班主任管理制度

1、1. 班主任聘任办法（试行） 2. 班主任工作考核实施方案3. 系部班主任考核细则评分表4. 班主任考核细则 5. 班主任考核学生满意度测评表（试行） 6. 优秀班主任评选方案班主任聘任办法（试行）为了贯彻学校整体工作思路，进一步加强对班主任的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性和主动性，使应聘班主任尽职尽责做好各项工作，根据省教育厅有关规定，并结合我校的实际情况，特制定本实施方案。具体内容如下：一、应聘对象全校教职员工。二、任职条件1. 忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。2. 具有主人翁意识和拼搏奉献的精神。3. 具备创新能力，能不断探索、研究科学工作方法。4. 具有较强

2、的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力。5. 身体素质好，精力充沛，能全身心地投入到学生工作中。三、聘任方法1. 根据担任班级的学制，每学年为一个班主任聘任周期，始聘时间为每年8月底。2. 每年 8 月初，各系根据学校招生人数及班级需要确定班主任拟聘名单，报学工处研究通过； 8 月底新生报到后，确定班主任人选，由学工处下文，人事处备案。3. 凡因特殊情况不能承担班主任工作的教师， 应在每年 7 月 31 日前向所在部门提交书 面情况说明，由部门核实处理。4. 班主任任职期间，因偶发事件或者身体原因无法承担班主任工作的，由本人提出申 请，经系部、学工处审核，经分管校长批准，可以暂停或解聘班主任

3、工作。5. 班主任任职期间，因工作态度不端正而导致学生工作效果极差的，由系部、学工处提出解聘申请，报校长室研究决定予以解聘。6. 根据实际工作需要，系部、学工处可对班主任进行调整，临时增、减聘班主任。7. 一个教师担任班主任不能超过2 个班级，且不得跨系带班。学校鼓励有能力的优秀班主任担任 2 个班级班主任，实行多劳多得，但不得以任何理由疏忽对班级的管理。各教学系部对参加外出学习、技能大赛等超过7 天的班主任实行代理班主任制度，指定代理班主任，上报学工处备案，参与考核，发放代理班主任津贴。四、奖惩办法1. 班主任享受班主任津贴和工作考核奖金，具体按宿迁开放大学 江苏省宿迁中等 专业学校班主任工

4、作考核实施方案实施。2. 凡担任班主任工作的教师，在学期学年评先、评优、晋级、进修和外出培训工作中优先。3. 做好班主任工作是每位教师应尽的责任，无正当理由，不得拒聘，否则三年内不得 参加评优、评先、晋级及外出学习培训的资格。4. 凡因工作不称职或失误等原因被中途解聘的班主任，三年内取消其评先、评优、晋 级的资格。5. 在班主任任职期间，任何人不得以任何理由不参加学校的值班任务。五、本方案从发布之日起开始实施。六、本方案适用于全日制班主任聘任，解释权在学工处。七、责任领导和责任部门责任领导：郑明富责任部门：学工处班主任工作考核实施方案为了加强校系二级管理，充分调动班主任工作的积极性和主动性，根

5、据我校绩效考核 的总体精神，结合学生工作实际，特制订本实施方案：一、考核原则班主任工作考核本着全面、客观、公正的原则，实行日检查、周公布、月评比，学期 总评的方法。做到职责分明、奖勤罚懒、措施具体、行之有效，努力开创全面参与、协同 一致、齐抓共管、相互促进的和谐局面。二、考核办法1 .学校成立班主任工作考核小组，负责考核的组织实施，组长由学工处主要负责同志 担任，考核小组的成员主要由学工处、系部相关人员组成。实行双重考核机制，即系部考 核与学工处考核相结合，系部按照系部班主任量化考核细则 执行考核；学工处按照班 主任考核细则执行考核。每月由学工处汇总，并根据量化评定结果，按月公示发放。2 .每

6、学期实行综合考核，即由学工处考核占30%系部考核占50%班级学生测评10% 班主任互评10%根据考核成绩评出优秀、良好、合格、不合格四个等次，优秀比例不超过 25%考核的结果，学校存档并作为班主任聘任、调整、评优评先的依据。凡有下列行为之 一（或事件）的班主任将直接认定为不合格班主任。有乱收费行为的。体罚学生并造成不良影响的。师德师风差，有违法乱纪行为的。班级出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校声誉造成一定影响的。三、标准班级设定中专班标准班级人数在30-45人之间（含30人及45人），高职高专班标准班级人数在 30-40人之间（含30人及40人）。班级人数原则上不低于20人，不超过50人。

7、凡低于20人班级必须进行合班管理（由教务处和学工处共同认定）。四、班主任津贴标准1 .标准中专班（包括高职班前三年）班主任津贴为 600元/月。其中基本津贴为200元/ 月，考核津贴为400元/月（学工处考核200元/月、系部考核200元/月）。2 .标准高职高专班（包括脱产班、高职班后两年）班主任津贴为500元/月。其中基本津贴为200元/月，考核津贴为300元/月（学工处考核150元/月、系部考核150元/月）。3 .合班（专业不同）班主任基本津贴增加 50元/月。凡因特殊原因中专班人数低于25 人（含25人），班主任津贴调整为500元/月，高职高专班人数低于20人（含20人）的班级， 班

8、主任津贴调整为400元/月。4 .全日制班主任津贴按学生实际在校时间发放，一般每年总计不超过10个月。对不足半个月（学生考试结束后第4天计，学生开学报到时间开始计），班主任津贴按半月发放； 学生在校超过15天（学生考13c结束后第4天计，学生开学报到时间开始计），不足20天，班 主任津贴按三分之二发放；学生在校超过 20天，班主任津贴按整月发放。6 .学生正常在校期间，因进企业实习实训达一个月（含一个月，由教务处、招生就业 处出具相关证明），班主任未随学生进企业参与管理工作者，发放班主任基本津贴，不发考 核津贴。班主任跟随学生进企业参与管理工作者，不发放班主任津贴，发放企业学生管理 津贴（以学

9、校与企业协商共同决定）。（此规定以教务处提供学生实践证明为准）7 .本考核办法只适用于全日制班主任，开放教育班主任考核另做方案。五、责任领导和责任部门责任领导：郑明富责任部门：学工处附件1系部班主任考核细则评分表为了切实搞好我校班级管理工作，调动班主任工作的主动性和积极性，加大班主任对 班级的管理力度，结合班主任日常工作流程使各项工作落实到位，对班主任考核实行积分 制，具体考核细则如下：级指标级指标三级指标考核赋分标准考核依据备注分值优良差班主任履行工瓜责日常管理升旗仪式（2分）集队整齐有序纪律好。（2分）集队较整齐纪律较好（1.5分）集队期间偶有讲话现象。（1分）集队期间 长期有吵 闹现象。

10、（00.5分）升旗仪式检查记录表组织出操（10 分）到位率95%Z 上，管理效果好，（10分）到位率90%,管理效果较好。（8分）到位率85%,管理效果一般。（6分）到位率80犯下，管理混乱 或班级纪律差。（4出操记录分）每周至少每周至少每天到学三次下学二次下学班主任到宿舍内生寝室了生寝室了生寝室了位率低，住宿生解情况，解情况，解情况，班级住宿情况检务及时解决及时解决及时解决生纪律及查表（10 分）有关问肩关问肩关问卫生情况问卷调题。（10题。（8题。（6差（14查分）分分）分）每天按时每周至少每周至少班主任到到班级检四次按时三次按时班级率查学生晨到班级检到班级检低,不过晨会会出勤情查学生晨查

11、学生晨问学生出晨会检(5)况，对学会出勤情会出勤情勤情况，查表生的仪容况，对学况，对学不对学生仪表检查生的仪容生的仪容的仪容仪整改，对仪表检查仪表检查表检查整班级工作整改，对整改，对改，/、对进行布置、点评。（5分）班级工作进行布置、点评。（4分）班级工作进行布置、点评。（3分）班级工作进行布置、点评。（1分）晚自习纪律好，无晚自习纪律较好，无学生旷晚自习纪律一晚自习纪律、出勤学生旷个别学生针，旦晚自习（5分）课、迟到、早退现课，有个别迟到、有旷课、迟到、早班主任未到位管值周教师记录早退现象。（5分）象。（4分）退现象。（3分）理。（02分）按照学校班主任无计布置有计工作手划扣组织班划认真开册

12、活1分会（3分）展班会动记录无记课，有教表问录扣案，有记卷调查1分录。（3分）学校、系积极组织部、学生经与班主任处室各类活动积极组织能组织参活动参与工作手活动和集会，参与各类与各类活率低或未册活和集活动和集会均集会、活活动参与动和集会认真管动参与动（5分）率为会，认真并参与管理，纪律率获纳入100% 认管理，纪理。（3差。（02奖率本项律较好。考真管理，分）分）问卷调纪律好。（4分）查核，（5分）每少1次扣0.5分。一级指三级考核赋分标准指指标及优良差考核依据备注标标分值彳7月5丁£各类评定品行评定（6分）认真完成 学生品行 评定，操 行分制度 肩效落实并公布，台帐清晰。（6分）完成

13、学生品行评定，操行分制度后效洛实开公布，有台帐。（4分）完成学生品行评定，有操行分制度但未落实公布。（3分）未全部完成学生品行评定，未制定操行分制度。（0一2分）学籍卡操行分制度操行分评分表奖助学认真完成及时完完成学生未及时各类中金评定学生奖学金助学金成学生奖学金奖学金助学金的评完成学生奖学问卷调（2分）的评定发 放，公平 公正，台 帐清晰。（2分）助学金的评定发放，有台帐。（1.5分）止发放，但个别学生有异议。（1分）金助学 金的评 止发放， 学生反 响强烈。（0分）查未及时优秀评按学校要求，认真、及时完成及时完成优秀及时完成优秀学生的评定工完成优秀学生中报表定（2分）优秀学生的评定工学生的

14、评定工作。（1作，但个别学生有的评定工作，多数学生问卷调查作。（2分）分）异议。（0.5 分）有异议。（0分）一二考核赋分标准级指级指三级指标及分优良差考核依据备注标标值队伍建每月组织2次以上班干部会议，班干部few,有班主任 工作手 册班设（2分）计划、有级日记目标、有问卷措施、会调查台账议有记资录。（2料分）班级稳一学期一学期内一学期问题生定，无违内启一有二次学内后二登记表偶发事纪违规次学生生违纪违次以上违纪件处理事件上违纪违规事件由（包括三违规处（6分）报学工规事件学工处处次）学生理表处处理。由学工理。（3分）违纪违处分文（6分）处处理。规事件件班主任履行工作职责（4分）由学工处处理。（

15、1分）对本班每学期对本班所有学每学期对本班80%Z 上每学期对本班60%学生家长联系家访电访登记以上学生率心表班联系家长（4分）生家长联系一次，记录学生家长联系一次，记家长联系一次，有60加以下，无记主任工作手册清晰。（4分）录清晰。（3分）记录。（2分）录。（0-1分）问卷调查计划总结（2分）按要求认真制订本班工作计及时上交班工作计划和总结，及时上交班工作计划和总结，但内未及时制订并上交班工作计班工作计划学期和学年度戈人学期和学年内谷较详细。谷较简单。（1分）划和总结。（0班级工作总结度班级(1.5工作总时上交。（2分）分）分）认真仔完成相未及时完未完成相关表细完成人住加填报工成相关表各英表

16、表册填报（2相关表册填报工心mm时上交，册填报工作，但经督促能在册填报工作，指册表册填报分）按时上交。（2但卷面不够清晰。（i规定期限完成。出后仍无改正。（0分）情况登记表分）分）。（0.5 分）认真参无故班主任加班主学工处不参会？议（4任会议会议记加会分）并作好录议每记录，不次扣迟到，不1早退。（4分）分，未经 请假 同意 迟到 或早 退1 次扣0.5 分。级指标级指标三级指考核赋分标准标及分值优良差考核依据备注班级管理实绩行为规范举？止仪？表（4分）班级学生举止文明、仪容仪表大方得体，一班级学 生较义 明、仪 容仪表较规班级学生一学期内不文明、不规范现象累计为班级学生一学期内不文明、不规范

17、现违纪违 规记录 表文 明监督 记录表学期内学范,一31-50 人象累计仪容生不文学期内次。（2.51仪表检明、不规学生不分）人次。（1查记录范现象累文明、分）表计小于10不规范人次。（4现象累分）10-30人次。（3分）班级学生班级学一学期均能按要生多数一学期内学生未文明监校？牌求自觉佩能按要班级学生佩带或督记录带校牌，求佩带未佩带或佩带/、表仪佩？带？?（4一学期内校牌，不规范现规范现容仪表学生未佩一学期象累计为象累计检查记分）带或不规内学生31-40 人41录表范现象累未佩带次。（2分）人次以计小于20或不规上（1）人次。（4分）范现象 累计为 21-30 人次。（3分）在活动评比中班级

18、竞赛教室寝室义化？ （8分）在活动评 比中位于 各类班级 前二分之一。（8 分）位于各类班级中间三分之在活动评 比中位于 各类班级 后三分之一。（4 分）教至或寝室义化建设未进行。（0分）'o (6分）控?？制认真做好一学期一学期内一学期流动生统计表后进生管理流？生（4分）控制流生工作，每一学期内内班级流生为3名。（3班级流生为4名。（2分）内班级流生为5名及以班主任工作手册班级无流分）上。（0家访电生。（4分）分）访登记表集体荣誉教?？育活？动竟?？赛（5分）省级及以上：一等奖5分，二等奖3分，三 等奖1分。市级、市属级：一等奖5分，二等奖3分， 三等奖1分。校级：一等奖5分，二等奖

19、3分，三等奖1 分。拉侣天竞赛组织及获奖情况考核专？业技？能竟?？赛（5分）省级及以上：一等奖5分，二等奖3分，三 等奖1分。市级、市属级：一等奖5分，二等奖3分， 三等奖1分。校级：一等奖5分，二等奖3分，三等奖1 分。拉侣天竞赛组织及获奖情况考核备注：请系部按照正常每天检查考核班主任工作，学工处定期抽查考核班主任工作,班主任对照考核细则做好自评工作附件2:班主任考核细则第一条学生的上课、跑操出勤率学生在上课，晚自习、跑操期间迟到或早退，扣班主任 5元/人次，无故旷课或旷操扣 班主任10元/人次；出勤率要求达到97%Z上，每低于一个百分点扣班主任10元。第二条教室和宿舍卫生01、教室卫生与纪

20、律考核。每周的检查评比被评为“优秀教室卫生或纪律”的奖励班主任10元，被评为教室纪律或卫生最差班级扣除班主任20元。02、宿舍卫生考核。1）每周的检查评比被评为“优秀宿舍”的，奖励班主任 10元/间，每周被评为最差宿 舍的，扣除班主任20元/间。2）宿舍内使用大功率电器或私拉乱接，发现一次扣班主任 10元；宿舍内存放管制刀具（包括酒瓶）等伤害性器具的，将给予班主任校内通报批评并扣除班主任30元。3）在宿舍抛摔酒瓶、往楼下泼水、扔垃圾等不文明行为，一经查实的扣班主任10元/次。4）宿舍内喝酒、赌博、偷盗，观看黄色书籍影片等，无故不归宿等一经查实的扣班主 任10元/次。第三条遵守纪律情况（打架斗殴

21、、赌博等）班级在管理过程中出现打架斗殴、聚众闹事等，确因班主任管理不力，并有重要责任 被一经查实，被学校通报批评的每人次扣班主任 5元/次，违反校纪校规受警告、严重警告、 记过、留校查看等处分的每人次分别扣班主任 10元、15元、25元、35元，并上报学工处备案。学生被学校开除的扣班主任50元，并上报人事处备案第四条公物损坏情况01、公物范畴班主任管理的公物主要包括班级的公物和宿舍的公物，教室公物主要包括：学生使用 的桌凳、班级门窗玻璃、教室内照明设备、讲桌、班级清扫工具、黑板及其它。宿舍公物 主要包括床、柜子、宿舍内照明设备、洗脸盆、水龙头、马桶、门窗玻璃及其它。02、责任人划分：班主任是班

22、级公物管理的主要责任人，学校的职能部门每月检查一次公物，每学期满 查一次，凡有班级和宿舍的公物被人为破坏的，一经发现，将根据公物的损坏程度扣班主 任5-20元不等。第五条参加重大活动情况等班主任应组织好并积极鼓励学生参加学校组织的各项活动，各系应根据各班级组织的 活动和系、学校组织的活动对班主任进行考核。01、大型活动集合速度慢的班级扣班主任 20元，活动中会场纪律差卫生差的扣班主任 20元/次。02、学生在参加大型活动中（校级以上），根据学生获奖的级别或表彰，奖励班主任 10-100元不等。班主任考核学生满意度测评表（试行）系别：班级：班主任姓名：亲爱的同学：您好！请您根据本班级班主任工作实

23、际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核 指标，在相应的等级（分值）处打o学生评分采取无记名形式。序号考核指标A级（10分）B级（9分）C级（8分）D级（6分）1班主任老师作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对 学生态度诚恳，平易近人。2班主任老师经常深入到学生当中，掌握学生思 想、学习、生活状况。3班主任老师关心学生的成长、成才，做学生的良 师益友，作风正派，办事公道，在学生的综合测 评、各类奖助学金评定、优秀学生和先进集体评 选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保 各类评奖、评先工作真实透明，确保符合条件的 家庭经济困难学生能受到相应的资助。4班主任老师重视学风建设，深入学生课堂；帮助 学

24、生端正学习态度、改进学习方法、提高学习效 率，培养优良的学风5班主任老师结合班级建设的实际情况，指导学生 召开班会，班会主题鲜明、内容+富、形式多样、 效果明显。6班主任开展晚点名，结合年级实际情况引导、督 促学生进行早锻炼、晚自习。7班主任老师经常进行法制法规和校纪校规教育,能够及时纠正和查处学生违纪行为,帮助学生提高文明修身意识，培养良好行为习惯。8班主任老师加强学生干部队伍建设，您身边的学 生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头 作用。9班主任老师鼓励、引导学生积极参加各类学科竞 赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合 素质的提图。10班主任老师及时将学校和学院的相关工作传达 到

25、学生，并针对性地开展工作。11总 分月 日附件4优秀班主任评选方案一、指导思想班主任是学校德育工作的主要承担者，是开展学生思想教育、学业引导和事务管理的 骨干力量，是促进学生全面成才、健康成长的指导者和引路人。为了最大限度的调动班主 任工作的积极性，树立榜样，表彰先进，激励全体班主任积极进取、勇于挑战、敢于创新， 不断完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境，推动学校德育工作的进一 步发展，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，结合我校实际情况，特制定本评选方 案。二、评选工作小组组长：学校分管学生工作校长副组

26、长：学工处、团委、能力发展中心负责人及分管学生工作各系部主任成 员：学工处学生科、社团科、宿管科及各系学工干事三、评选对象、名额1 .本学年度班主任工作满一年的所有现任班主任。2 .本学年度优秀班主任实有人数不超过学校总班主任数的 30%考核优秀系部比例为 35%不合格或考核在后二名系部优秀班主任人数不超过系部总班主任数的25%四、评选原则1 .对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现。2 .评选实行公平、公开、公正的原则。五、评选条件（一）基本条件1 .能坚持四项基本原则和社会主义办学方向，具有全面贯彻党和国家职业教育方针的 自觉性，热爱学生，热爱本职工作，服从学校的

27、工作安排，及时完成学校各项任务。2 .有强烈的事业心和责任感，勤奋学习，勇于进取，能掌握班级管理和学生思想教育 工作的理论知识。3 .具有丰富的班务工作经验，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前、创新意 识。成绩显着，受到大家一致公认。4 .本学年，所带班级无重大违纪事件和违法事件，安全事故为零，体罚学生为零。（二）教育职责1 .加强对学生的思想品德教育。 教育和引导学生树立科学的世界观、 人生观和价值观; 从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。2 .加强对学生的法制教育、纪律教育、安全教育和民族团结教育。教育学生严格遵守 国家法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社

28、会公德和中学生行为规范，爱护公物，保护 环境。3 .加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学， 关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法， 重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率，巩固和发扬勤奋、求实、进 取的优良学风。4 .加强对学生的身心健康教育。公平、公正对待学生，鼓励并组织学生参与有益于 身心健康的体育、文娱、科技活动、卫生保健和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、 自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象， 优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和 安全意识。5 .主动热情与科任教师、舍务教师联系，了解与研究学生的思想、学习、生活等情况， 详实、准确的做好学生成长记