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文档简介

1、掌声掌声徐华徐华安徽安徽 淮南淮南 田区田区 十六小十六小 29. 掌掌 声声默默默默 热烈热烈 持久持久 忧郁忧郁变了一个人似的变了一个人似的落下了残疾落下了残疾 上小学的时候,我们班有位叫上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,英子的同学。她很文静,总是默总是默(m)默地坐在教室的一角)默地坐在教室的一角。上。上课前,她早早地就来到教室,下课课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻(她得过小儿麻(m)痹()痹(b)症)症(zhn),腿脚落(),腿脚落(lo)下了残)下了残疾(疾(j),不愿意让别人看见她走),不愿意让别人

2、看见她走路的姿(路的姿(z)势()势(sh)。)。 几年以后,我们上了不同的中几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:学。英子给我来信说:“我永远不我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧(同学们并没有歧(q)视我。大家)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(的掌声给了我极大的鼓励(l),),使我鼓起勇气微笑着面对生活。使我鼓起勇气微笑着面对生活。”找一找找一找 画一画画一画画出描写英子神态,动作变画出描写英子神态,动作变化的句子化的句子 2、轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一、轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子齐投向了那个角落

3、,英子立刻把头低了下去立刻把头低了下去。 3、英子、英子犹豫犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。眼圈红红的。 4、 在掌声里,我们看到,英子的在掌声里,我们看到,英子的泪水流了泪水流了下来下来。 5、英子向大家深深地、英子向大家深深地鞠了一躬鞠了一躬,然后,在,然后,在掌声里掌声里一摇一晃一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。 教室里响了几次掌声?教室里响了几次掌声? 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(骤(zhu)然间响起了掌声,那掌声热烈)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。声。 人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。忘记把自己的掌声献给别人。 英子给我写了一封信 我永远不会忘记那掌声,因我永远不会忘记那掌声,因为使我明白,同学们并没有歧视为使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起

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