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文档简介

1、导学案年 级四年级学 科语文课 型自读课授课教师设计时间9.23总课时2授课时间学习内容9.  巨人的花园 学习目标1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3、明白快乐应该和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。学习重点掌握本课生字，在朗读中感悟真理。学习难点体会这篇童话在表达上的突出特点。 集体备课二度备课导学过程目标导学小组交流提问展示精讲点拨当堂达标  第一课时一、导入，激趣   、孩子们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话？哪个童话给你留下的印象最深？童话总能给我们

2、受到真善美的熏陶。   、今天让我们一起读一读英国著名作家王尔德的巨人的花园。   （读课题） 二、小组合作 学习1、读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2、借助工具书，我自学了本课生字词。我会写Yáng yì   yn x    wéi qiáng   gào shì pái    zng tin(    

3、   ) (       ) (           ) (             ) (        )fù gái    níng shì &

4、#160; lng kù     ho l l     yú kuài     ) （ ） （） （） （ ）3、读了课文，你知道主要讲了一件什么事？4、巨人回来前，花园的景象如何？巨人回来后，在花园周围砌起了围墙，花园的景象又如何？巨人拆除花园里的围墙之后，花园的景象又怎样呢？划出描写花园景象的句子，想象画面，通过自己的朗读把想象到的画面读出来。 三、班级展示   1、指名检查学生读课

5、文情况。 2、听写本课词语 洋溢、喧闹、训斥、叱责、凝视、覆盖、拆除、围墙。3、读了课文，你知道了什么。  四、精讲点拨 课文主要讲了：一个巨人看到孩子们在自己花园玩耍，很生气，赶走了孩子们，并在花园筑起高墙，从此，花园里很失去了快乐。后来在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆掉围墙，巨人生活在漂亮的花园里和孩子们中间，感到无比幸福！这说明能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！ 五、达标测试 1、比较下列汉字，并组词 允（     ）折（   

6、;  ）舔（     ）脾（     ）凝（     ）愉（     ）充（     ）拆（     ）添（     ） 牌（     ）疑（  &#

7、160;  ）偷（     ） 2、根据课文内容填空    巨人外出旅行的时候，他的花园常年洋溢着孩子们的（ ）。 巨人回来以后，两次赶走孩子们，冬天就（ ）占据了他的花园。后来，一个小男孩让巨人明白了：没有孩子的地方就（           ），唤来寒冬的是他自己那颗（        ）的心。于是，巨人立刻拆除了围墙，把花园还给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成为了孩子们的（ ）

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