柳河一中精细化管理自评打分表

1、柳河一中精细化管理自评打分表（满分100分）评估指标评估标准评估办法扣分原因得分A级B级C级分值A1行政管理及教师管理(11分)B1办学方向和办学理念（1分）C1办学方向端正，全面贯彻教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定。树立正确的教育观和质量观，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。1工作不到位酌情扣分。1、听取学校汇报；2、查看学校计划安排、措施、总结及有关资料。B2领导班子建设（2分）C2全面落实校长负责制。校长有明确的办学目标，有科学的办学思想和办学思路。能够依法治校，规范管理，推行校务、政务公开。0.5不能推行校务、政务公开，扣0.5分。1、听取学

2、校汇报；2、查相关制度、学校会议记录等；3、访谈教职工。C3各项工作能主动抓好落实, 学校领导班子能够带头遵章守纪，任课符合要求。0.5校长未担课扣0.5分，班子其他成员一人未担课扣0.1分。1、查担课表、教案、计划等；2、访谈教师和学生。C4建立健全学生家长及社会知名人士代表参加的监督委员会。0.5没有建立或未开展工作扣0.5分1、查资料；2、访谈教师及家长。C5认真落实校长及干部培训。0.5一人次未参加相关培训扣0.1分。1、查教研资料；2、访谈教师。B3师资队伍建设（3分）C6教师管理制度规范。各项考核、评优、晋级等方案制定科学，程序合理，操作规范，公开透明，无信访事件。1出现信访事件（

3、含网民留言、人访、信访等）一例扣0.5分，其它工作不到位酌情扣分。1、查教师管理资料、绩效考核办法等；2、访谈教师、学生及学生家长。C7加强师德建设。组织教师认真参加政治和业务学习，熟知和践行社会主义核心价值观。引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。不搞有偿家教。1工作不到位酌情扣分。1、查学校计划、会议记录；2、访谈学生及学生家长；3、查看教师精神风貌。C8教师培养和全员继续教育工作有计划，目标明确，措施扎实，经费保障落实到位。对骨

4、干教师、青年教师的培养有可行措施，成效明显。依法保障教师权益，落实政治、经济待遇。0.5工作不到位酌情扣分。1、查学校培训工作计划、总结；2、访谈教师。C9教职工各司其职、分工明确，工作量分配合理，能够胜任岗位工作。教职工业务、学习、培训档案规范齐全。0.5一位教师完不成工作量扣0.1分，其它工作不到位酌情扣分。查学校课程表、教师分工表、担课表。B4法制宣传教育、民主管理、依法治校情况（2分）C10学校重视开展师生法制宣传教育，机构健全，制度完善，措施得力，形式灵活，效果良好。1工作不到位酌情扣分。1、查阅资料；2、实地查看；3、调查了解。C11学校坚持实行民主管理、民主监督和校务公开，积极开

5、展依法治校创建活动。1工作不到位酌情扣分。1、查阅资料；2、实地查看；3、调查了解。B5财务管理（1分）C12学校有切实可行的财务管理规章制度，成立有理财小组，支出规范。1无财务管理规章制度、没有成立理财小组、支出不规范，每项扣0.5分。1、查阅资料；2、走访调查。B6后勤服务情况(2分)C13为教育教学服务思想明确，后勤服务教学、服务一线意识较强，学校各项设施能够及时得到配备、维修，教育教学投入不断加大。21、服务意识不强，扣1分。2、教育教学设施设备不足或得不到及时维修，影响正常教育教学需求，扣2分。3、教育教学投入不足，教师反映强烈，扣2分。1、查看资料；2、实地查看；3、走访师生。A2

6、教育教学管理 (35分)B7教学常规管理（15分）C14常规教学管理制度与落实情况：健全教学过程的组织实施及检查评估制度，对各个教学环节有常规管理要求，并认真有效监控落实。21、有制度，有要求，有落实，效果一般，扣1分。2、有制度，无落实，扣1分。3、网上下载制度或无制度，无落实，扣1分。1、听取汇报；2、查阅资料。C15学校各项计划制定及执行情况：结合实际制定学校整体工作计划、教研组工作计划、教师教学计划等各项计划，并执行到位。21、有各项计划，但执行不到位；或计划不齐全，不符合实际，扣1分。2、多数计划系网上下载或无计划，扣2分。1、听取汇报；2、查阅资料。C16质量管理措施情况：对年级学

7、科师生实行全面、全过程和全员的质量管理，制定有具体的质量提升措施。21、有管理措施，落实不到位，扣1分。2、无管理措施，扣2分。1、听取汇报；2、查阅资料。C17学生作业布置与批改情况：作业内容符合课程标准和教材要求，难度适宜；教师批改及时认真，有圈点痕迹，有纠错及鼓励性批语。31、多数学科作业基本符合要求，教师批改不太认真，扣1分。2、多数学科作业不符合要求，教师批改流于形式，扣3分。抽查学生作业。C18教师备课情况：教师教案规范合理，能够反映学校使用的教学模式。31、教案较规范，但课改精神不明显，扣1分。2、存在较多应付现象，扣3分。抽查教师教案。C19业务检查情况：学校定期开展教案、作业

8、、教研活动等业务检查活动，记录认真详细，并向教师通报检查情况，提出具体整改要求，检查结果予以公示。31、有工作痕迹，但记录一般，整改要求一般，扣1分。2、无工作痕迹，扣2分。查阅学校业务检查记录。B8推进课改情况（10分）C20组织领导及重视程度：学校成立课改领导机构，将课改纳入常规管理体系。21、有课改机构，但课改制度不健全，扣1分。2、无课改制度，扣2分。1、听取汇报；2、查阅资料。C21课改过程性管理：学校对年度课改工作详细规划，制定符合本单位实际的整体课改实施方案、各学科及年级课改落实方案和教师个人课改工作计划；各种课改活动均有方案，有过程性记录或材料，有总结；学年或学期结束有课改工作

9、总结。21、学校、学科、年级、教师课改方案及计划缺少或不全，扣1分。2、开展活动但记录不详，扣1分。3、学年或学期结束无课改工作总结，扣0.5分。1、听取汇报；2、查阅资料。C22有赛课及课改标兵评选活动方案、详细的赛课及课改标兵评选过程性资料（包括每周赛课人员名单、每次赛课的时间、主讲人、内容、参加听课人员、评课意见、赛课教师课堂教学评价表等）。21、赛课及课改标兵评选方案不全，扣1分。2、赛课及课改标兵评选过程性资料不全，扣1分。1、听取汇报；2、查阅资料。C23课堂教学实践：学校能够落实课改工作要求，自创或移植符合本校实际的课堂教学模式，在各学科教学中推广使用；教师灵活使用教学模式，不照

10、搬照抄，小组合作、师生互动符合实际，不流于形式；组织听课活动时，教师必须讲授新课，不得讲旧课应付。21、有符合本校实际的教学模式，但教师使用率低，效果一般，扣1分。2、教师讲课过程中照搬模式，小组合作流于形式，师生互动单调低效，扣1分。1、推门听课；2、查阅资料；3、教师座谈。C24课改研究研讨活动：学校积极组织教师参加县以上教研部门组织的教学研讨活动，并开展二级培训活动；围绕实施新课改，完善校本教研制度，扎实开展校本教研活动，有过程记录和具体成果；学校有鼓励教师投身教学改革、参与课改研究研讨的计划、措施或记录，教师进行教学方法、教学模式改革，成效显著。21、按要求参加上级活动，有研究主题，但

11、教研活动开展不经常，过程记录不详细，计划、措施落实不得力，扣1分。2、不按要求参加上级活动，无教研活动，无计划、措施或记录，扣2分。1、听取汇报；2、查阅资料；3、教师座谈。B9教科研工作（3分）C25成立有教科室、配备有专兼职人员，设施完备，制度、计划健全。1没有专职人员，设施不完善，制度、计划不健全者，每项扣0.5分。1、查阅教科研资料；2、教师访谈。C26扎实开展课题研究活动，过程性资料齐全且及时归档。资料包括开题资料、阶段小结、中期报告、研究报告等。21、学校教科室没有对立项课题按要求进行督导检查，扣1分。2、资料不完备，扣0.5-1分。查看教科研活动资料。B10学校领导担课、听课及评

12、课（2分）C27学校领导班子能够按要求担课，积极听课、评课（听课及评课每周不少于2节）。21、不按要求担课，扣1分。2、听课及评课，缺一次扣0.5分；有明显应付者，一次扣0.5分。1、走访座谈；2、查看教案、听评课记录。B11规范办学行为（5分）C28按审批规模办学；按要求开设课程、开足课时；合理安排作息时间；学生每天锻炼1小时；实行班主任牵头的学生家庭作业控制制度，学生家庭作业总量合理，提倡布置分层作业；无超级大班现象；无节假日补课现象；无乱收费现象；没有开设重点班。51、擅自增设班级、超规模办学的，扣1分；2、没按要求开齐课程或课时开设不足，一项扣1分。3、作息时间不合理，每天睡眠时间不足

13、，扣1分。4、学生每天锻炼达不到1小时或课间操应付严重，扣1分。5、学生家庭作业总量过大，学生或家长反映强烈，扣1分。6、有节假日补课、乱收费、重点班现象，各扣1分。1、座谈、随机调查了解；2、查阅学校作息时间表和课节安排；3、检查教师教案或学生作业。A3学生管理(15分)B12德育工作（7分） C29重视德育工作，德育领导小组和德育工作制度健全。1无德育领导小组和德育工作计划、方案的，一项扣0.5分。1、听取汇报；2、查阅资料。C30中小学生守则、学生行为规范、学生礼仪常规等学生管理规章制度公示张贴，并能落实到对学生日常管理中。11、学生守则、学生行为规范、学生礼仪常规等学生管理规章制度没有

14、公示张贴，一项扣0.5分。2、学生不能熟练记诵学生守则，扣0.5分。1、实地查看；2、随机抽查学生。C31认真落实方城县教育体育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见，创新德育形式，不断加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观；重视学生良好行为习惯养成教育并取得成效；经常开展文明班级、文明寝室、文明学生评选活动；积极开展文明校园创建活动；校园广播、升旗仪式、主题班会、作业展、书画展等活动开展较好。51、无学生行为习惯养成教育相关资料，扣1分；相关资料较少或虚假，扣0.5分；学生没有养成良好的学习、卫生、礼仪、生活

15、等习惯，扣1分。2、不能坚持开展文明班级、文明寝室、文明学生评选活动，效果不明显，扣1分。3、不积极开展文明校园创建活动，扣1分。4、其它活动开展不足或虚以应付，扣1-2分。1、查看过程性资料；2、走访师生；3、检查学生日常管理情况。B13素质教育情况（4分）C32共青团、少先队、学生会等学生组织健全，工作制度完善，能充分发挥其作用。11、团队机构不健全，制度不完善，各扣0.5分。2、作用未能很好发挥，扣0.5分。1、查看工作制度；2、调查了解。C33学校有符合本校实际的学年综合实践活动及学生社团活动工作规划，并按照规划扎实开展活动。21、工作规划不切合实际，扣0.5分。2、学生社团不足，不能

16、较好地促进教育质量的，扣1分。3、过程性资料不全，不能充分显示活动开展情况的，扣0.5分。1、查阅资料；2、走访师生。C34重视写字及阅读教学。每周至少有一节写字课，有教师、有教案，作业按时批改。学生课外阅读总量达到课标要求，并组织丰富多彩的读书活动。11、未按要求开展写字课及课外阅读教学的，各扣1分。2、未组织相关读书活动，扣0.5分。1、调查问卷；2、查阅课程表、教师教案、学生作业；3、走访座谈。B14稳定优质生源、培优补差、控辍保学效果（4分）C35学校重视相关工作，制定有得力的稳定优质生源、培优补差和控辍保学措施，成效显著。11、无稳定优质生源、培优补差、控辍保学措施，扣1分。2、学生

17、总人数逐年减少，扣1分。1、实地了解；2、查阅资料。C36能够按照要求组织学生参加上级举办的各种学科竞赛，认真组织开展本级评选活动，择优向上级部门推荐参赛人选。11、未组织本级评选，直接上报的；或在组织学生参赛中各项工作措施不具体的，扣0.5分。2、未完成上报名额，或上报不及时的，扣0.5分。3、不组织学生参与上级竞赛的现象的，扣1分。4、对组织学生参赛无工作措施，造成不良后果或安全事故的，扣1分。1、查阅资料；2、根据相关工作监控情况。C37执行学籍管理相关规定，学生转学手续完善规范。执行学生考勤制度，实行缺勤跟踪。1工作不到位者酌情扣分。1、查阅资料；2、根据相关工作监控情况。C38注重留

18、守儿童、残疾生、学困生和德困生教育。11、无留守儿童、残疾学生档案和关爱措施，无学困生和德困生转化措施各扣0.5分。2、落实不力，效果不明显的，扣0.5分。1、查看资料；2、走访师生。A4校园管理及校园文化15分B15校容校貌（5分）C39校园环境洁净优美，设施完好；校园实现硬化、绿化、美化、净化，无家禽家畜；教室、学生厕所、教师办公室及宿舍卫生状况良好；实验室、办公室等处室标牌醒目；校园有位置适宜的垃圾箱、垃圾池；重视校园日常管理，校园卫生有检查，有评比公示，有结果运用，无卫生死角。51、校园环境整体达不到洁净优美、相关设施不完备、有家禽家畜、有卫生死角，每项扣1分。2、“硬化、绿化”有明显

19、不足，一项扣0.5分。3、学生厕所、教师办公室及宿舍不整洁，一项扣0.5分。4、教室内杂乱、不整洁，墙上有乱涂乱划，窗台有灰尘污垢，发现一处扣0.5分。5、实验室、办公室等处室标牌不醒目或无标牌，扣0.5分。6、校园卫生日常管理不到位，无结果运用，扣1分。1、实地查看；2、查阅卫生检查制度与记录。B16校园文化（5分）C40重视校园文化建设。合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。校园文化建设能够结合学校实际，有品位有内涵，有自己独特的特色和品牌。2整体设计不合理、不科学或杂乱无章者酌情扣分。实地查看。C41功能区文化建设。2教学区（含教室、功能室、办

20、公室）、运动区、生活区（含餐厅、宿舍、厕所）、绿化区，文化氛围不浓者，一项扣1分。实地查看。C42学校板报、报栏等文化阵地建设。1内容陈旧或应付，扣1分。1、实地查看；2、查看各期板报图片资料。B17学生活动场地（2分）C43学校有操场等学生活动场地、器材，并能管理好。21、无操场等学生活动场地，扣2分。2、操场面积严重不足，扣1分。3、操场、器材未使用或管理不规范，扣1分。实地查看。B18校园布局（1分）C44校园布局合理，三区分明。11、布局不合理，扣0.5分。2、三区不分明，扣0.5分。实地查看。B19校舍情况（2分）C45学校无D级危房，校舍无破损，楼栏杆坚固。21、有D级危房，扣2分

21、。2、门窗等校舍有严重破损，楼栏杆不坚固，各扣1分。2、二至三年未油漆整修，扣1分。实地查看。A5设备配置管理与应用（9分）B20仪器室、实验室（2分）C46有标准的实验室、仪器室、体育器材室。（0.5分）C47仪器教具、体育器材能满足正常教学需求。（0.5分）C48室内干净整洁,分类合理、摆放整齐、帐卡物一致、使用率高，实验开出率高。演示实验达到100%，分组实验达到90%以上。（0.5分）C49配备专职或兼职管理人员，有帐册、借还记录、管理制度、管理员岗位职责。（0.5分）2对照各项进行扣分。1、实地查看；2、查看资料。B21图书室（2分）C50有专用图书室，图书柜5个以上。（0.5分）C

22、51图书种类及数量：高中、初中、小学生均分别达到35册、25册、20册以上。（0.5分）C52配有专职或兼职管理人员；有健全的图书室管理制度、图书管理员岗位职责；图书借还记录、图书汇总帐册齐全。图书使用率高，教师学生能经常性方便借阅。（0.5分）C53室内干净整洁,分类合理、有防火、防潮、防盗设备。（0.5分）2对照各项进行扣分。1、实地查看；2、查看资料。B22计算机教室（1分）C54达到两人一机，有专职教师，有课程表和使用维修记录，有管理制度。1每项0.2分，对应每项进行扣分。1、实地查看；2、查看资料。B23管理（1分）C55有教育信息化领导小组；有网络安全领导小组；网络管理规范无外接现

23、象；计算机教室，多媒体教室、电子备课室管理制度规范上墙；信息化设备完好率100%。1每项0.2分，对应每项进行扣分。1、实地查看；2、查看资料。B24应用（3分）C56学校接入互连网、局域网信息点到教室；学校有教育资源存储专用服务器；电教教材、数字化资源能按照学科、功能、形式等分类存放或存储；积极开展教师信息技术应用能力提升校本培训；教师信息技术应用能力提升校本培训有教案、记录、考核；能利用信息技术开展新模式教学的学科覆盖率达到100%；教师电子教案率不低于30%；应用现代教育技术、数字化教育资源、网络的课时覆盖率不低于60%；教师有运用数字化教育资源的电子教案、教学设计及反思；能使用信息技术

24、装备开展教育教学工作的教师达到90%以上。3每项0.3分，对应每项进行扣分。1、实地查看；2、查看资料。A6食堂宿舍管理（5分）B25食堂管理（2分）C57食堂具备操作间、售饭间、原料库等基础设施。11、基础设施少一项，扣0.5分。2、无食堂，不扣分。 现场查看。C58有卫生许可证、从业人员都有健康证、穿戴工作衣帽，环境卫生、干净整洁。11、没有卫生许可证，扣1分。2、从业人员缺健康证，不穿戴工作衣帽，一人次扣0.5分。3、卫生状况差，扣1分。1、查看资料；2、现场查看。B26宿舍管理（3分）C59宿舍管理规范，制度齐全，落实到位；每间宿舍张贴有管理制度及学生基本信息一览表；宿舍配备有学生洗漱用品摆放设施，物品摆放整齐有序；注意通风，宿舍内无异味；地面、墙壁干净；注重宿舍文化建设。31、制度不齐全、管理不到位，没有张贴管理制度及学生基本信息一览表，没有配备学生洗漱用品摆放设施等，每项扣1分。2、宿舍内有异味、物品摆放杂乱、地面不卫生、无宿舍文化，每项扣1分。3、被子不叠，每人次扣0.5分。5、无宿舍，不扣分。现场查看。