四年级上册一课一练 时 计算工具的认识与应用∣人教新课标

1、人教版数学四年级上册第一单元第八课时 计算工具的认识与应用 同步测试一、填空。1.2019多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的_是世界上最早的计算工具。 2.算筹计数有_和_两种方法。 3.常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表_；五颗在横梁下，每颗代表_。在拨数时要先定好数位，规定哪档是_，然后再拨数。 4.算盘的两种功能：_和_ 5.随着科学技术的进步，计算机不断更新，先后出现了_、_和_ 6.目前，速度最快的_1秒钟能计算几百万亿次。 7.17世纪初，英国人发明了_，17世纪中期，欧洲人发明了_。 二、判断。8.常见的算盘是两颗算珠在横梁上，一颗代表1。 （ ） 9.算盘每颗下珠代表5

2、。 （ ）10.算盘在计数时算珠要靠梁。 （ ） 11.CE键是清屏键。 （ ）12.ONC键是开关及清屏键。 （ ） 13.算盘上的空档表示0 （ ） 三、下面算盘上表示的数各是多少？14.下面算盘上表示的数各是多少？（最右边的数是个位） _ _ _ 四、根据下图写出计算工具的名称。15.根据下图写出计算工具的名称。 _ _ _ _ _ _ _ 答案解析部分一、填空。 1.【答案】算筹 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：2019多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。故答案为：算筹。【分析】2019多年前，中国人发明了算筹，是世界上最早的计算工具。2.【答案】纵

3、式；横式 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：算筹计数有纵式和横式两种方法。故答案为：纵式；横式。【分析】根据算筹计数的特点作答即可。3.【答案】5；1；个位 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表5；五颗在横梁下，每颗代表1。在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。故答案为：5；1；个位。【分析】根据算盘的特点作答即可。4.【答案】计算；计数 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：算盘的两种功能是：计算和计数。故答案为：计算；计数。【分析】根据算盘的功能作答即可。5.【答案】台式电脑；笔记本电脑；平板电脑 【考点】计数单位 【解析】【解答】解

4、：随着科学技术的进步，计算机不断更新，先后出现了台式电脑、笔记本电脑和平板电脑。故答案为：台式电脑；笔记本电脑；平板电脑。【分析】根据计算机的发展回答即可。6.【答案】计算机 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。故答案为：计算机。【分析】根据现代计算机的特点回答即可。7.【答案】计算机；机械计算器 【考点】计数单位【解析】【解答】解：17世纪初，英国人发明了计算机，17世纪中期，欧洲人发明了机械计算机。故答案为：计算机；机械计算机。【分析】根据计算机的知识作答即可。二、判断。 8.【答案】错误 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：常见的算盘的横

5、梁上的算珠，一颗代表5。故答案为：错误。【分析】常见的算盘横梁上有两颗算珠，一颗代表5，衡量下有5颗算珠，一颗代表1。9.【答案】错误 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：算盘上的每颗下珠代表1。故答案为：错误。【分析】算盘上有2颗上珠，每颗上珠代表5，有5颗下珠，每颗代表1。10.【答案】正确 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：算盘在计数时算珠要靠梁。故答案为：正确。【分析】在用算盘计数时，算珠要靠梁，算珠靠框表示什么数也没有。11.【答案】正确 【考点】计数单位 【解析】【解答】解：在计算器上，CE键是清屏键。故答案为：正确。【分析】根据计算器的功能键作答即可。12.【答案】正确 【

6、考点】计数单位 【解析】【解答】解：在计算器上，ONC键是开关及清屏键。故答案为：正确。【分析】根据计算器的功能键作答即可。13.【答案】正确 【考点】计数单位 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【解析】【解答】解析：算盘上的空档表示0。故答案为：正确。【分析】根据算盘的知识作答即可。三、下面算盘上表示的数各是多少？ 14.【答案】36

7、9000；936000；603900 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文

8、的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【考点】计数单位 【解析】【解答】解：由已知，最右边的数是个位。中个位、十位、百位的算珠都没有靠近横梁，所以是0；千位上的横梁上有1颗算珠，横梁下有4颗算珠

9、，代表9；万位上的横梁上有1颗算珠，横梁下有1颗算珠，代表6；十万位上的横梁下有3颗算珠，代表3；所以，这个算盘上表示的数是：369000。中个位、十位、百位的算珠都没有靠近横梁，所以是0；千位上的横梁上有1颗算珠，横梁下有1颗算珠，代表6；万位上的横梁下有3颗算珠，代表3；十万位上的横梁上有1颗算珠，横梁下有4颗算珠，代表9；所以，这个算盘上表示的数是：936000。中个位、十位、万位的算珠都没有靠近横梁，所以是0；百位上的横梁上有1颗算珠，横梁下有4颗算珠，代表9；千位上的横梁下有3颗算珠，代表3；十万位上的横梁上有1颗算珠，横梁下有1颗算珠，代表6；所以，这个算盘上表示的数是：60390

10、0。故答案为：369000；936000；603900。【分析】在算盘上读数，算珠没有靠近横梁，表示0，横梁上一颗算珠代表5，横梁下一颗算珠代表1。四、根据下图写出计算工具的名称。 15.【答案】算盘；算筹；机械计算器；台式电脑；笔记本电脑；平板电脑；计算器 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想