S版小五下《失去的一天》导学案

1、20* 失去的一天学习目标：1、自主学习生字新词，理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。3、养成边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。4、用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读文后的感受。学习重点：通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵学习难点：理解“失去的一天”的内涵学习过程：一、揭示课题，激发兴趣1、听歌曲时间都去那儿了，质疑导入这是2013年春晚

2、的一首歌曲，它讲述了时光在我们不知不觉中流逝，而且一 去不复返。时光多宝贵呀，有个小朋友却失去了她。这节课，我们就一起来学 习前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的一篇富有深刻哲理的文章一一失去的 一天。（板书课题，齐读课题）2、读了课题，你心中有什么疑问吗？课件出示：谁失去了一天？为什么会失去一天？你对“失去的一天”是怎 样理解的？让我们带着问题一起走进课文，走进主人公的生活。、检查预习 课件出示字词1、读一读，记一记麦茬 砖墙绿阴如盖 垂涎欲滴 游手好闲2、理解四字词语的意思3、仿照“绿阴如盖”，说几个这样的词。三、初读课文，整体感知课件出示导读要求用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，然后同桌讨

3、论：（对学）文章主要讲了一件什么事？是从几个方面来讲的？四、抓住重点，突破难点（一）课件出示导学要求快速地浏览课文，思考：（小组合作学习）1、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？你认为那个词最能概括佩佳这一天的 表现？用“一一”线画出有关的词句。2、你怎样理解妈妈的话？为什么妈妈说佩佳失去了一天？3、在佩佳失去的这一天里，其他人都在做什么 ?.用“”线画出来。4、你怎样理解“失去的一天”？佩佳在这一天失去的是什么？2、交流佩佳这一天中，妈妈让他栽树、读书，他却在睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏，这 就叫游手好闲。（板书 睡觉 闲坐 吃 嬉戏游手好闲）小结： 师：是啊!佩佳就这么游手好闲地度过了宝贵的一天

4、，他做事一拖再拖，他始终认为待会再做没有关系，没有完成妈妈交给他的任务。因此，当晚上 妈妈回来问起他都干了什么时，他一一羞愧得不敢望着母亲的眼睛（2）师：妈妈严肃地对他说一一（课件出示妈妈的话）“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地 球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在无 论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”A、指名读B、师：你是怎么理解妈妈的话的？C、生畅所欲言：生1 :从妈妈的话中我知道了佩佳错在哪里：“觉得今天的事情可以放到明天去完成”。生2 :今天过去了就不会再有了，那怕你再去做今天应该要去做的事情，也 已经来

5、不及了。生3 :我知道了佩佳今天的这个损失是无法挽回的，“现在，无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”（3）师：说得真好，妈妈为什么说佩佳失去了一天？（板书失去的一天）（因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成， 他失去了这一天里所应该 了解的一切，而这个损失是无法弥补的，所以妈妈说佩佳失去了一天。）难道真 的没有办法挽回这个损失吗？你怎么想的？（学生自由回答）生1:因为时间一去不复返，光阴是无法挽留的，浪费了时间就等于浪费了 生命生2 :今天过去了就不会再有了，哪怕你再去做今天应该要去做的事情，也 已经来不及了。生3 :我们不能浪费时间，要珍惜时间。师小结：妈妈的话，告诉

6、佩佳这一天中失去的东西， 无法再用这一天弥补回 来了，因为这一天已不再回来了，这多么令人心痛呀！我们一起来齐读妈妈的话。（4）师过渡：妈妈不仅用语言，还用行动使佩佳明白什么叫做“失去的一 天”。在他失去的这一天里，人们在干什么？（板书：耕地 砌墙 做面包 看书勤恳工作）师：想象一下，这一天中，还有那些人也在辛勤劳动？师：同样的一天对于佩佳来说是一生1、毫无意义生2 :游手好闲生3 :白白浪费而人们的一天是生1:忙碌的、生2 :充实的、生3 :收获的、生4:精彩的师小结：是啊，人们在这一天中珍惜了时间，兢兢业业地工作着，给人们带 来了方便和幸福，给社会创造了价值。如果说佩佳的一天是“失去的一天”

7、，那 么人们的一天是一一生:收获的一天（板书：收获的一天）师：所以，最后，佩佳才有了醒悟。（课件出示课文最后一个小节）。生齐 读：“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想低下了头。现在他明白了什么叫做 “失去的一天”。（5）、你怎么理解“失去的一天”？佩佳在这一天里失去的是什么？生1 :失去的是学习的快乐；生2 :失去的是劳动的收获；生3 :失去的是成功的喜悦;生4 :失去的是知识的获取。师：佩佳终于明白了，一一他明白了什么？生：明白了无论怎样努力都不能补救今天失去的一切。此时此刻，你想对佩佳说：你有什么感受：五、拓展延伸，升华情感。1、激发学生的兴趣：我们已经知道时间是那么宝贵，我们就要珍惜每一

8、天。下面，我们一起交流有关珍惜时间的谚语和名言， 看看人们是如何珍惜时间 的。2、教师：你们收集得很好，你们及时完成老师布置的作业，珍惜了这一天的时间。1.有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 唐？刘秋娘2少年易学老难成，一寸光阴不可轻。一一宋？朱熹3. 莫等闲，白了少年头，空悲切。一一宋？岳飞4. 花有重开日，人无再少年。 元？关汉卿5. 合理安排时间，就等于节约时间。一一英国？培根6. 失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。 德国？贝纳姆7明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事皆蹉跎。世人皆被明日累， 明日无穷老将至。一一文嘉？明日歌六、课堂检测：、我会注音：砌（）墙游手好（）闲、我会积累写一句珍惜时间的名言：、我理解了课