位精确、特色较为鲜亮。 如武汉工程高校是立足于建设工程特色鲜亮的多科性高校；武汉体育学院的目标是努力把学校建设成为以体育学科为主、相关学科优势明显、竞技特色突出、科研创新力量较强的国内一流、国际知名的教学讨论型体育高校；华中师范高校办学定位是立足湖北，面对中南，辐射全国，争取把学校建设成为国内一流、国际上有肯定影响的实力雄厚、特色鲜亮的教学科研型综合性师范高校；湖北高校

14、定位是以进展为主题，以人才培育为中心，以学科建设为龙头，以社会需求为导向，以改革为动力，以提高办学水平和增加综合办学实力为根本目标，力争把学校建设成为国内知名、在国际上有肯定影响的地方综合性高校；湖北工业高校 则是根据“坚持三个面对，服务湖北建设，培育应用人才，办出鲜亮特色”的办学方针，力争为把学校办成在全省高教体系中起龙头示范作用特色鲜亮的地方多科性高校。 2、强化“以生为本”意识，贯彻人性化管理。 在训练管理过程中，淡化处分颜色，着重树立先进典型，选择学生中的优秀分子通过表彰和大力宣扬营造争先创优，向先进看齐的舆论氛围；日常管理以引导规范为主，通过名家讲座、专题座谈、校内文化活动等形式使学生明辨是非，自我矫正不当行为；留意听取和汲取学生意见建议，敬重学生主体的权利诉求。 3、主动适应高教改革，乐观探究人才培育模式。 上述几所高校近几年一次性就业率均比较高，毕业生的质量也受到了用人单位的确定。学生管理工作部门能因势利导，结合学校的办学特色，乐观主动面对市场，探究学生培育的新路子。尤其是湖北工业高校提出的“合格+特长”模式是有肯定的借鉴意义，