苏科版八年级物理上册：2.5“水循环”质量检测练习题

1、.2.5“水循环质量检测练习题一、单项选择题1.秋天的早晨，山区公路上容易出现大雾，影响行车平安。从物理学角度看，雾是由以下哪种物态变化形成的 A.液化B.凝华C.升华D.汽化2.如图，在旧社会每逢干旱人们把希望寄托在“半仙身上，来实现所谓的“呼风唤雨如今我们已经可以用“人工降雨来把它变成现实了在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法关于人工降雨以下说法错误的选项是 A.干冰升华吸热，使周围空气温度骤降B.空气中的小水珠变成小冰粒是凝固过程C.空气中的水蒸气变成小冰粒是凝华过程D.“人工降雨中降落下来的雨水是干冰熔化成的3.北方秋、冬两季早晨常出现霜，以下有关霜的形成的说法正确的选项是 A.是凝华现

2、象且吸热B.是凝华现象且放热C.是凝固现象且放热D.是凝固现象且吸热4.水是一种重要的自然资源，与人类及生物生存、工业消费等息息相关，对以下有关的认识或观点，你认为正确的选项是 A.水蒸气可通过高倍光学显微镜观察到B.天然降水干净、清澈，应提倡将其直接作为饮用水C.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水D.白天，植物吸收大量的水，主要用来满足光合作用5.地球上的水在不断地循环着，经历上升、在空中凝结和下降三个过程，从地面升空时主要发生的物态变化是A.汽化 熔化B.液化 凝固C.汽化 升华D.汽化 凝华6.高空中的云似鱼鳞、像羊群，形状各异，让人浮想联翩组成云的物质是 A.水蒸气

3、B.水蒸气或小水滴C.水蒸气或小冰晶D.小水滴或小冰晶7.在一个标准大气压下，温度在0的室内 A.冰、水、水蒸气可以同时存在B.水、水蒸气不存在，全部变成冰C.只能有冰和水，水蒸气不存在D.冰全部熔化成水或水全部凝固成冰8.以下说法正确的选项是 A.温度为0时，水已不存在，全部结成冰B.温度为0时，冰、水和水蒸气都有可能存在C.温度为0时，冰已不存在，全部化成水D.温度为0时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气9.关于自然界的水循环，以下说法中正确的选项是 A.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B.江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中C.冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中D.积雪

4、放热熔化成水归入大海10.以下所示四幅图中，属于液化的是 A.春天来了，冰雪消融 B.夏天，草叶上形成“露珠C.冬天，树枝上形成“冰挂 D.北方冬天美丽的“雪淞11.夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗，这是 A.水从瓶内渗出来的结果B.瓶外壁上的水汽化产生的现象C.空气中水蒸气的汽化现象D.空气中水蒸气遇冷的液化现象12.如下图，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的选项是 A.B.C.D.13.如下图的物态变化中，需要吸热的是 A.汽车玻璃上出现了霜B.露珠逐渐消失C.早晨山林中出现大雾D.树枝上形成雾凇“14.以下现象中属于凝固的是 A.山顶的大雾 B.夏季

5、的大雨 C.冬季的霜 D.冬天河面千里冰封的场景 15.自然界中水不停地运动、变化着，形成一个宏大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是 A.雨水汇入江河流向大海B.冰山积雪熔化变成水汇入江河C.云中小水滴变成小冰晶D.植物、土壤中水蒸发升入天空二、填空题16.水是生命之源我们的地球是一个宏大的水球，但是其中的淡水资源只占3%，我国更是一个严重缺水的国家，水资源的人均占有量只有世界平均程度的四分之一海洋、江河、湖泊的水在不断的通过_变为水蒸气，水蒸气随气流上升到高空，遇到冷空气后，水蒸气就会发生_或_，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大气水循环 17.如下图，一块体积为

6、1dm3的冰放在水里，当冰全部熔化成水后，水的质量可增加_kg，容器中的水面将_填升高、不变、降低，冰的密度为0.9103kg/m318.如下图是大自然中水循现象的示意图江、河、湖、海以及大地外表层中的水不断_填物态变化名称变成水蒸气，这一过程要_热当水蒸气升入高空时，由于温度降低_填物态变化名称成小水滴或_填物态变化名称成小冰晶，这就形成了云在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶_热又_填物态变化名称成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨19.在大自然中，水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_填物态变化，下同成小水滴，有的_成小冰晶，形成千姿百态的

7、云，云中的小水滴也会_成小冰晶 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。20.北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水_填物态变化名称时会_选填“吸或“放热，从而使菜窖里的温度不致太低.

8、 21.阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾冬天，夜晚气温如迅速降到0以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_而成的均填物态变化名称，这层冰花在你家窗户玻璃的_选填“内侧或“外侧 22.为了缓解某些地方的旱情，有关部门施行了人工降雨，执行任务的飞机在高空投撒干冰固态二氧化碳，干冰进入云层很快_为气体，并从周围吸收大量的热，使温度急剧下降高空的水蒸气就_成为小冰粒，这些冰粒遇到暖气流熔化为雨滴. 23.阅读下面的科技短文，在空格处填入相应的物态变化的名称. 人工增降雨“人工增降雨是指运用现代新科技控制气象动态

9、的技术，其原理是通过播撒催化剂，影响云的微物理过程，使本来不会产生的降水得以产生，已经产生的降水强度增大.人工增雨需要根据不同云层的物理特性，选择适宜的时机，可用飞机在高空作业，向云中播撒干冰固态二氧化碳等催化剂，干冰迅速地_吸热，致使高空云层附近的气温骤降，云层中的水蒸气直接_成小冰粒，小冰粒不断变大，这些小冰粒下落过程中_成了水滴，水滴降落就形成了雨.另外云层中的部分水蒸气遇冷_成小水滴，小水滴互相碰撞并不断变大，降落到地面，形成降水.人工降雨也可以在地面作业，用高射炮或火箭弹将含有碘化银冷云催化剂的炮弹打入含有大量积雨云的4000m至5000m高空，碘化银在高空扩散为肉眼都难以分辨的小颗

10、粒只有头发直径的百分之一到千分之一，成为云中水滴的凝聚核，水滴在其周围迅速凝聚到达一定体积后落向地面，形成降水.人们常说“天有不测风云，然而随着科学技术的不断开展，这种观点已成为过去，几千年来人类“行云布雨的愿望，如今已成为现实. 24.云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是水的状态变化而形成的，它的形成与_有亲密的关系霜的形成属于_，露的形成属于_ 25.大自然是水的神奇“搬运工：江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与

11、原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨以上文段中“水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，小冰晶又变成小水滴共涉及到水的三种物态变化其中，需要吸热的物态变化名称是_，“水蒸气凝成小冰晶对应的物态变化名称是_“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者

12、，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。三、解答题26.如图是地球上的水循环示意图,请你用物态变化知识简单描绘水循环的过程。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元